Zajímají nás lidé, technologie a informace
Využíváme designové metody, hledáme místo technologií ve vzdělávání a učíme se z dat. Rozvíjíme knihovnickou tradici a hledáme cesty vpřed. Žijeme na rozhraní. Jsme KISK.
Studujte informační vědu
Studujte v prezenčním či kombinovaném studiu. Vyberte si jednu ze studijních profilací nebo jimi studujte napříč vlastní cestou. Všechny profilace a dílčí témata vychází z informační vědy a jsou vzájemně provázány.
Aktuálně na EDTECH KISK
-
Co o mně internet ví a rád všem poví
Záznamy o činností uživatelů ve virtuálním prostředí nazýváme digitální stopy. Tyto soubory informací se uchovávají nejen ve výpočetní technice, kterou uživatel denně používá, ale také ve formě příspěvků na sociálních sítích, osobních blozích, vlozích či jiných webových stránkách, v podobě komentářů... -
Projekt Adaptive Learning
Zdroj: www.pixabay.comJedna z možností, jak se učit, opakovat si naučenou látku, a své znalosti si otestovat, je adaptivní učení. Tato metoda má výhodu v možnosti individuálního přístupu, studiu vlastním tempem a také zaměřením se na konkrétní znalostní nedostatky. [1] Velmi pěkný projekt využívající... -
Bořivoj Brdička : Strategie 2030+ a revize RVP
Bořivoj Brdička : Strategie 2030+ a revize RVP Ing. Bořivoj Brdička, Ph. D. (*1955) je bývalým vysokoškolským pedagogem, který se zabývá technologiemi ve vzdělávání. Stále, ale působí jako člen výboru Jednoty školských informatiků (JŠI), je členem výboru Státé konference asociací ve vzdělávání (SKAV)... -
Robotika ve vzdělávání jako technologický trend
Photo by Jelleke Vanooteghem on UnsplashEdukační robotika je interdisciplinární učební prostředí založené na používání robotů a elektronických součástek jako prostředku ke zlepšování a rozvíjení důležitých kompetencí. Robotika tak posouvá vzdělávací technologii na novou úroveň a přináší zásadní evoluci...
Aktuálně na DESIGN KISK
-
Self-efficacy
Pojem self-efficacy zavedl poprvé v roce 1997 do psychologie Albert Bandura během práce na své studii o teorii sociálního chování (social learning theory). Self-efficacy bychom mohli definovat jako pojem “moc mít efekt”, kdy jsme si vědomi vlastní působnosti, věříme vlastním schopnostem, dovednostem... -
Kognitívna záťaž- Cognitive load
Ľudská pamäť je považovaná za živý procesor, ktorý sa nachádza v mozgu každého človeka. Nie je možné sa jej dotknúť a ani si ju kúpiť no predstavuje to najcennejšie čo človek vlastní. Jej hlavná úloha spočíva v ukladaní a organizovaní informácií, no niekedy z nekonečného množstva stimulov sa môže zaťažiť... -
Not Invented Here efekt
“To jsou lžičky, které vyvinuli výzkumníci z NDR”. [8]Takzvaný Not Invented here efekt je fenomén, s ktorým sa potýkalo ľudstvo vždy. Keď Alexander Graham Bell prišiel so svojím návrhom na telefón za telegrafickou spoločnosťou Western Union, poslali ho preč s tým, že jeho nápad je “len hračkou“. Štandardom... -
Kognitivní zkreslení: in-group favoritism
Zdroj: https://pixabay.com/vectors/association-community-group-meeting-152746/Předstvení konceptu In-group favoritism (také in-group bias, in-group preference, in-group love) je typ kognitivního zkreslení, jehož základem je nahlížení na skupinu, se kterou se člověk ztotožňuje, tzv. vztažnou skupinu...