Změny v realizaci praktických předmětů od 1. 3. 2021
Barva semaforu zůstává červená, mění se však jeho obsah. Na praxe a terénní projekty u třetích osob opět není možné docházet fyzicky.
Zajímají nás lidé, technologie a informace
Využíváme designové metody, hledáme místo technologií ve vzdělávání a učíme se z dat. Rozvíjíme knihovnickou tradici a hledáme cesty vpřed. Žijeme na rozhraní. Jsme KISK.
Studujte informační vědu
Studujte v prezenčním či kombinovaném studiu. Vyberte si jednu ze studijních profilací nebo jimi studujte napříč vlastní cestou. Všechny profilace a dílčí témata vychází z informační vědy a jsou vzájemně provázány.
Aktuálně na EDTECH KISK
-
Microlearning na TikToku
Jedna z najpopulárnejších sociálnych sietí pre mladých ponúka nielen zábavu, ale taktiež vzdelávací obsah. Photo by Solen Feyissa on UnsplashAko väčšina populárnych fenoménov medzi tínedžermi, TikTok často vzbudzuje kontroverzné pocity. Rovnako ako u iných sociálnych sietí, cieľom TikToku je udržať... -
Vzdělávání založené na datech
Photo by Franki Chamaki on UnsplashBig data s využitím ve vzdělávání S neustálým využíváním elektroniky vzrůstá i množství dat, které produkujeme. To se týká jak každodenního života, tak i vzdělávacího sektoru. Velký objem dat, tedy big data, tak produkují například online kurzy. S daty, které má... -
Online vzdělávací platformy
Online vzdělávací platformy zprostředkovávají učební materiály skrz internet, čímž usnadňují práci jak učitelům, tak studentům. Většina z nás vlastní minimálně mobilní telefon nebo počítač, a kromě něj a připojení k internetu už nic dalšího ke studiu nepotřebujeme. Ke studijním materiálům se tak dostaneme... -
Interaktivita a jej zapojenie do online výuky
Tento príspevok je zameraný na dôležitosť interaktivity vo výuke a to v prezenčnej rovnako ako v online forme. Ďalej je predstavených 5 aplikácií, ktoré umožňujú zapojiť interaktivitu so žiakmi a študentami priamo do priebehu vyučovacej hodiny. Prečo je interaktivita dôležitá? So zmenami, ktoré...
Aktuálně na DESIGN KISK
-
Poloprázdná nebo poloplná sklenice? Efekt rámování a informační chování
Představení konceptu Efektu rámování V kontextu přijímání informací se lze setkat s Efektem rámování neboli také s Principem referenčního rámce či anglicky Framing Efect. Tento efekt upozorňuje na to, že velice zaleží, kým a jak jsou informace podávány. Ze stejných informací v různém podání může být... -
Chunking
Co je to chunking (kouskování)? Tento termín byl představen v roce 1956 v práci George A. Millera s názvem The Magical Number Seven, Plus or Minus Two : Some Limits on our Capacity for Processing Information[1]. Informace, které zpracováváme, mohou být rozděleny na menší oddíly, kterým říkáme chunks... -
Úzkost z knihoven
Vzpomínáte na svůj první semestr na vysoké škole? Noví spolužáci, noví učitelé, nové prostředí… ale hlavně plno nových povinností, na které jste najednou byli sami. A pak jste poprvé stáli před tou ohromnou budovou, které se říká akademická knihovna a možná i vás přepadla nervozita a strach z dalšího... -
Teória Patricka Wilsona: Kognitívna autorita
Jednou z teórii z oblasti informačných štúdií a knihovníctva vzťahujúcich sa k informačnému správaniu je Kognitívna autorita. Tento koncept má cez 30 rokov, no napriek tomu je stále uplatňovaný pri nových výskumoch. V tomto článku bude predstavená teóris, ukázaná jej aplikácia vo výskumoch a popísaný...