Časopis vznikl na platformě Medium jako EDTECH KISK
Prohlédnout si můžete seznam publikovaných článků.
-
-
Vzdělávání založené na datech
Photo by Franki Chamaki on UnsplashBig data s využitím ve vzdělávání S neustálým využíváním elektroniky vzrůstá i množství dat, které produkujeme. To se týká jak každodenního života, tak i vzdělávacího sektoru. Velký objem dat, tedy big data, tak produkují například online kurzy. S daty, které má... -
Online vzdělávací platformy
Online vzdělávací platformy zprostředkovávají učební materiály skrz internet, čímž usnadňují práci jak učitelům, tak studentům. Většina z nás vlastní minimálně mobilní telefon nebo počítač, a kromě něj a připojení k internetu už nic dalšího ke studiu nepotřebujeme. Ke studijním materiálům se tak dostaneme... -
Interaktivita a jej zapojenie do online výuky
Tento príspevok je zameraný na dôležitosť interaktivity vo výuke a to v prezenčnej rovnako ako v online forme. Ďalej je predstavených 5 aplikácií, ktoré umožňujú zapojiť interaktivitu so žiakmi a študentami priamo do priebehu vyučovacej hodiny. Prečo je interaktivita dôležitá? So zmenami, ktoré... -
Blabu — videohovory s rodilými mluvčími angličtiny
Blabu — videohovory s rodilými mluvčími angličtiny Zdroj: https://www.blabu.com/_next/static/images/og-image-b8a98bc11bb8375a84ef1f1ad5bebace.pngBlabu je vzdělávací platforma, která byla založena v roce 2019 v Praze Petrem Kováčikem, který se několik let zabývá vývojem internetových projektů a Tomášem... -
Skillshare — vzdelávacia platforma na zdieľanie zručností
Skillshare — vzdelávacia platforma na zdieľanie zručností S rozvojom digitálnych technológií sa otvorili nové možnosti vzdelávania sa v prostredí internetu. Medzi známe platformy, ktoré poskytujú masívne otvorené online kurzy (MOOC), patrí napríklad platforma Coursera. Jej špecifikom je, že na kurzoch... -
Vzdělávací platformy: Moodle
Obrázek od uživatelky Fabiola Peñalba, UnsplashAčkoliv v dnešní době již není tou nejnovější platformou pro vzdělávání, Moodle je stále relevantní a používaný nástroj v oblasti E-learningu. Akronym zde stojí pro ‘Modulární objektově orientované dynamické výukové prostředí’[1], které je často používané... -
Vzdělávání založené na datech v roce 2021
Data a Big data jsou (nejen) v dnešní době (a nejen ve vzdělávání) velké téma. Už před pár lety se spekulovalo o tom, jaké dopady bude mít využívání velkého množství dat ve výuce, především se však referovalo o jejich zneužití a rizicích. Za poslední rok, kdy se veškerá činnost — pracovní, školní i každodenní — musela... -
Data-driven přístup ve výuce a jeho nedostatky
Photo by NeONBRAND on UnsplashData jsou velice užitečným nástrojem důkazů, o které se lze opřít v různých disciplínách a jinak tomu není ani ve vzdělávání. Takzvaný „data-driven instruction“ je přístup, zahrnující shromažďování dat o studentech v jednotlivých třídách a využití získaných informací ke... -
Umělá inteligence — personalizace výuky na studenta?
Umělá inteligence — personalizace výuky na studenta? Umělá inteligence řídí rozvoj technologií v různých sférách, ať už se bavíme o průmyslu, analýze dat, ale v neposlední řadě i školství. Jaké jsou v dnešní době možnosti využití umělé inteligence ve školství a s jakými problémy se budeme potýkat... -
Vysokoškolské vzdělání v datech
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky v rámci své činnosti zpracovává různé analýzy, které dává veřejně k dispozici. Jednou ze zkoumaných oblastí jsou data o vysokoškolském vzdělávání. University RankingData, která Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy sleduje a dává... -
Data-driven decision making vo vzdelávaní
From Unsplash by Tim MossholderUčitelia a školské systémy už dlho zbierajú a používajú údaje o svojich žiakoch v rôznych podobách, napríklad vo forme zaznámov prospechu v klasifikačnej knihe na sledovanie pokroku a výpočet konečného hodnotenia. Dnešné technológie však výrazne zvýšili možnosti učiteľov... -
Pozvěte si třídu domů
Naše školství bylo formováno jako vzdělávací aktivita probíhající v dané instituci v daný čas. Když nám bylo zamezeno ony instituce navštěvovat, dostali jsme příležitost pozvat si třídu domů. Photo by Annie Spratt on UnsplashDefinice „E-learning v našem pojetí zahrnuje jak teorii a výzkum, tak... -
Khan Academy
S rozvojem internetu a online technologií se setkáváme čím dál častěji s formami online vzdělávání, např. ve formě vzdělávacích platforem. Tyto platformy jsou funkční i na mobilním telefonu a tak se učení při cestě tramvají stalo již standardem. Většinou se v těchto platformách vyskytují krátká videa,... -
Vzdělávaci platformy jako reakce na distanční výuku v režii České televize
Vzdělávaci platformy jako reakce na distanční výuku v režii České televize Zdroj: www.ceskatelevize.czSe začátkem koronavirové pandemie došlo na uzavírání základních, středních a v současné době i mateřských škol. Vytvořil se tak úplně nový prostor pro nasazení alternativních způsobů pro distanční... -
Seznamte se s ThingLink
Zdroj obrázku ZDEPro přelom roku 2020 a 2021 je typické v souvislosti se školstvím distanční vzdělávání. Nemusíme v tom však hledat pouze negativní dopady na žáky, učitele nebo rodiče. Vzdělávání přes internet naopak donutilo mnoho pedagogů sáhnout po digitálních technologiích, nacházet nové vzdělávací... -
Virtuální realita jako nástroj moderního vzdělávání
Zdroj: unsplash.com — stephan sorkinVirtuální realita se poslední dobou dostává do povědomí mnoha lidí jako nejnovější a progresivní technologický trend, jehož prostřednictvím můžeme provádět mnoho různých věcí, jako je hraní interaktivních her, pořádání společenských setkání nebo tvorba rozličných výukových... -
Vzdělávací služby v online prostředí — přehled
Vzdělávací služby v online prostředí — přehled S nástupem online výuky zapříčiněným celosvětovou pandemií koronaviru jsou online vzdělávací služby a jejich nabídka na vzestupu. Nejen u dětí, ale v čím dál větší míře i u dospělých, je u vzdělávacích služeb důležitější jejich design než jejich obsah.... -
Big data pro efektivnější vzdělávání
Pomocí big dat můžeme snáze mapovat dosavadní fungování formální i neformální výuky a na jejich základě budovat novou cestu pro vzdělání. Big data. Zdroj: Canva.comO Big datech Existuje mnoho definic pro pojem “Big data”. Zjednodušeně je můžeme označit za data, která jsou tak velká, rychlá a složitá,... -
Výuka nejen o lidském těle ve virtuální realitě.
Virtuální realita, užitá nikoli pouze jako zábavná forma odreagování, není zase taková novinka, jak by se mohlo na první pohled zdát. O virtuální realitě se začíná poprvé reálně uvažovat již v 50. letech 20. století a později v 80. letech ji zpopularizoval Jaron Lanier, který ve své společnosti sestrojil... -
Vzdělávání v kontextu Průmyslu 4.0
Photo by Andrea Piacquadio from PexelsPrůmysl 4.0. Tímto pojmem označujeme další průmyslový vývoj. Společně s vývojem technologii se společnost snaží přizpůsobit a tím i vzniká další průmyslová revoluce označovaná jako „Průmysl 4.0“. Koncept Průmyslu 4.0 zásadně ovlivňuje pracovní prostředí. Zejména... -
Co se učit v kontextu nástupu AI?
Umělá inteligence dokáže spoustu úkolů plnit lépe než člověk. Může zpracovávat velké množství dat, automatizovat některé procesy nebo řešit pro člověka příliš složité a rozsáhlé úlohy. Co ale umělé inteligencí zatím chybí, jsou socio-emoční dovednosti, jako například empatie, kritické myšlení, sociální... -
Kompetence 4.0: Kreativita a Design Thinking
Photo by Amélie Mourichon on UnsplashV kontextu budoucnosti práce a klíčových kompetencí pro průmysl 4.0 je často diskutována kreativita. Podle Future of Jobs Report od World Economic Forum byla kreativita v roce 2015 na desáté příčce v žebříčku nejdůležitějších dovedností pro čtvrtou průmyslovou revoluci.... -
Gamifikácia ako nástroj vo vzdelávaní 4.0
Oblasť vzdelávania sa postupom rokov pomaly mení a zlepšuje. Na scénu prichádzajú rôzne technológie a nástroje, ktoré môžu učenie spraviť mnohonásobne zaujímavejšie ako to bolo doteraz. Veľký podiel má v súčasnosti na to čoraz viac skloňované slovo gamifikácia. Photo by Robo Wunderkind on UnsplashČo... -
Syntetická média
https://isnblog.ethz.ch/tag/artificial-intelligenceTechnologie a sociální média transformují naši lidskou zkušenost, příjem informací i naše informační chování. Pokročilé výpočetní modely a metody hlubokého učení umělých neuronových sítí posunují hranice reálného a virtuálního. Průsečík pravdivosti a... -
Učíme se s AI
Tomáš Jízdný, podle časopisu Forbes laureát 30 pod 30 z roku 2018, byl na přechod výuky do domácího distančního prostředí připravený. Na své škole měl učitele vybavené moderními technologiemi jako jsou tablety, notebooky a videokonferenční nástroje a také nástroje pro virtuální realitu. V minulosti investoval... -
Vzdelávanie 4.0 a Učiteľ 4.0
Photo by Jesper Aggergaard from UnsplashVýraz Priemysel 4.0(Industry 4.0) začal čeliť veľkému záujmu verejnosti, keď nemecká kancelárka Angela Merkelová na veľtrhu v Hannoveri v roku 2011 zdôraznila jeho vznik. Upresnila, že práve Priemysel 4.0 má zvýšiť konkurencieschopnosť nemeckej výroby. Každá... -
Generace X/Y/Z a kompetence pro průmysl 4.0
Většina z nás se setkala s názorem, že největší šanci na úspěch v dnešní digitální době mají nejmladší generace. Tento názor mají často nejen naši prarodiče, ale i rodiče (v mém případě zástupci generace X). Jak je tomu ve skutečnosti? Pojďme se společně nad touto otázkou zamyslet. Průmysl 3.0 a průmysl 4.0 Pod... -
Finové chtějí naučit Evropany AI
Právě dnes byl oficiálně spuštěn digitální kurz Elements of AI. Jedná se o projekt, terý vznikl za finského předsednictví v Radě EU. Cílem je vzdělat jedno procento obyvatel EU v oblasti umělé inteligence a zpřístupnit kurz ve všech úředních jazycích EU. (1) Autoři uvádějí, že ideální čas, během kterého... -
Idea Univerzity, je třeba reformace vysokého školství?
Mít univerzitní vzdělání je jistě prestiž, kterou si studenti musí zasloužit a tvrdě vydřít. Ať již vlastním studiem, hodinami strávenými nad skripty, zručností, důvtipem nebo oddřenou praxí. Jak by mělo univerzitní vzdělání vypadat? Podíváme-li se na názory z nedávné historie, jistě je důležité zmínit... -
Průmysl 4.0 a vzdělávací aplikace
Zdroj: PixabayKromě práce dopadá průmysl 4.0 také na vzdělávání. Hlavní myšlenkou průmyslu 4.0 je jakási spolupráce lidí a strojů za účelem dosažení nových možností, čehož se dá ve vzdělávání využít za pomocí interaktivních dotykových panelů, e-learningových aplikací, vizualizérů, digitálních mikroskopů... -
Historie, budoucnost a kompetence v průmyslu 4.0
Obrázek dostupný z: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7a/Industry_4.0_%28cs%29.pngTento příspěvek je rozdělen do tří částí. V první části se budu věnovat historii vývoje průmyslu až k průmyslu 4.0. Dále se zaměřím na výhled do budoucnosti trhu práce v kontextu průmyslu 4.0. Poslední část... -
3D tisk ve školách: Příprava na průmysl 4.0
3D tisk neboli „aditivní výroba“ je proces výroby pevných trojrozměrných objektů z digitálního modelu. Proces 3D tisku konvertuje digitální 3D model na 2D vrstvy. Tomuto procesu se říká „slicing“ („rozřezání“ modelu)[1]. Počátky technologie 3D tisku spadají už do druhé poloviny 20. století, kdy v roce... -
Měkce vstříc Průmyslu 4.0: jaké soft skills dláždí cestu k úspěchu?
Photo by Hunters Race on UnsplashČtvrtá průmyslová revoluce — stejně jako její tři předchůdci — sebou přináší změny na trhu práce. Jedná se o koloběh pro společnost typický: s přechodem z jedné průmyslové revoluce do druhé některá pracovní místa zanikají, jiná modifikují svou podobu a zároveň dochází... -
Průmysl 4.0 a jeho vliv na naše kompetence
Zdroj: unsplash.comPojem průmysl 4.0 je často označován za čtvrtou industriální revoluci, která přinesla naší společnosti nové výzvy, se kterými se musíme nějakým způsobem vypořádat. V případě průmyslu 4.0 mluvíme především o automatizaci a digitalizaci či propojení chytrých technologií s moderními postupy.... -
Průmysl 4.0 — nové dovednosti a pracovní příležitosti
Průmysl 4.0 — nové dovednosti a pracovní příležitosti Photo by CHUTTERSNAP on UnsplashCo je Průmysl 4.0? Jak už název tohoto fenoménu napovídá, Průmysl 4.0 je spojen s vlnou čtvrté průmyslové revoluce. Průmysl 4.0 souvisí s automatizací a výměnou dat ve výrobních technologiích, a dále objímá několik... -
Průmysl 4.0 a učení se skrze kyber-fyzické systémy
Obrázek od uživatele Ant Rozetsky, UnsplashIntegrace nových technologií do již existujících průmyslů vede k novým procesům výroby i samotné práce. Navýšení automatizace a integrace umělé inteligence do tohoto procesu ale může být dobrým základním kamenem pro tvorbu lepších pracovních prostředí, která... -
Kompetence 4.0 — spolupráce škol a firem
Kompetence 4.0 — spolupráce škol a firem Photo by Possessed Photography on UnsplashPrůmysl 4.0 je další etapou průmyslu, ve které se klade důraz na digitalizaci, automatizaci a na nové kompetence, které jsou nezbytné pro dosažení úspěchu a pokroku v této další průmyslové revoluci. V návaznosti na... -
Ovplyvní Priemysel 4.0 vzdelávanie?
Industry 4.0 alebo štvrtá priemyslová revolúcia — aj tieto názvy dostala nová zmena, ktorá sa odohráva v súčasnosti v našej spoločnosti. Priemyslové revolúcie sú typické vznikom nových technológií, ktoré ovplyvňujú výrobu, a tak aj ekonomiku, politiku a organizáciu spoločnosti. Čo je to priemysel... -
Kritické myšlení jako dovednost pro 21. století
Dříve lidé po dokončení školy pracovali do konce života v jednom stejném zaměstnání. Tato doba již ale pominula. Žijeme v informační společnosti, která s sebou nese neustálé proměny toho, co jedinec potřebuje umět.[1] Tato proměnlivost světa je jedním z hlavních argumentů pro redefinici vzdělávacích... -
Skrze klíčové kompetence naplno do života
Co by měl každý umět a znát? Je naše budoucnost v naučených znalostech? Photo by JESHOOTS.COM on UnsplashTak jak se globalizuje světový průmysl, je nutné nezapomenout ani na propojení školství. V roce 2000 přijala Rada Evropy tzv. Lisabonskou strategii na léta 2000–2010, jejímž cílem je, aby se Evropská... -
Hvězdný zaměstnanec… Jaký by měl být?
Zdroj: Unsplash.comBýt kompetentní v digitální věku neznamená umět jen pracovat s technologiemi, ale je to o schopnosti plnit úkoly, zpracovávat informace, šířit vědomosti a spolupracovat s ostatními v digitálním kontextu a prostředí.[1] Ve společnosti Aon provedli vlastní výzkum, který jim ukázal tři... -
Metódy vzdelávania 4.0
Štvrtá priemyselná revolúcia sa začala krátko po nástupe 21. storočia. Priemysel 4.0 so sebou priniesol robotiku, umelú inteligenciu, automatizáciu, veľké dáta a mnoho ďalších. Pracovné miesta, ktoré vďaka vývoju technológií vznikli si však vyžadujú odborné znalosti. Nevyhnutné je preto zmeniť metódy... -
Instagram jako virtuální škola
Zdroj fotky: FreepikPředstavíte si sociální sítě jako místo, kde lidé akorát ztrácejí čas, klábosí s přáteli a sledují videa s koťátky? Takový pohled není úplný, sociální sítě nám v mnohém možná neprospívají, zároveň jsou ale skvělým místem pro vzdělávání se. Studenti využívají sociální sítě například... -
Aplikace myšlenkových map do fází procesu práce s informacemi
Mylně se můžeme domnívat, že se učíme pouze v poslední fázi procesu práce s informacemi, tedy při využití informací. Opak je však pravdou. Učení probíhá ve všech fázích práce s informacemi, od získávání informací přes hodnocení informací a třídění informací až po zmíněné využití informací. [1] V tomto... -
Umělecké artefakty tvořené robotem: Nová epocha digitálního věku?
Zdroj: Unsplash.com — Yuyeung LauPři zkoumání oblastí, do kterých zasahuje umělá inteligence, se ve většině případů nedostaneme dále než do oblasti plnění technologický problémů úzce souvisejících s počítačovou vědou. Umělá inteligence běžně vystupuje do popředí v tématech jako je autonomní řízení, strojové... -
Education 4.0. aneb dopad Průmyslu 4.0 na vzdělávání
Průmyslová (r)evoluce Pro pochopení vlivu průmyslu 4.0. na vzdělávání považuji za přínosné poznamenat, že lidská společnost dosud prošla čtyřmi průmyslovými revolucemi, které lze shrnout následovně: 1. První průmyslová revoluce — nastala mezi koncem 17. století a počátkem 18. století. Klíčovými... -
Chytré továrny jako budoucnost dnešních prvňáků
Stejně jako se digitalizace dotýká oblasti archivnictví dokumentů nebo signálu, ani průmysl není výjimkou. Množství inovací, které v posledních letech zaznamenaly průmyslové digitální technologie, přineslo takzvanou čtvrtou průmyslovou revoluci. (1) Rozmach robotiky, umělé inteligence, digitální výroby... -
Průmysl 4.0 a nové kompetence
Pokrok se nedá zastavit. Ve 21. století zatím žijeme 21 let a za tu dobu jsme přešli od velkých počítačových krabic s malou pamětí ke kompaktním a multifunkčním počítačům a notebookům. Každá průmyslová revoluce sebou přinesla pokrok, ale i změny ve společnosti a zánik některých pracovních pozic. Jak... -
Digitální kompetence v pojetí RVP pro základní vzdělávání
Photo by Alex Knight on UnsplashLeden 2021 s sebou přinesl první bouři, kterou provází příprava nového/upraveného rámcového vzdělávacího program pru základní vzdělávání[1]. Jedná se o druhý větší zásah do toho dokumentu, který byl vydán 1. září 2005 a změněn byl poprvé změněn v roce 2017 a nyní. Přičemž... -
Sociální sítě ve vzdělávání na základních a středních školách: možnosti
Sociální sítě je souhrnné označení pro digitální prostor, ve kterém sdílíme s ostatními informace, videa, fotky. Každý registrovaný uživatel si může nastavit, zda-li chce obsah sdílet veřejně se všemi nebo jen s určitou skupinou uživatelů. Po registraci můžeme plně využívat všech funkcí dané sociální... -
Tutoriály dostupné pre všetkých
Internet a množstvo informácií z neho dostupných predstavujú veľké možnosti v oblasti samoštúdia. Jeho rozšírenou formou sú tutoriály (z anglického tutorials). Ide o návody, v ktorých je krok po kroku vysvetlené riešenie daného problému. Pre širokú verejnosť sú najviac dostupné ako príspevky na sociálnych... -
Platónova Akademie v Athénách
Platónova Akademie na mozaice z Pompejí. Zdroj: PinterestSubjektivismus, nedostatek touhy po poznání objektivním, vlastně dočasná kapitulace před ním, bezradnost jsou znaky počátků každé vědy a v Athénách souvisí opět s celým životem. Ve vzduchu athénském rodil se tehdy individualismus, snaha vyzouti... -
Učící se komunita a online učící se komunita, která je nám bližší než kdy dřív
Komunita je společenství (lidí) charakterizované především sociálními vazbami mezi jednotlivými členy. Smyslem komunity je podporovat se ve společném zájmu, společné věci, ať už se jedná o komunitu vesnickou, Youtubery nebo učící se komunitu.[1] Učící se komunita (learning community) klade důraz na... -
#LearnOnTikTok
Zdroj: Unsplash.comKdyž začal v minulém roce do našich životů razantním způsobem zasahovat covid-19, prakticky veškeré vzdělávací aktivity se přesunuly do online prostoru. Také některé sociální sítě začaly na svých platformách pracovat s edukačními nástroji nebo videi, která mohou sloužit jako doplněk... -
Mezigenerační učení v rodinách
“V perspektivě informační společnosti a nároků, které klade tato společnost na život jedince, je mezigenerační učení jedním ze současných transdisciplinárních aspektů informačních věd.”[1] Photo by Juliane Liebermann on UnsplashMezigenerační učení je fenoménem, který u nás nebyl do nedávna příliš... -
YouTube: od prokrastinace k učení
Photo by NordWood Themes on UnsplashKdyž se začínám učit novou látku, narážím často na bariéru nekonečného neznáma. Nevím, kde začít, které informace jsou nejpodstatnější, jak získat obecný přehled. Kromě přehlcení novými informacemi pak čelím ještě je další překážce: prokrastinaci. Na začátku učení... -
Open to people, places, methods and ideas: The Open University
Photo by William Iven on UnsplashPod pojmem univerzita si řada studentů vybaví budovu, která se jim po dobu studia často stává druhým domovem — dlouhé chodby, (s trochou štěstí) moderně vybavené učebny, automat na kávu v rohu, který nevrací drobné, pohodlné a méně pohodlné židle… Dnes, vinou coronaviru,... -
Open University — cesta za titulem z obýváku
Open University — cesta za titulem z obýváku Škola z domu již z přelomu 60. a 70. let. Photo by Mohammad Shahhosseini on UnsplashPrvní Open University vznikla na poptávku britské vlády v roce 1969 jako alternativa k tradiční universitní výuce pro osoby, jimž není umožněno pravidelné docházení na... -
Učení se na sociální síti LinkedIn
Sociální sítě už nejsou v dnešní době fenoménem, ale spíše běžnou záležitostí, se kterou se setkal v určité míře každý. Není proto překvapením, že i zde se postupem času začalo uvažovat o možnostech pro učení se. V článku se nebudeme zabývat přínosy a negativy sociálních sítí (o tomto tématu existuje... -
Důležitost sociálních sítí ve vzdělávání
Obrázek od uživatele dole777, UnsplashAčkoliv může poměrně velké množství osob vidět sociální sítě jako místa ke ztrácení času a jako doupěte predátorů číhajících na neopatrné nezletilé, tyto platformy mohou být také velice užitečným nástrojem v oblasti vzdělávání. Tyto typy sítí přeci jen existují k... -
École 42 — škola bez zkoušek a profesorů
École 42 — škola bez zkoušek a profesorů Za vznikem École 42 stojí francouzský miliardář, který podniká v oblastech telekomunikačního a technologického průmyslu Xavier Niel. První otázka, která se nabízí je proč tato škola vlastně vznikla a co je jejím posláním a cílem? Jak sám Xavier Niel uvádí,... -
P2P learning a jak ho zařadit do výuky
Model 70–20–10 říká, že 20 % našeho vzdělávání by mělo být skrze sociální interakci[1]. Tomuto tvrzení je velmi blízký pojem peer-to-peer learning. O co se jedná? V P2P learningu figurují studenti či zaměstnanci, kteří učí své vrstevníky. V tomto typu vzdělávání nenajdeme učitele ani instruktory[2].... -
Knižnice bez kníh — naša budúcnosť?
Knižnice bez kníh — naša budúcnosť? Knižnica v Texase, San Antonio. Zdroj: https://www.zdnet.com/article/is-the-future-of-the-library-bookless/Knižnice bez kníh sú verejné či akademické knižnice, ktoré zo svojej ponuky vyradzujú tradičné tlačené knihy, a namiesto nich poskytujú informačné zdroje digitálnou... -
Peer tutoring
Zdroj: UnsplashKaždý student má jiné schopnosti, jednomu jdou lépe jazyky a hůře matematika, další to může mít naopak, jiný exceluje v zeměpise, zato chemie je jeho slabší stránkou. Výkonnost studentů je v každém předmětu nesourodá. Tento problém může vyřešit Peer tutoring. Flexibilní strategie, která... -
Je možná existence knihoven bez knih?
Ilustrační foto. dostupné z: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/48/Plze%C5%88%2C_Studijn%C3%AD_a_v%C4%9Bdeck%C3%A1_knihovna_Plze%C5%88sk%C3%A9ho_kraje%2C_studovna_%282%29.jpgS myšlenkou knihovny bez knih jsem se již setkal na semináři doktora Škyříka v rámci předmětu ISKM03 Literatura,... -
Ten učí tak a ten zas takhle… aneb jak Facebook umožňuje učitelům se učit ode sebe navzájem?
Zdroj obrázku: facebooková skupina “Ten učí taka ten zas takhle…”Jste učitelé, kteří neví jak na distanční výuku? Chcete se bavit a virtuálně setkávat s lidmi se stejným zájmem? Jste v moderních technologiích naprosto bez inspirace nebo jen potřebujete poradit, jaké funkce lze při výuce využívat například... -
KISK ONLINE: Univerzitní kurzy pro veřejnost
Zdroj: Unsplash.com — Glenn Carstens-PetersStále větším trendem na poli alternativního online vzdělávání jsou kurzy poskytované univerzitami z celého světa, ke kterým je možné téměř v reálném čase přistupovat a prohlubovat si znalosti v podstatě v neomezeném množství tematických oborů a oblastí. Jejich... -
Clubhouse a komunitní učení
Clubhouse je poměrně nová sociální síť. Ve světě je známá od května 2020 [1] a v Česku zaznamenala boom v lednu letošního roku [2]. V čem je tato síť jiná než dosud etablované sociální sítě? Je postavená na hlasovém projevu. Lidé vstupují do jednotlivých místností a mohou si v nich povídat. Síť má samozřejmě... -
P2P learning
Zdroj obrázku: https://unsplash.com/V každé fázi našeho života se učíme novým dovednostem a znalostem od našich vrstevníků, přátel a osobami se stejným zájmem. Je to stejně přirozené, jako dýchat nebo mluvit. Přesto ještě donedávna nebylo vzájemné učení ve školních a firemních institucích považováno... -
Klíčové kompetence celoživotního učení
Image by Jan Kosmowski from PixabayVe vzdělávací politice dospělých má své důležité místo celoživotní učení. Jeho koncept umožňuje zahrnout vzdělávací principy do institucí jak ve vzdělávacím prostředí, tak i mimo ně. Jedná se o rekvalifikace, kurzy nebo také vzdělávání seniorů. Klíčové kompetence... -
Model 70–20–10
Model 70–20–10 vznikl při výzkumu v 90. letech, který prováděli Morgan McCall, Robert Eichinger, a Michael Lombardo. Dotazovali se 200 vedoucích pracovníků na jejich vzdělávací filozofii. Výsledky byly překvapující. Bylo zjištěno, že vzdělávání ve firmách by mělo pocházet z různých zdrojů.[1] 70 % vzdělávání... -
Michalův podzim 2020 #kiskpodzim
Původně jsem chtěl reflektovat celý rok 2020, ale tím, že už jsem popsal v květnu reflexi části jarního semestru, tak bych se rád soustředil na čas od května do prosince. Tak jako u všech ostatních lidí na planetě do letošního roku i mě silně vstoupil COVID-19, nikoliv snad tím, že bych byl sám nemocný,... -
Cookies? To zní dobře…
Při surfování na internetu na nás sem tam vyskočí lišta, která oznamuje, že navštívený web využívá cookies a nám často nezbývá nic jiného než se s tím prostě smířit. Co jsou vlastně ty cookies zač a mají na nás, jakožto uživatele nějaký vliv? Musím se přiznat, že jsem jim nikdy moc nevěnoval pozornost,... -
Myšlenková mapa — polyfunkční nástroj a věrný pomocník
Myšlenková mapa — polyfunkční nástroj a věrný pomocník Co činí myšlenkovou mapu užitečným nástrojem? Je to její grafický charakter či snad její samotná podstata, která podporuje kreativitu a myšlení tam, kde je toho zapotřebí? Stejně jako všechny ostatní nástroje má myšlenková mapa své výhody a nevýhody.... -
Sharenting aneb fotografie dětí na sociálních sítích — ano nebo ne?
Sharenting aneb fotografie dětí na sociálních sítích — ano nebo ne? Anglická slovíčka sharing a parenting daly vzniknout pojmu sharenting označujícímu sdílení fotografií vlastních dětí na sociální sítě. Velmi často v nadměrném množství a bez souhlasu dítěte [1]. Zatímco starší generace mají doma tradiční... -
Neomezené možnosti tvorby webových stránek
Zatímco v roce 1995, při vzniku webových gigantů jako je například Amazon, bylo velmi nepravděpodobné, že se budete pyšnit vlastní webovou stránkou, dnes už je doba jiná. Zatímco dříve bylo zapotřebí ovládat umění komunikace ve webovém jazyce, dnes je možné (dokonce i téměř zdarma) během pár kliknutí... -
Podcasty a LGBTQ+ komunita
Přestože navazují na tradici rozhlasových her, podcasty jsou samostatným médiem, které je v dnešní době velmi oblíbené. Čím se tak liší od ostatních médií a proč se mu věnovat? A jakým způsobem si narativní podcasty získávají fanoušky mezi LGBTQ+ komunitou? Photo by daniel james on UnsplashCo je to podcast? Podcast... -
Doménová jména
S doménovými jmény se běžný mladý člověk setkává téměř denně. K tomu, abychom je dokázali využívat, nepotřebujeme vždy nutně vědět, jak fungují nebo jak se dělí, ale pokud jsme někdy uvažovali o zviditelnění vlastní osoby nebo něčeho, co děláme, na internetové síti, zřejmě nám již myšlenka vlastních... -
Digitální technologie a životní prostředí
Digitální technologie a životní prostředí Brooke Lark on UnsplashJistá ekologie je dnes módní, přičemž do nedávna tomu tak moc nebylo. Hovoříme o tom, jak chceme dělat věci šetrně, ale více méně se nic nemění. Digitální technologie jsou vlastně jen další kapkou v moři. Průnikem problematiky životního... -
Cesta ke snazší spolupráci na internetu — Virtuální networking
Cesta ke snazší spolupráci na internetu — Virtuální networking Zcela bezpochyby se mnou budete souhlasit, pokud označím spolupráci a komunikaci jako nepostradatelnou součást našich profesních či soukromých životů. Bez komunikace se nebudeme schopni hnout z místa, jelikož spolupráce, která z komunikace... -
Počítačové hry a jejich využití při studiu jazyků
Zdroj: https://www.kolpaper.com/Počítačové hry Hraní počítačových her je aktivita, okolo které panuje obrovské množství předsudků. Jejich původ samozřejmě často pramení z opodstatněných obav. Těžko budeme vysvětlovat mamince, která má doma teenagera sedícího 8 hodin denně za počítačem, že má potenciál... -
Informačné bubliny — čo sú a ako na ne
Informačné bubliny — čo sú a ako na ne Photo by Nathana Rebouças on UnsplashPersonalizácia a algoritmizácia sú v tejto dobe včlenené prakticky do akejkoľvek práce s internetom. Stačí zájsť na sociálne médiá alebo zadať otázku do vyhľadávača a tie nám ukážu obsah, ktorý je pre nás zaujímavý a relevantný.... -
Vrátí se žáci a studenti ještě někdy do lavic ?
Vrátí se žáci a studenti ještě někdy do školních lavic ? Zdroj: https://pixabay.com/cs/photos/z%C3%A1pisn%C3%ADk-pracovi%C5%A1t%C4%9B-denn%C4%9B-iphone-336634/Rok 2020 je bezesporu ve znamení krize. Finanční, zdravotní, sociální i edukační. Krize ale nutně nemusí znamenat pouze hlad a bídu. Podle... -
Autorské právo
Fotka od mohamed Hassan z PixabayHudba, filmy, software… Uložto, Slunečnice, Stahuj… asi tušíte, o čem bude řeč. Všechny tyto prvky, mají jedno společné, a to je porušování jednoho... -
Sebeřízené učení v konektivismu
Photo: Tim Mossholder- Unsplash21. století je vnímáno jako století digitálních technologií, obzvláště pro digitální domorodce. Ne jinak je tomu v oblasti vzdělávání, kdy jedna z forem vzdělávání je vzdělávání prostřednictvím internetu, obecně sítí, kde se propojují jednotliví aktéři vzdělávacího procesu.... -
Učiť sa, učiť sa, učiť sa.
Za domácu úlohu je druhé a tretie cvičenie zo strany 15. Z písomky máš 25/30 bodov. Dnes sa budeme venovať lekcii číslo 7.Zdroj: Pexels, by Min AnV školách je dôraz pri učení obvykle kladený na to, aby žiaci a študenti vedeli, čo sa presne naučiť, akú úlohu vypracovať…Za to dostanú hodnotenie, samozrejme,... -
Co je to heutagogika?
tcc.czHeutagogika je pojem, který vytvořili Stewart Hase a Chris Kenyon z australské Southern Cross University poprvé ve své eseji „Od andragogiky k heutagogice“ z roku 2000.[1] Tento pojem vznikl spojením řeckých výrazů „ago (vést)“ a „heurista (objevovat)“.[2] Heutagogika je založena na sebeurčujícím... -
Svobodné školy
V klasických školách, se kterými se běžně setkáváme hrají neopomenutelnou roli učitelé, jejíchž úkolem je vybrat to, co je považováno za nejdůležitější z vědomostí a předat je v pochopitelné a omezené míře dětem, které vyučuje. Úlohou svobodných škol je ale zajistit žákům přímý vhled a přístup k neomezenému... -
Co-curriculum: výhody a nevýhody
Školní osnovy se snaží rozvíjet vědomosti a dovednosti žáků. Jejich úkolem je poskytnout osnovu pro vzdělávání dětí tak, aby každé dítě znalo základní a nejdůležitější informace potřebné pro další studium. Ovšem díky školním osnovám děti rozvíjejí zejména schopnost pamatovat si a pochopit. Pro další... -
Vzdělávání formou unschoolingu
Převzato z The Daily Telegraph: https://www.dailytelegraph.com.au/newslocal/central-sydney/children-learn-best-from-doing-things-themselves/news-story/3b8bdb242b9c54f64f758a786f64b6c6Unschooling je termínem používaným pro označení (u nás stále radikálního) přístupu k učení a vzdělávání, jehož základním... -
Vliv konektivismu na naše vzdělání ve školní i profesní sféře
Konektivismus je teorie učení, kterou si člověk primárně spojí s učením v online prostředí. Jde o pospojování si informací různě poházených po internetu do praktické znalosti o tématu. V rámci školského systému pak konektivismus staví učitele na stejnou úroveň, jako je žák. Jedná se v podstatě o síť... -
A čo ste sa v karanténe naučili vy?
Photo by Mollie Sivaram on UnsplashToto obdobie, ktoré by sme mali ideálne stráviť doma, sa dá využiť rôzne. Vo kruhoch mojich pracujúcich známych sledujem dve skupiny — jedna doháňa Netflix (prípadne beletriu) a druhá sa seba vzdeláva. Vzniká tak akési všeobecné očakávanie, že až sa raz vrátime do práce,... -
Volnost sebeřízeného učení
Volnost sebeřízeného vzdělávání V roce 1981 Allen Tough publikoval studii ve které tvrdil, že většina vzdělávání dospělých, probíhá bez pomoci pedagogů metodou tzv. self-learningu.(1) Self-learning (česky sebeřízené vzdělávání) je způsob učení zahrnující aktivity směřující k dosažení vzdělávacích... -
Ako si vybudovať vlastné vzdelávacie prostredie (PLE)?
PLE alebo Personal Learning Environment v preklade znamená osobné vzdelávacie prostredie. Tento pojem predstavuje samostatne riadené a rozvíjajúce sa prostredie nástrojov, služieb a zdrojov, ktoré sú organizované jednotlivcom hľadajúcim naplnenie pre svoje celoživotné vzdelávanie a sieťovanie s ľuďmi... -
E-portfolio: smutky a radosti
Zdroj: https://www.digitalnidesign.cz/add/work/portfolio-30Studentské e-portfolio nemusí být nutně záležitost pouze u výtvarných a uměleckých škol. Jejich hlavní myšlenkou je předvést studentovy dovednosti a výstupy. Své uplatnění tak mohou nalézt v každém oboru. Podle George Lorenza je e-portfolio... -
Výhody a nevýhody e-portfolia
Photo by JESHOOTS.COM on UnsplashVýznam osobního portfolia se postupně ze známých variací „výtvarné portfolio“, „designérské portfolio“, „investiční portfolio“ přesunul také do personalistiky, kde prezentuje moderní formu životopisu a v neposlední řadě i do pedagogiky. Pedagogický slovník[1] jej definuje... -
Od konstruktivismu ke konektivismu aneb z deště pod okap?
Konektivismus vychází z konstruktivismu, konkrétně jeho dvou základních větví, kognitivního konstruktivismu a sociálního konstruktivismu.[1] První zmiňovaný, kognitivní konstruktivismus, tvrdí, že každý z nás si v rámci svého života tvoříme tzv. prekoncepty[2] o tom, jak který předmět funguje, se kterými... -
Jak na homeschooling v aktuální situaci?
Photo by Jessica Lewis on UnsplashHomeschooling je v této chvíli celkem aktuální. Rodiče učí své děti doma. Pomáhají jim plnit úkoly, které dostanou od svých učitelů ze školy. I tak je na rodiče vyvíjen tlak, jelikož se musí dětem více věnovat, což znamená, že si musí zavzpomínat na danou látku. Proto... -
Výhody a rizika užití studentských portfolií ve výuce
Photo by Debby Hudson on UnsplashStudentské portfolio je účelně vytvořená sbírka (nejen) studentských prací, která prezentuje práce, pokrok a úspěchy daného žáka v jedné nebo více oblastech [1]. Takováto otevřená kolekce může sloužit mnohým účelům a samotná tvorba portfolia je poměrně náročným úkonem,... -
Heutagogika a on-line vzdělávání
Heutagogiku představil Stewart Hase a Chris Kenyon ve své knize From Andragogy To Heutagogy [1], kde tvrdí, že učení by se mělo zaměřovat na studenta spíše než vyučujícího. Studenti se tak stávají více autonomní a odhodlaní. Kam můžeme heutagogiku zařadit? Zásadní bude představit pedagogiku, kterou... -
Heutagogika a online vzdelávanie
ObrázokAko zvládnuť toto obdobie, v ktorom študujeme predovšetkým v online prostredí? Učenie si musíme plánovať sami, čo je nie vždy najľahšia vec, pričom často nad plánovaním víťazí prokrastinácia. Jeden z moderných prístupov ku vzdelávaniu zdôrazňujúci samostatnosť a aktívny prístup študenta ku svojmu... -
Unschooling: sebeřízené vzdělávání dětí
Zdroj: www.svobodauceni.czV Česku nemožné, v zahraničí možné. V některých státech světa mají rodiče možnost poslat své dítě do svobodné školy. Děti se tam učí metodou tzv. sebeřízeného vzdělávání. Jednoduše řečeno: děti do ničeho nenutí a ony se učí co chtějí a kdy chtějí. Svobodné školy jsou opakem... -
Co-curicural a extracuricular aktivity
Co-curricural a extracurricular aktivity Co-curricular sa týka aktivít a vzdelávania, ktoré nejakým spôsobom dopĺňa to, čo sa študenti učia v škole. Sú to vlastne skúsenosti, ktoré sú spojené s akademickými osnovami alebo ich odrážajú. Pri tej istej aktivite sa však na rôznych školách môže stať, že... -
PLE
Personal Learning Environment Zdroj: http://www.flickr.com/photos/24823508@N04/6992313131Osobní vzdělávací prostředí je soustava online nástrojů a aplikací pro sebevzdělávání vzniklých z potřeb každého jednotlivého studenta. Stejně tak jsou jeho součástí informační zdroje a osoby participující na... -
Wikipedie a její kvalita informací
Photo by Luke Chesser on UnsplashJedná se o mezinárodní otevřenou internetovou encyklopedii, kterou založili Jimmy Wales a Larrym Sanger v roce 2001. Jejím cílem je poskytování otevřených (svobodných) informací. Píšou do ní miliony dobrovolníků po celém světě. Wikipedii vlastní nadace Wikimedia Foundation.... -
Problémy s učením: vyřeší je nelineární učení?
Učení se lineárně zažil určitě každý z nás. Profesor dodá materiály, žák si je přečte (popřípadě poslechne), a je na studentovi, aby probíranou látku postupně pochopil. Pokud však žák neuspěje, zejména při náročnějších tématech, má smůlu. Bez řečí. Pomohlo by však se se učit nelineárně? A co to vlastně znamená? „Nelineární... -
Nejznámější platformy MOOC
Photo by Tim Mossholder on UnsplashDistanční vzdělávání se stalo jedinou možností, jak (se) v době koronavirové vzdělávat. Učení na dálku má teď velkou možnost se rychle rozvíjet a stále více lidí se učí s tím pracovat. O různé vyučovací a procvičovací internetové programy, mobilní aplikace a elektronické... -
Otevřené vzdělávání
Otevřené vzdělávání Photo by Aaron Burden on UnsplashPodstatou otevřeného vzdělávání (open education) je princip volného a otevřeného přístupu, a to jak z hlediska jeho dostupnosti pro zájemce o vzdělání, tak možnosti využívání, úprav a dalšího šíření vzdělávacích materiálů. Volné a otevřené sdílení... -
NonLinear Educating
www.unsplash.comV modernej spoločnosti je vzdelanie neoddeliteľnou súčasťou života každého jedinca. Väčšina z nás absolvovala svoju povinnú školskú dochádzku v tradičných školách, ktoré sú založené na takzvanom lineárnom vzdelávaní, v ktorom je poradie preberanej látky predom plánované učiteľom a stanovené... -
Zpracování tématu Informační věda na české Wikipedii
Wikipedie je největší webová encyklopedie a patří mezi nejnavštěvovanější weby světa. Její česká verze existuje již od roku 2002 a má téměř 450 000 článků.[1] Jedná se o otevřenou encyklopedii, do které má každý člověk právo přispět svými vědomosti a vytvořit tak zajímavé materiály pro společnost. Pro... -
Můžeme se učit psaním Wikipedie?
Můžeme se učit psaním Wikipedie? Podle některých názorů se nejlépe něco naučíme tak, že to vysvětlíme druhým. Může tedy být psaní článků na Wikipedii, kdy musíme informace srozumitelně předat ostatním, ideálním způsobem, jak se můžeme sami něco naučit? Wikipedie se od svého založení v roce 2001... -
Nová pandémia a občianska veda
Photo by visuals on UnsplashPo prečítaní článkov “Občanská věda” od Jána Vokrala a “Občanská věda dnes” od Kristýny Juránkovej vieme povedať, čo predstavuje občianska veda. Všetky ďalšie informácie o pandémii COVID-19 nájdete na webovom sídle World Health Organization.Ako teda vieme spojiť občiansku... -
Lineární a nelineární učení
S moderními technologiemi rostou možnosti vzdělávání se nelineárním způsobem učení. Lineární učení, běžně využívané ve školství, je založené na logické návaznosti a přesně naplánovaných jednotlivých krocích ve výuce. Příkladem takového učení může být například učebnice. Pokud nezvládneme dostatečně... -
Otevřené(í) vzdělání bez rozdílu
Photo by RU Recovery Ministrie (Unsplash)Není to tak dlouho co význam termínů jako jsou „Otevřené vzdělávání“, „MOOC“ či „wiki komunity“ bylo mnoha lidem velkou neznámou a neměli důvod se o něj zajímat. Dnes, když si zadáte do vyhledávačů výše uvedená sousloví, vyhledávač vám vrátí nekonečnou řadu odkazů... -
Občanská věda dnes
V současné době jsme svědky pozoruhodné exploze občanské vědy. Zapojení neodborné komunity do vědeckých projektů přináší řadu benefitů, které mohou rozšířit vědu o nové poznatky. Co to tedy je občanská věda jak se zapojuje do společnosti? A jaké projekty nabízí občanská společnost v koronavirové krizi? Unsplash... -
Vzdělávací wiki-komunity
Photo by Perry Grone on UnsplashWiki komunity jsou tvořeny lidmi/skupinami, kteří využívají webovou aplikaci wiki. Tato aplikace umožňuje skupině kolektivní tvorbu — editace obsahu, mazání obsahu. Tyto komunity fungují na principu kolektivní inteligence. „Co je kolektivní inteligence? Je to forma... -
Všeho MOOC škodí
Zdroj: https://unsplash.com/photos/RIcMwDLk1woKaždý, kdo se snaží o rozšiřování svého vzdělání, se s MOOC (massive open online course) již setkal. Na první pohled lákavá platforma, která vyšla z prostředí amerických škol (Harvard, MIT). V současné době již miliony lidí na celém světě používají MOOC z... -
MOOC kurzy
mimoskolu.czMOOC (podle zkratky anglického názvu Massive Open Online Course) je definován jako „studijní kurz přístupný na internetu, bez poplatků a pro velký počet lidí“.[1] Tento pojem vznikl v roce 2008, kdy byl otevřen první masivní otevřený online kurz a pro jejich vznik byl základem princip konektivismu.[2]... -
Využitie nelineárneho učenia
Lineárne vzdelávanie na rozdiel od nelineárneho je väčšinou riadené, kontrolované a programovo zamerané, kde od študentov vyžadujeme, aby dokončili a zvládli určitú úroveň obsahu predtým, ako prejdú k nasledujúcemu. Celé vzdelávanie býva ponímané ako vopred určené. Viac flexibilnejším sa stáva nelineárne... -
Otevřené vzdělávání: věda jako zábava
https://www.itnewsafrica.com/2018/04/ethiopia-selected-as-the-first-country-to-launch-global-digital-library/Že věda může být i zábavou a nemusí znamenat jen učení se vzorečků během hodin fyziky či chemie ve škole, při němž jsou žáci spíše otrávení než nadšení, si už celá řada českých dětí mohla vyzkoušet... -
Jak definovat MOOC? A jaký je jejich stav v České republice?
MOOC kurzy se čím dál častěji stávají oblíbenou součástí celoživotního vzdělávání a to díky snadné přístupnosti praktických a potřebných informací, jejichž ziskem si absolvent může zvýšit kvalifikaci a tedy i potenciální hodnotu na pracovním trhu. Mnohé firmy dokonce tuto formu kurzů využívají k zaškolování... -
Přispívání na Wikipedii (v akademické sféře)
Část banneru z webu wikimediafoundation.orgWikipedie sama sebe definuje jako “projekt otevřené spolupráce se svobodným obsahem, na jejíž tvorbě spolupracují dobrovolní přispěvatelé z celého světa” [1] Každý kdo chce, může tedy do Wikipedie přispět a rozšířit tak množství informací, které uživatelům nabízí.... -
Akceptace Wikipedie jako relevatního zdroje informací
Zdroj: https://130e178e8f8ba617604b-8aedd782b7d22cfe0d1146da69a52436.ssl.cf1.rackcdn.com/wikipedia-investigates-ddos-attack-showcase_image-6-a-13049.jpgSnad každý dnešní student již někdy během svých studií zavítal na Wikipedii pro informaci, kterou jinde nemohl srozumitelně popsanou najít. A nebyl jediný. Tato... -
Spomínate si na projekt WikiKnihovna?
Zdoj: Pixabay.comWikiKnihovna je projekt ktorý vznikol v spolupráci Katedry informačných štúdií a knihovníctva v Brne (KISK), Ústavu informačných štúdií a knihovníctva v Prahe (ÚISK) a Ústavu bohemistiky a knihovníctva v Opave (ÚBK). Cieľom projektu je vytvárať a zdieľať študijné materiály z oblastí... -
Občanská věda aneb má smysl dělat doktorát?
Photo by Sarah Brown on UnsplashSociolog Alan Irwin, definoval občanskou vědu jako „vědu, která pomáhá potřebám a obavám občanů“, a také jako „formu vědy vyvinutou a uzákoněnou samotnými občany“. Wikipedie, která se snad i výjimečně hodí ocitovat také, zase tvrdí, že je to vědecký výzkum prováděný (zcela... -
Občanská věda
Fotka od Gordon Johnson z PixabayMyšlenka občanské vědy zdá se mi neobvykle sympatická. Dnešní doba je často nazývána dobou postmoderní. Postmoderní přístup k životu vede k životu v nejistotě, neschopnosti uchopovat svět a rozpadu záchytných bodů, kterým je například vědecké poznání. Ačkoli samozřejmě... -
Učitelé a technologie ve vzdělávání
source: Martin Shreder in UnsplashNedávno se mi dostal do rukou sborník z konference ECIL (European Conference on Information Literacy) a velice mě zaujal článek s názvem: „Teacher´s Resistance to Mobile Learning in Turkey and Spain: What Similarities? What Differences?” [1]. Autoři studie se zabývali... -
Multitasking — pro a proti
Multitasking — pro a proti Photo by Thought Catalog on UnsplashO multitaskingu bylo napsáno už hodně článků. Některé články vychvalují multitasking, že je to výborný způsob, jak zvýšit pracovní produktivitu, některé články jsou opatrnější a poukazují také na negativa multitaskingu. Samozřejmě každému... -
Sú digitálne technológie prospešné pre vzdelávanie?
ObrázokDigitálne technológie sú vnímané ako jav, ktorý mení fungovanie mnohých činností v našom živote. Vo vzdelávaní sa často hovorí aj o negatívnych vplyvoch technológií na učenie. Psychology Today píše, že s vynálezom internetu sa rozptýlenie stáva normou, konzistentná pozornosť je nemožná, predstavivosť... -
User-friendly
Tento pojem úzce souvisí s disciplínou human computer interaction. HCI postupným vývojem od 80. let 20. stol. prošlo různými fázemi[1]. Jako zaměření na jednoduchost a srozumitelnost pro uživatele, poté zaměření na schopnost uživatele spolupracovat prostřednictvím počítače a komunikovat s ostatními,... -
Multitasking a on-line výuka?
Multitasking, kdo by ho neznal. Na pivu s kamarády mimoděk vyřizujete zprávy na Messengeru, na přednášce mrknete na Instagram, když už se nedokážete soustředit na výklad přednášejícího. Kolik z nás si ovšem vážně myslí, že multitasking zvládá? Výzkum ukazuje, že pouhé 2 % lidí dokáží provádět multitasking... -
Třída budoucnosti (Future Classroom Lab)
Photo by Roel Dierckens on UnsplashPokud chceme abychom měli kvalitní výuku a nabídli studentům maximální komfort, je kromě technologie a vyučovacích metod, také důležité vzdělávací prostředí, ve kterém se studenti schází. V tomto článku se zaměřím na školní třídy. Pokud designujeme školní třídu je důležité... -
Supertaskeři
People vector created by freepikKdo to je ten supertasker? Jedná se o člověka, který dokáže vykonávat více věcí najednou. Ale je tu ještě jedna věc -> supertasker si při této práci dokáže udržet vysokou kvalitu vykonávané práce. Kognitivní vědci David Strayer a Jason Watson zkoumali, co se stane,... -
Udržení pozornosti aneb práce s žáky s poruchou ADD a ADHD
„Pozornost je jasné a živé zaměření mysli na jeden z několika zdánlivě současně probíhajících myšlenkových řetězců nebo sledovaných předmětů … znamená, že se od některých věcí vzdálíme proto, abychom se účinněji mohli věnovat jiným.” [1] Upoutat pozornost dětí ve škole bývá pro učitele někdy velmi... -
Pozornost — druhy a tipy pro její udržení
Pozornost — druhy a tipy pro její udržení Zdroj: Pixabay.comČím lepší pozornost, tím se nám lépe pracuje. Hlavním problémem lidské pozornosti je avšak to, že se těžko udržuje. Máme kolem sebe tolik rozptylujících prvků, že je snadné pozornost ztratit. Pozornost patří spolu s emocemi a pocity mezi... -
Zneužití nových technologií: drony
Pixabay.comMnoho technologických inovací má důležité postavení ve společnosti a dokáže posloužit ke zlepšení kvality života občanů i k jeho zpestření. Technologie jsou nám nápomocny v lékařství, farmaceutice, armádě a mnoha dalších oblastech. Hrají klíčovou roli při řešení krizových situací anebo také... -
Postupné naplňování orwellovské vize aneb Technologie odhalující identitu
Když před lety vymyslel australský vývojář Hoan Ton-That aplikaci, díky níž mohl člověk k fotce kohokoli přidělat typický účes amerického prezidenta Donalda Trumpa, stala se opravdovým hitem, u něhož se tisíce lidí pobavily. Avšak poté, co tentýž programátor přišel s nástrojem, který vede k odhalování... -
Technologie jsou dobrý sluha, ale zlý pán
Ať už se učíme na zkoušku nebo si jen chceme zapamatovat jméno člověka, kterého jsme právě poznali, musíme používat paměť. Ale je doopravdy tak? Můžeme prostě vytáhnout mobilní telefon (i když v případě zkoušky to není možné). Technologie jako počítač, tablet, chytré hodinky a další nám usnadňují každodenní... -
Nebezpečí sociálních sítí
Dnes si mnoho z nás nedokáže představit život bez technologií. Technické vynálezy nám ulehčují každodenní činnosti v našem životě a celkově nám zlepšují život. V současnosti se náš lidský život se odehrává v reálném a digitálním světě. Mezi nejvíce využívanou technologií 20. století bezesporu patří internet.... -
Zneužitelnost nových technologií
Photo by Katarzyna Pe on UnsplashLidský duch se stal prostřednictvím technokracie odpůrcem života vůbec, a tím také lidské duše. Konrad Lorenz, Odumírání lidskosti (s. 99) V dnešním příspěvku bych se rád zamyslel nad problematikou zneužitelnosti nových technologií. Úvodní citát vychází z knihy Odumírání... -
Nevýhody zavádzania nových technológií do výuky
Photo by Ales Nesetril on UnsplashNa začiatok by bolo dobré ukázať prstom na veľkého slona v miestnosti. V predchádzajúcom článku som sa s entuziazmom a nádejou venoval zavádzaniu sociálnej siete YouTube do výučby. Veľká chvála novým technológiám a spôsobom výučby študentov je odôvodnená a na mieste.... -
Ako vzdelávať tzv. multitaskingovú generáciu?
Nové technológie prinášajú v krátkom čase obrovské zmeny takmer vo všetkých oblastiach spoločenského, ale aj súkromného života. Vďaka vždy a všade prítomným mobilným zariadeniam sme dnes schopní učiť sa prakticky kdekoľvek a kedykoľvek . Sme zahltení informáciami, dezinformáciami, úlohami a podnetmi... -
Zneužití osobních dat na internetu
Zdroj: usbeketrica.comModerní technologie nám bezpochyby přinesly a otevřely spoustu nových možností a příležitostí. V dnešní době už je nemožné představit si bez moderních technologií náš každodenní život, my lidé jsme na nich doslova závislí. Avšak nic není na světě pouze černobílé. Každá mince má... -
Rozvoj pamäte
Čím lepšie sa vyvíja naša pamäť a pozornosť, tým ľahšie sa nám pracuje. Aj keď si môžeme niečo zapísať, tak veľa vecí treba mať hlavne na pamäti. Hlavným problémom ľudskej pamäte nie je len zapamätať si informácie, ale ich aj v prípade potreby správne zreprodukovať. Denis Bukin napísal knihu „Rozvoj... -
Psychologická úskalí EdTechu
Online prostředí nabízí nepřebernou škálu informací, avšak postrádá určitou část mezilidského kontaktu. Představme si tedy situaci, kdy by se lidstvo nalézalo v permanentní karanténě, jakou máme třeba nyní nařízenou z důvodu aktuální pandemie. Jaké potenciální nevýhody by plynuly z těchto až extrémních... -
Negatívny vplyv mobilných zariadení na deti
Zdroj: Pixabay.comV poslednej dobe si všímam čoraz viac detí s mobilom alebo tabletom v rukách. Tieto zariadenia sú pre deti veľmi príťažlivé a zabaviť ich dokáže aj odomykacia obrazovka. To je možno jeden z dôvodov prečo rodičia tieto zariadenia používajú na utíšenie alebo zabavenie svojich ratolestí.... -
1984 2020
Zdroj: https://unsplash.com/photos/IhcSHrZXFs4Nedávno se na veřejnost dostala kauza předraženého systému na prodej dálničních známek. E-shop za 400 milionů každému připadal drahý, a to ani nemusel být odborníkem v IT. Na protest pak několik desítek programátorů během víkendu takový e-shop vytvořilo za... -
Online vzdelávanie v prostredí znečistenom informačným smogom alebo ako byť eko online
Zdroj: Pexels, Alena KovalInformačný smog, skrátenie kolektívnej dĺžky udržania pozornosti (collective attention span) a vzdelávanie sa v online prostredí. Ako to všetko spolu súvisí? Čo to vlastne je informačný smog pekne vysvetľuje citát, ktorý uvádza David Shenk vo svojej knihe s názvom Data Smog — Surviving... -
Učme (se) vzdělávat (se) on-line
Na všem špatném je potřeba hledat pozitivní aspekty. Pokud bychom přemýšleli jenom negativně a trápili se, ubližovali bychom tak sami sobě. I když je to kruté přirovnání, ne jinak to vnímám i v době šíření virusu COVID-19, kdy se nákaza šíří geometrickou řadou, počty nemocných se zvyšují z hodiny na... -
Základní doporučení pro online výuku v době pandemie.
Photo by Dimitri Karastelev on UnsplashPřestože idea návratu do školních lavic v brzké době může znít relativně lákavě, je možné, že budou školou povinní odtrženi od kontaktní výuky déle, než předpovídají prognózy optimistů. To ale neznamená, že se o aktuální vzdělávací potřeby studentů nikdo nezajímá.... -
Nové vzdělávací platformy
Photo by Dimitar Donovski on UnsplashJsou to vlastně nová východiska nebo základny ve vzdělávání. V poslední době jsme svědky odklonu od tradičního způsobu vzdělávání. Výuka se přesunuje mimo školy a neprobíhá v klasickém pojetí, kdy učitel předává informace a zkušenosti a žák je přijímá. Velmi populární... -
Microlearningové kurzy
Zdroj: Estela de la garza: Aprendizaje actualZnáme mnoho digitálních vzdělávacích platforem. Především různé elearningové kurzy. Trendem elearningových kurzů jsou microlearningové kurzy online neboli Microlearning. Jsou méně časově náročnější a efektivnější než tradiční dlouhodobější kurzy. Microlearning... -
Design vzdělávací služby založené na „discover-design-share“ cyklu.
Dnes již existuje nepřeberné množství platforem, na kterých se můžeme vzdělávat. Jsou tady ty klasické, na kterých můžeme nalézat odborné články a texty. Některé jsou vedené výhradně pomocí edukačních videí či zvukových nahrávek. Poté jsou tu i platformy, fungující na kolektivním vzdělávání, které působí... -
Nová vzdělávací platforma nahrazuje zavřené školy
Získávání vzdělávání už neprobíhá jen ve školních institucích. Ve třídách s lavicemi, usazenými žáky a vyučujícím stojícím před tabulí, který se snaží žákům předat znalost. Vzdělávání se rozprsklo do našeho okolí a má několik podob. Nemusíte tedy lovit jen v knihách, ve světě internetu je velmi snadné... -
Nové vzdělávací platformy
Zdroj: unsplash.comV dnešní době, kdy se přístup k internetu stává nutností, ne-li samozřejmostí pro plnění školních úkolů a aktivit, vzniká řada nových vzdělávacích programů a platforem. Nejprve začněme s definicí online vzdělávacích (e-learningových) platforem. I když existuje mnoho protichůdných... -
Online vzdělávací platformy, jako náhrada prezenční výuky dětí základních škol
V současné době, kdy děti základních škol nemohou navštěvovat povinnou školní docházku, přemýšlí mnoho rodičů, jakým způsobem svým dětem vysvětlit nové učivo nebo například prohloubit již získané vědomosti. Mnoho rodičů se proto setkává s otázkou, jak svým dětem přiblížit výuku zábavnou formou. Odpovědí... -
Summerhill
Photo by Aaron Burden on UnsplashPřemýšlela jsem, co si vybrat za téma pro tento článek. Prvně jsem chtěla psát o Learning designu, ale jaksi jsem mu nemohla přijít na chuť. Pak jsem uviděla článek od Alice Jaškové — Scioškoly. A hned mě to napadlo — Summerhill. Možná někteří ví, o co se jedná, ale pro... -
Online za muzeem
Mnohá muzea v současnosti nabízejí svůj obsah online formou, ať už se jedná jen o digitalizované dokumenty, či virtuální prohlídky institucí jako celku. Jedná se o dobrou možnost ve chvílích, kdy nemáme k institucím přístup, či nám ve fyzické návštěvě brání jiná bariéra. V následujícím textu si představíme... -
Možnosti moderních forem ve vzdělávání
acresia.comV dnešní době si rozhodně nemůžeme stěžovat na to, že bychom měli nedostatek možností. Naopak nás mnohem častěji trápí skutečnost, že máme tolik možností, až se často nemůžeme rozhodnout pro jasnou volbu. Snad ve všech oblastech života máme spoustu variant, ze kterých si můžeme vybrat. Tato... -
ScioŠkoly
Zdroj: www.shutterstock.comV dnešnej dobe popri tradičných štátnych školách vzniká aj čoraz viac inštitúcií so snahou vzdelávať svojich žiakov alternatívnymi spôsobmi. Jednou z týchto inštitúcií je aj ScioŠkola, ktorú má na svedomí spoločnosť Scio založená v roku 1995. Ide o spoločnosť, ktorú dobre pozná... -
Nové vzdelávacie platformy na Slovensku
Zdroj: Pixabay.comV tomto príspevku sa pozrieme na tri platformy podporujúce vzdelávanie. Tieto platformy sú buď priamo slovenské projekty alebo vznikli v spolupráci so Slovenskom. Prvá platforma je určená skôr ako metodická podpora pre učiteľov, zvyšné dve sa zameriavajú na výučbu jazykov. EduSkills+ Jedná... -
Vzdělávání #NaDálku
pixabay.comVzhledem k situaci spojené s novým onemocněním SARS-CoV-2, jenž se velmi rychle stává globálním problémem bylo třeba zavést nová opatření, která zahrnují mimo jiné i uzavření škol a školských zařízení. V reakci na tyto skutečnosti připravilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy nový... -
Nedobrovolné distanční vzdělávání: jak jsme se s tím (zatím) poprali
Zdroj: https://analogdigital.tv/work/kurzgesagt-showreal/Všichni studenti se dnes potýkají s výzvou, kterou představuje distanční výuka. Vysokoškoláci a středoškoláci jsou v práci s technologiemi zběhlejší, proto jim přechod na online výuku nezpůsobuje žádné vážnější překážky.Co ale malé děti prvního... -
Efektívne vzdelávanie podporované dátami
ObrázokVzdelávanie založené na dátach je prístup, v ktorom dáta informujú o efektívnosti vzdelávania a umožňujú jeho zlepšenie. Sú nástrojom pre učiteľov, ktorí zlepšujú svoj proces učenia prostredníctvom informácií, ktoré majú o svojich študentoch. Je to prístup, ktorý nevníma školskú triedu ako homogénnu... -
Jak na domácí vzdělávání?
Máte doma školáka? A nevíte, jak mu pomoci s domácí výukou? Moderní technologie obvykle pronikají do vzdělávacích systémů velmi pomalu. Nyní, v složité situaci kolem COVID-19, je zapotřebí je zavádět rychle. Pojďme si tedy představit možnosti, které můžeme využít. Následující článek přináší typy pro... -
Online vzdělávání v době pandemie
Photo by Arisa Chattasa on UnsplashNa nějaké lepší výukové prostředí teď není čas, šíří se virová epidemie a děti ze základních a středních škol, spolu se studenty vysokých škol sedí doma a dalo by se říci, že nemají co na práci. (Samozřejmě vyjma těch, kteří se zapojili do různých výzev a pomáhají seniorům,... -
Digitálna garáž
Zdroj: https://www.iberdrola.com/innovation/digital-skillsV dnešnej dobe prudkého technologického rozvoja sa informačné a komunikačné technológie stávajú čoraz neoddeliteľnejšou súčasťou nášho života a prerastajú všetky jeho sféry, či už ide o vzdelávanie, prácu, zábavu či súkromie. To má samozrejme... -
Augmentovaná realita jako budoucnost vzdělávání?
Technologie se stává nedílnou součástí vzdělávání, mezi současné trendy patří digitalizace, tedy průmysl 4.0, jehož prvkem je i augmentovaná realita, pojďme se tedy společně podívat na možnou roli rozšířené reality ve vzdělávání. Nejdříve považuji za důležité stanovit význam tohoto pojmu a vysvětlit... -
Učení v době umělé inteligence
Vzdělávání jako celoživotní proces či proces změny byl již postupně akcentován v minulém desetiletí. Dvacátá léta 21. století by však mohla do vzdělávacího procesu přinést řadu dalších výrazných změn. Jednou z nich je nástup (a v určitém ohledu i převzetí kontroly) umělé inteligence. Je to vůbec příhodné?... -
Vzdělávací platformy v roce 2020
Photo by Andrew Neel on UnsplashV následujícím textu si představíme, co jsou to online vzdělávací platformy a jaké se nám nabízejí možnosti jejich výběru v roce 2020. Současnost, která je doslova prostoupena digitálními technologiemi, nám nabízí různorodé možnosti vzdělávání. Myslím, že málokterý student... -
Eduard hľadá talent
Zdroj: Pixabay from PexelsKaždý bol raz dieťaťom, takmer každý občas počul, že mu niečo v škole nejde, že by mal zabrať, dobehnúť rovesníkov, venovať najviac času tomu, v čom je slabý. Takéto slová deti mrzia, porovnávanie spôsobuje roztŕžky, zranenia. Zdroj: Pixabay from PexelsŠkolstvo je však tak... -
Mier medzi milovníkmi papierových kníh a fanúšikmi digitálnych zdrojov
V dnešnej informačnej spoločnosti technológia pomáha vzdelávacím inštitúciám aj samotným pedagógom stať sa nielen modernejšími ale aj efektívnejšími. Obraz o tom ako zlepšiť vzdelávanie, a tiež ktoré nástroje sú na to vhodné, nám môže podať práve analýza dát používania digitálnych učebníc. Digitálno-papierová... -
Vzdělání založené na datech
Jak lze data (a velká data) použít ke zlepšení výuky a vzdělání. Zdroj: https://unsplash.com/photos/w1FwDvIreZUKaždá lidská činnost má za následek vytvoření nějaké informační stopy. Může jít o několik málo bytů z logu emailu nebo o rozsáhlý záznam z GPS po dovolené. Když se data o chování člověka... -
Přinese e-learning zkázu prezenční výuce?
Dnešní dobu bychom mohli poměrně výstižně charakterizovat jedním slovem: rychlá. Nacházíme se v časech, kdy na nás ze všech stran proudí obrovské množství informací, neustále se vyvíjející společnost každou chvíli přináší pokroky v oblasti digitálních technologií, které se již staly nedílnou součástí... -
Vzdělávání v éře umělé inteligence
Obr. NeuromationSoučasný systém vzdělávání je už po mnoho let bez výraznějších změn. Ve státních školách je kladen důraz na memorování informací a stále častěji narážíme na problém, že tento model vzdělávání žáků na základních školách je zastaralý. Stejně jako se vyvíjí pracovní trh, mělo by se vzdělávání... -
Proces učení a nové kompetence
V době mých školních let bylo předmětem hodnocení zejména určité množství znalostí bez ohledu na schopnost využití znalostí v praxi. Zdrojem informací byla kniha nebo učitel, s informacemi se již dále nepracovalo, ale úkolem žáka bylo si je zapamatovat. V současné době dochází k odklonu od tohoto pojetí... -
Google AI a jeho kurzy
Photo by Mitchell Luo on UnsplashMyslím, že Google, si nemusíme nejak obšírnejšie predstavovať. Pretože všetci sme o ňom pravdepodobne počuli, alebo ho najskôr každodenne využívame. Google je zjednodušene obrovská spoločnosť, založená v USA, ktorá vládne na trhu veľkým počtom produktov, ktoré sú využívané... -
Nové kompetence 21. století
Zdroj: pixabay.comNaše 21. století je století plné změn a nárůst informace je exponenciální. Rychle měnícímu prostředí je třeba se přizpůsobit, nejlépe už od samotného začátku, tj, ve vzdělávacích zařízeních. Dnešní učební osnovy nepřipravují studenty plně na život a práci ve společnosti informačního... -
Průmysl a vzdělávání 4.0
Průmysl 4.0 je označení pro nový fenomén v průmyslovém odvětví, kdy dochází k postupné robotizaci a automatizaci práce.[1] Průmysl 4.0 reaguje na vývoj technologií kolem nás a přináší nám příležitosti vytvářet nová pracovní místa. Vzdělávání 4.0 vzniklo jako reakce na vývoj společnosti a průmyslu s cílem... -
Digitální kompetence 21. století
Photo by Daniel Korpai on UnsplashDigitální kompetence jsou v dnešní době již jedním ze základních balíků znalostí, dovedností a schopností. Obecně je lze definovat jako schopnost člověka používat dostupné technologie, což je však velmi relativní s přihlédnutím ke způsobu jejich použití. Někdo si vystačí... -
Co se naučit s nástupem AI a průmyslu 4.0 aneb jak se stát nepostradatelným
Zdroj: https://epicmountainmusic.bandcamp.com/track/automationCo je průmysl 4.0? Průmysl 4.0 je označení pro tzv. čtvrtou průmyslovou revoluci. Když se na vše podíváme zpětně, první revoluce nastala mechanizací, druhá masovou produkcí a třetí revoluce přišla s počítači. Čtvrtá průmyslová revoluce... -
Informatické myšlení a digital humanities
Fotka od Gerd Altmann z PixabayCo bychom se měli učit ve 21. století? Toť vskutku není jednoduchá otázka, na kterou existuje prostá odpověď. Ve svém článku se tedy budu snažit představit pouze jednu z mnoha možných gramotností, které se vyrojily především s rozšířením informačních a komunikačních technologií... -
Deti a roboti
Spoločnosť sa neustále mení a vznikajú nové technológie, čo okrem iného prináša to, že sa v rámci vzdelávania stále viac propaguje učenie detí algoritmickému mysleniu či základom programovania. Nadobúdanie týchto zručností sa väčšinou spája s hrou, aby to deti bavilo, a často ide o proces prepojený konkrétne... -
Průmysl a vzdělávání 4.0
“Roboti světa! My, první organizace Rossumových Univerzálních Robotů, prohlašujeme člověka nepřítelem a psancem ve vesmíru.” K. Čapek, R.U.R. Zdroj: https://unsplash.com/photos/6xeDIZgoPawS rozvojem informačních technologií a jejich rapidním rozšiřováním přichází neodmyslitelná tendence jejich uplatňování... -
Umelá inteligencia a vzdelávanie
Zdroj: Pixabay.comJe vyučovanie s pomocou umelej inteligencie stále sci-fi? A môže umelá inteligencia nahradiť učiteľov? V súčastnosti sa rozvíja hneď niekoľko programov vzdelávania, ktoré sa snažia, vďaka umelej inteligencii, personalizovať výuku. [1] Vo vzdelávaní stále dominujú tradičné modely... -
Kompetencie pre život v 21. storočí
V minulosti bolo vzdelanie výsadou len privilegovaných ľudí a zabezpečovalo v spoločnosti prestížne postavenie. Dnes, s prudkým rozvojom technológií a rapídnou modernizáciou spoločnosti, sa vzdelanie stáva nevyhnutnosťou civilizovaného človeka. Od roku 1960, kedy UNESCO publikovalo Dohovor o diskriminácii... -
Umělá inteligence a vzdělání
Photo by Wes Hicks on UnsplashUmělá inteligence má své dobré a špatné stránky. Vždy bude záležet na tom, kdo ji používá. V tomto článku bych se chtěla zaměřit na tu pozitivní stránku. Chci vám představit aplikace, které používají umělou inteligenci, a můžeme je použít při našem vzdělávání. Duolingo Tuto... -
Může být umělá inteligence kreativní?
Předně bychom si měli říct, co je vlastně umělá inteligence. Existují různé přístupy k tomuto problému. Jedním z nich je robotický funkcionalismus, který se uplatní u výrobních linek a jeho výhodou jsou nízké vstupní náklady a minimální požadavky na výpočetní výkon. Jeho limitem je ale minimální prostor... -
Nové kompetence
pixabay.comV současné moderní době, kdy se využívání informačních technologií stalo samozřejmostí je nutné, aby každý jedinec fungující ve společnosti měl dostatečné vědomosti, dovednosti, schopnosti a postoje na úrovni takové, aby byl schopen aktivně fungovat nejen v osobním, ale i pracovním či občanském... -
Sociální sítě mění náš život a způsob jakým se učíme
Sociální sítě mění náš život i způsob jakým se učíme Účet na sociální síti Facebook mám od svých 13 let, ale aktivně jsem jej začala využívat od 15 let, kdy jsem nastoupila na střední školu. Naše třída měla facebookovou skupinu ve které lidé sdíleli materiály do školy a já k ní chtěla mít přístup.... -
Učenie sa na sociálnych sieťach
Zdroj: Kurzgesagt WallpapersSociálne siete sú každodennou súčasťou mnohých nie len na zabíjanie nudy a udržiavanie kontaktov. I keď ich aspektami sú mnohé neduhy ako napríklad fake news či kyberšikana, okrem zrejmých sociálno-komunikačných rozmerov ponúkajú aj priestor na vzdelávanie. Mimo odborných... -
Facebook jako nástroj vzdělávání?
* Facebook jako nástroj vzdělávání? Není pochyb o tom, že Facebook je v současnosti nejvyužívanější sociální síť na světě. Je však možné využít ho ve vzdělávání? Jak z něj vytvořit eLearningový nástroj, který může pomoci studentům při výuce? A jak funguje vzdělávání pomocí Facebooku v praxi? Na tyto... -
Ako si predstaviť učiacu sa komunitu?
Učiaca sa komunita Obrázok [1]Ako si predstaviť učiacu sa komunitu? Veľmi všeobecná definícia učiacich sa komunít ich charakterizuje ako priestor pre rozvoj jednotlivcov a spoločnosti. Sú často považované za kľúčový prvok vzdelávania v 21. storočí a mocný koncept učenia sa nie len v rámci formálneho... -
École 42 — škola měnící pařížské technologie
École 42 — škola měnící pařížské technologie „42 — tedy odpověď na základní otázku života, vesmíru a vůbec.“ Tento citát se ze Stopařova průvodce po Galaxii od Douglase Adamse nejen pomohl tvořit fantazii mnohým generacím, ale také dal jméno jedné z nejinovativnějších škol současnosti –Pařížská École 42. Ta... -
“Pojď se to s námi naučit”…
“Pojď se to s námi naučit“… Photo by John Schnobrich on Unsplash“Vítej! Pojďme se podporovat a sdílet zde své otázky, zkušenosti, stesky i malá vítězství.” Typická ukázka úvodní věty ve skupině na sociální síti. Nebo také “kdo máte zájem začít nebo už máte bohaté zkušenosti a můžete radit ostatním,... -
YouTube ako nástroj na vzdelávanie
YouTube je online databáza videí, s rôznorodým obsahom od rôznych tvorcov. Funguje ako platforma, na ktorej môžu jej používatelia verejne zdieľať videá. YouTube bol založený Chadom Hurleym v roku 2005, neskôr ho odkúpil Google a dodnes je jeho vlastníkom. Videá na YouTube je možné sledovať z rôznych... -
Knižnice a P2PU.
Zdroj: Pixabay.comO Peer to Peer (P2P) sieťach už počul asi každý. Jedná sa o decentralizovanú sieť počítačov, ktorá umožňuje zdieľanie a šírenie rôznych typov dokumentov. Je možné tento koncept využiť aj vo vzdelávaní? S touto myšlienkou sa stotožňujú zástancovia P2P learningu, čiže učenia sa navzájom.... -
Univerzity v historické perspektivě a budoucnosti, učení bez učitelů
Univerzity v historické perspektivě a budoucnosti, učení bez učitelů Původní název universitas magistrorum et scholarium (společenství učitelů a studentů) označoval samosprávné sdružení učitelů a žáků opatřené jistými právy; až postupně se pojmem universitas začaly označovat školy jako takové. V... -
Sociální sítě určené pro základní a střední školy
Nejrozšířenější sociální síti v České republice je jednoznačně Facebook. Podle oficiálních dat, které vydal Facebook v roce 2018 používá tuto sociální síť 5,1 milionů aktivních uživatelů alespoň jednou za měsíc. Přesto, že růst počtu uživatelů Facebooku stagnuje, tak podle neoficiálních informací z roku... -
Denní studium online (je opravdu) pro každého?
Již delší dobu jsou po světě neskutečně široké možnosti sebevzdělávání po internetu. Dávno neplatí, že školy jsou jen pro elitu, že jsou drahé. Že jsou tak všestranné a komplexní, až jsou pro některé náročnostně nedosažitelné. Že pokud nemáme možnosti (z jakéhokoli důvodu) ani na dálkové studium, musíme... -
Pracovní rozvoj prostřednictvím P2P learningu
Výhody P2P learningu v pracovním prostředí Photo by Priscilla Du Preez on UnsplashVzdělávání je běžnou součástí většiny povolání. Většinou má podobu školení a standardizovaných profesních testů. Existují ovšem i jiné způsoby profesního rozvoje, které se svou povahou řadí do neformálního vzdělávání.... -
Open University
„Kde je vzdělání, tam nejsou třídní rozdíly.“ Konfucius Zdroj: https://unsplash.com/photos/vEgVWRBr2VYSoučasný svět je příznačný neustálým tlakem na jedince v oblasti uplatnění. Informační doba je v neustálém pohybu kupředu a podmínky platné v jeden moment již za krátkou dobu neplatí. Na rozdíl od... -
Knižnica ako obývačka či povala ľudstva
Photo by Nicola Fioravanti on UnsplashSlovné spojenie knižnica bez kníh obvykle prvotne evokuje predstavu knižnice, v ktorej nie sú knihy dostupné fyzicky, a to napríklad preto, že sú dostupné iba v online podobe. My sa spolu v článku pozrieme na dva konkrétne príklady knižníc, ktoré sa dajú na základe... -
Knihovny bez knih. Opravdu?
Photo by Marcus Loke on UnsplashPoužije-li se slovní spojení knihovna bez knih, znamená to, že knihovna žádné knihy nemá? Toto, ač na první pohled paradoxní slovní spojení však nezdůrazňuje dostatečně podstatnou věc, totiž jedná se o knihovny bez fyzických knih, ale knihy jsou půjčovány v digitálním... -
Vzdělávací politika dospělých, akreditační procesy a instituce
Dnešní doba je charakteristická vysokým tempem rozvoje moderních technologií a tato skutečnost má za následek neustálou potřebu lidí doplňovat si získané vzdělání o nové poznatky. Dávno přestalo stačit učit se jen od svých předků. V současnosti prakticky neexistuje obor, v němž by si člověk vystačil... -
Univerzita tretieho veku v Bratislave
Univerzita tretieho veku predstavuje inštitúciu, ktorá sa zaoberá vzdelávaním ľudí v neskorom veku. Môžeme ju definovať ako sociálno-kultúrne centrum, kde staršie osoby získavajú nové vedomosti o významných problémoch alebo potvrdzujú vedomosti, ktoré už majú, v príjemnom prostredí a podľa jednoduchých... -
Potřeba celoživotního vzdělávání — proč se stále vzdělávat?
Potřeba celoživotního vzdělávání — proč se stále vzdělávat? Učení, jak píše Illeris, sestává ze dvou rozdílných procesů, která obvykle probíhají současně, a proto jsou zažívány jako jedna a tatáž záležitost. Na jedné straně je učení procesem vnější interakce mezi jedincem a jeho prostředím. Na druhé... -
Dickovo Minority Report realitou? Aneb moderní Raskolnikovové s Trestem bez Zločinu
Fotka od Gerd Altmann z PixabayJe někoho možné potrestat na základě softwarové predikce? Americký autor psychologické a filosofující sci-fi literatury Philip Kindred Dick napsal v roce 1956 povídku s názvem The Minority Report. Hlavním tématem povídky byla možnost predikovat zločin, a tak zabránit... -
Vzdelávanie zamestnancov pomocou modelu 70:20:10
Nový trend vo vzdelávaní, o ktorom sa veľa hovorí a málo vie. Aj takto môžeme opísať princíp 70:20:10, ktorý predstavuje ideálny pomer medzi formálnym a neformálnym vzdelávaním aplikovaný predovšetkým na pracoviskách. V čom spočíva tento trend? Model 70:20:10 predstavuje najefektívnejší spôsob... -
Ohlédnutí za podzimním semestrem 2019
Kurz práce s informacemiAplikovaný výzkum TA ČR V podzimním semestru jsem s Michal Černý pokračovala na projektu aplikovaného výzkumu podpořeném TA ČR s cílem vytvořit platformu pro rychlý transfer znalostí z univerzity na střední školy v oblasti informační gramotnosti. Po jarní analýze následoval... -
Konference OpenAlt 2019
První listopadový víkend patří v Brně již tradičně konferenci OpenAlt a ani letos tomu nebylo jinak. Ve dnech 2.-3. 11. 2019 se na půdě Fakulty informačních technologií Vysokého učení technického konal již šestý ročník a sešlo se přes 770 účastníků. Dvoudenní program byl velmi nabitý. Přednášky probíhaly... -
Data mining na sociálních sítích: co nás naučily skandály společnosti Cambridge Analytica
Christopher Wylie, dostupné z: https://cbsnews1.cbsistatic.com/hub/i/r/2018/05/16/b0778dca-e0c8-408e-ba2b-35c2fe84c47e/thumbnail/1200x630/b114afa9525b9584df36ca1b6385abf6/gettyimages-959183120.jpgÚvod Kauzy opředené okolo společnosti Cambridge Analytica jsou, troufám si říct pro všechny uživatele... -
PLE jako cesta k řešení problémů…?
PLE = Personal learning environment neboli v překladu Osobní vzdělávací prostředí. Je to jedno z možných řešení, jak si udržet nadhled v znalostech při obrovském nárůstu poznatků v moderní době. Může být také chápáno jako jedna z cest, jak si uspořádat a udržovat znalosti a dopomoci nám k řešení problémů. V... -
Autorská práva a článek 13
Vznik Autorský zákon se v posledních několika desetiletích stává jedním z nejrychleji se rozvíjejících právních odvětvích. Je tomu tak převážně z důvodu neustálého vývoje nových technologií a ze závislosti na nich. Autorské právo vzniká okamžitě po vzniku díla ať je vyjádřeno slovem, písmem či v jiné... -
Roboti všude kolem nás, kde škodí, kde pomáhají?
Na následujících řádcích se budu věnovat pozitivům a negativům spojenými s lidským soužitím s roboty a umělou inteligencí. Tyto dva fenomény se staly nedílnou součástí současné informační a technologické doby. S nástupem autonomních technologií, ať autonomních vozidel či jiných strojů a nástrojů, se... -
Jak na fact-checking?
PexelsStává se stále častěji, že materiál, který produkujeme, není pravdivý. Buď záměrně klameme a vytváříme fake news, nebo si „jen“ neověříme informace a vypustíme do světa misinformaci. Zapomínáme na to, že v digitálním světě je čas potřebný na ověření informace čtenářem stejně krátký jako ten, který... -
Mapování mysli aneb jak nám tvorba myšlenkových map pomáhá s rozvojem kreativity a paměti
Myšlenkové procesy v našem mozku Z úvodního obrázku jste si mohli všimnout jisté podobnosti této ukázkové mapy s vnitřní strukturou našeho mozku, poněvadž náš mozek skutečně funguje jako jedna velká myšlenková mapa, jejíž větve znázorňují neurony, kterými protékají pomocí synapsemi různorodé asociace.... -
Google nástroje a jejich použití pro osobní informační management
Osobní informační management zahrnuje metody a postupy, které umožňují skladovat, spravovat, získávat a číst informace, které jsou uchovávány jako soubory, e-maily, záložky v internetových prohlížečích a multimediální data. [1] Pro všechny typy takovýchto dat často musíme využívat různé aplikace, které... -
Nejen obsahem dokument je živ
Každý dokument, ať už kniha, pozvánka, či webová stránka potřebuje nejen kvalitní obsah, ale zaslouží si i správný vizuální rozměr. Zatímco návodů na webovky je na internetu nespočet, na klasické tiskoviny se mnohdy zapomíná. Proto je vhodné orientovat se v základních parametrech jakými jsou formáty,... -
Kyberstalking
V dnešní době, kdy stoupá zájem o internetovou bezpečnost, se stává hrozba Kyberstalkingu a dalších internetových nástrah stále známějším. A přestože lidé mají stále větší povědomí, jak se před těmito hrozbami bránit a jak jim předcházet, nemusí být všem zcela jasné co přesně kyberstalking je, a v čem... -
Fake news
Jak rozeznat pravdu od lži? Fake news je termín, se kterým jsme se už pravděpodobně někde setkali všichni. Vidíme ho všude, ať už na internetové stránce či sociální síti, v novinách nebo dokonce i na letáku varujícím právě před tímto fenoménem vylepeným na autobusové zastávce. Co to ale vlastně fake... -
Kybernemoc
Kybernemoc je druh civilizační choroby. Jako civilizační choroby označujeme nemoci, které se pojí se životem v moderní době. Na jejich vznik má vliv výrazný rozvoj průmyslu a nezdravý styl života. Zatímco rozvoj průmyslu příliš neovlivníme, zejména pokud žijeme ve městech, na způsobu života můžeme mnohé... -
e-Government
Na začátku tohoto pojednání bych ráda vysvětlila, proč jsem si zvolila téma e-Government. Shodou okolností byl tento pojem pro mne ještě před pár měsíci poměrně neznámý. Více jsem se jím začala zabývat až v době, kdy jsem si pořídila nový občanský průkaz s elektronickým čipem, který umožňuje naplno využívat... -
Kreativní myšlení a techniky s ním spojené
Když by nám někdo zadal, abychom použili k vyřešení těžkého úkolu kreativní myšlení, rozhodně by se většina z nás nad tím pozastavila. Jak nám vlastně může pomoci kreativita, když ani někdy přesně nevíme co si pod tím představit? Kreativita Jako první si zde definujme, co to vlastně kreativita je.... -
YouTubeři a (ne)výhody jejich tvorby
Zdroj: stock.adobe.comSociální sítě ovládají dnešní svět. Více či méně známé webové sítě a servery. Facebook, Instagram, Twitter a YouTube jsou asi těmi neznámějšími a zároveň nejvíce používanějšími. Problematika závislosti a netolismu se rozšiřuje čím dál tím víc a není se asi čemu divit. Zkusili jste... -
Právo být off-line aneb jak přežít ve světě technologií
Život v digitální společnosti Dnešní společnost se označuje různě a jedním z označení je i společnost digitální. Polovina světa žije v on-line prostředí. Za dva dny vyprodukujeme tolik informací, jako lidstvo za celou svoji historii před nástupem technologií. [1] Dnes být on-line, být ve spojení s... -
Femtech na vzostupe
zdroj: stock.adobe.comPrvýkrát v živote som pojem femtech zachytila nedávno, približne pred pol rokom, keď som čítala článok o aplikáciách sledujúcich menštruačný cyklus svojich užívateliek. Predpokladám teda, že výraz femtech je pre mnohých ľudí neznámy, a preto považujem za dôležité vysvetliť jeho... -
Hodnocení informací pomocí testů — jaké máme?
Hodnocení informací pomocí testů — jaké máme? Nedílnou součástí informačně gramotného člověka je hodnocení informací na webu. Je důležité zmínit fakt, že se hodnocení provádí i mimo online prostor v knihách, časopisech atd. Bez této dovednosti nejsme schopni určit, jak moc jsou pro nás dané informace... -
Digital Wellbeing - Co pro nás znamená a proč mu věnovat pozornost
Digital Wellbeing - Co pro nás znamená a proč mu věnovat pozornost Pojem Digital Wellbeing nemá v Českém jazyce svůj ustálený a jednoznačný výraz. Pro jeho upřesnění a pochopení můžeme rozdělit pojem na jednotlivá slova. Pod slovem „digatal“ si většinou vybavíme technologie, které nás obklopují,... -
DISCORD — KOMUNIKAČNÍ PLATFORMA NEJEN PRO HRÁČE
DISCORD — KOMUNIKAČNÍ PLATFORMA NEJEN PRO HRÁČE Zdroj: https://bit.ly/2OijP5BDiscord je úspěšná komunikační platforma, která nabízí svým uživatelům velké množství modifikací, nastavení a doplňků. Svého úspěchu dosáhla především vyplněním díry na trhu zjištěním potřeb uživatelů a jejich aktivní podporou. Předtím... -
Ovládat vs. být ovládán. Otázka svobodné vůle a manipulace v kyberprostoru.
Ovládat vs. být ovládán. Svobodná vůle a manipulace v kyberprostoru. Představme si, že jsme právě vystoupili z tramvaje v centru rušného města. Vyrážíme do knihovny, která se nachází jen o pár bloků dál. Stačí ale zajít za první roh a už se zastavujeme, zaujala nás totiž vitrína nově otevřeného... -
Fenomén jménem podcast: vysílání z obýváku?
Vedle fotografií, textu a videa stojí mezi digitálními objekty, které dnes může tvořit téměř každý, také audionahrávky. Kromě hudebních nahrávek a audioknih, případně živých rádiových vysílání, dnes ovšem nový záchvěv popularity zaznamenávají mimo jiné i podcasty. Stávají se nástrojem marketingu, vzdělávací... -
Kreativní techniky a jejich užití při týmových projektech
Při našem studiu se několikrát setkáme s tím, že způsob ukončení předmětu je nějaký týmový úkol. Ať už se jedná o vypracování seminární práce, prezentace nebo nějakého uceleného projektu, čím více nás ve skupině je, tím větší je pravděpodobnost, že jeden udělá všechnu práci a zbytek se jen podepíše na... -
E-Estonsko
E-government Díky úrovni dnešních technologií a možnostem internetu se často mluví o digitalizaci veřejné správy. To kromě participace občanů na různých rozhodnutích v otázkách veřejných věcí může znamenat také zjednodušení byrokratických procesů, větší informovanost společnosti, násobné zrychlení... -
Netiketa a digitálna identita v prostredí MOBA hry Dota 2 (a jej komparácia s inými prostrediami)
Pojem „digitálna identita“ nám v prvom rade napadne priradiť k sociálnym sieťam — tak populárnym a rozšíreným, že ich netreba menovať — avšak tento prvok sme schopní objaviť i v ďalšej sfére, ktorou sú online hry. Tá, ktorej sa budem venovať ja, patrí medzi takzvané MOBA hry. Na úvod pokladám za užitočné... -
Umělá inteligence kolem nás
Zdroj: https://www.idnes.cz/ekonomika/podniky/umela-inteligence-vysokoskolske-vzdelani-pruzkum.A191121_111309_ekoakcie_kouS umělou inteligencí se setkáváme téměř denně a výrazně nám zjednodušuje naši činnost. Mnohdy však ani nevíme kde a za jakými činnostmi se skrývá. V tomto článku si objasníme, kdy... -
Digitální demence aneb jak se užitečný pomocník proměnil ve vážnou nákazu, napadající naši mysl i…
Digitální demence aneb jak se užitečný pomocník proměnil ve vážnou nákazu, napadající naši mysl i tělo? Zdroj: https://wtss.org/2017/11/02/overuse-of-technology-can-lead-to-digital-dementia/Digitální média. Smartphony, televize, herní konzole, počítače. Dnešní společnost si život bez nich už ani nedovede... -
Etika chování na sociálních sítích
V dnešním virtuálním světě patří sociálně sítě do každodenního života, téměř každého člověka. Ovšem víte, jaké zásady chování dodržovat na sociálních sítích? Existuje vůbec nějaká etika např. pro Facebook nebo Instagram? Na každé sociální síti si tvoříme svoji virtuální vizitku, která nám při našem neuváženém... -
Umelá inteligecia A.I. Spoznajte Alexu
Umelá inteligencia Prečo vzniká ? Akú má úlohu a využitie ? Umelá inteligencia ,,Artificial Intelligence (AI)“ sa radí medzi najmodernejšie technologické pokroky v dnešnom svete. Hoci na vedeckom poli je z časti kontroverzná, už dnes vieme nájsť uznávanú umelú inteligenciu medzi nami. Nejedná sa o... -
Jak Spotify nakládá s našimi daty?
Spotify je považován za jeden z největších poskytovatelů v oblasti streamování hudby a podcastů od vybraných vydavatelů. Jeho uživatelskou základnu tvoří 248 milionu aktivních uživatelů za měsíc a jejich počet neustále přibývá. Spotify se od konkurence liší převážně svou možností customizace a rozšířením... -
Kryptoměna Bitcoin: Dobrá investice nebo nutné zlo?
Kryptoměna (ang. Cryptocurrency) je novodobá elektronicky vytvořená digitální měna, která vznikala za účelem zlepšení transparentnosti finančního systému a zvýšení bezpečnosti a rychlosti převodu peněz. Je to univerzální měna, která nepatří žádné konkrétní zemi. Nejznámější a také první vzniklou kryptoměnou... -
Metoda GTD — Getting Things Done
Metoda GTD — Getting Things Done Metoda GTD neboli Getting Things Done patří mezi jednu z nejznámějších metod organizace práce. S touto metodou přišel v roce 2001 americký kouč David Allen, který ji popsal ve své knize se stejnojmenným názvem. Tato kniha byla přeložena do více než 30 jazyků, v češtině... -
Informační přetížení a podceňovaná schopnost být „offline“
Ve dvacátém prvním století čelíme hrozbě v podobě masivního informačního přetížení. Přitom tomu není zase tak dávno, kdy dostat se k řadě informací bylo velice náročné, až takřka nemyslitelné.V současnosti můžeme prakticky cokoli — tady a teď. Stačí pár kliknutí a zbrusu nová informace je ihned na světě.... -
Dopady digitálních technologií na životní prostředí a digitální ekologie
Digitální technologie jsou stále větší součástí našeho života. Náš největší průmysl této doby je právě ten digitální. Používání těchto technologií má však jeden nežádoucí vedlejší účinek. Jedná se o to, jaký mají vliv a dopad na životní prostředí. To se však dá jen těžko vyčíslit. Jelikož se jedná o... -
Virtuální versus reálný svět — aneb dvojí tvář člověka
Virtuální versus reálný svět — aneb dvojí tvář člověka Dnešní doba je více a více on-line. Přestože stále existují tací, kteří se v on-line prostředí příliš nepohybují, tak je více a více lidí, kteří mají čím dál obsáhlejší zkušenost. Díky tomu si i čím dál větší část populace vytváří on-line identitu,... -
Dialogové systémy v praxi aneb co nám Siri o sobě prozradila?
1.aZnáte to, když na vás vyskočí na e-shopu nebo stránkách pojišťovny chatovací okénko, kde vás mile osloví někdo z druhé strany s nabídkou pomoci? Tak přesně za těmito chaty nesedí pěkná slečna z fotky, ale složitý systém, který má za úkol jednoduše a rychle vést rozhovor se zákazníkem. Nebo si představte... -
Co je to digitální propast a koho ohrožuje
V dnešní době plné informačních a komunikačních technologií je velmi těžké uvěřit, že se mezi námi pohybují tací, kteří s užíváním těchto novodobých vymožeností nemají žádné zkušenosti, nemají k nim přístup, záměrně se vyhýbají jakémukoliv kontaktu s nimi nebo z nich mají dokonce strach. Proč tomu tak... -
Blender aneb udělej si sám
Kdo z nás někdy neviděl na internetu obrázek s modelem vytvořeným na počítači a neříkal si, že by něco takového chtěl taky udělat. Nyní zde ta možnost je. Tu nabízí program Blender, software na tvorbu modelů, animací, speciálních efektů a mnoho dalšího. Blender byl vydán 13. října 2002 jako open source... -
Prezentace. Jaké nástroje lze použít a na co si dát pozor?
Ještě než se pustíme do samotného přemýšlení o prezentacích, měli bychom si vyjasnit, co to prezentace vlastně je. Česká Wikipedie nám pojem prezentace interpretuje jako výklad, ukázka něčeho nebo produkt vytvořený v počítačovém prezentačním programu. Všechny tyto definice jsou správné. Já bych se zde... -
Sociálně patologické jevy v kyberprostoru
Úvod Sociálně patologické jevy jsou charakterizovány jako společensky nežádoucí, nezdravé, abnormální až nebezpečné jevy. Mezi společensky nežádoucí jevy patří například nezdravý životní styl, rozvodovost, chudoba, nezaměstnanost nebo nedodržování či porušování norem, zákonů a předpisů. Jako společensky... -
Šikana, kyberšikana a její dopad na oběti
Jaký je rozdíl mezi šikanou a kyberšikanou? Šikana je téma, které bylo dlouhou dobu značně ignorováno a všemi přehlíženo, nicméně v poslední době se mu, převážně díky působení médií, věnuje stále větší pozornost a je tedy daleko jednodušší, převážně pro oběť, se dostat k pomoci. Nicméně internet je... -
Dvě tváře sdílené ekonomiky
Co to je sdílená ekonomika? Sdílená ekonomika, v originálu „sharing economy“, jinak také společná spotřeba, vzájemná výměna či kolaborativní ekonomika, patří společně s konceptem smart cities k největším ekonomickým trendům 21. století a ve společnosti založené na kapitalistickém systému trhu umožňuje... -
Michalův rok 2019
Končí rok 2019 a je vhodné zkusit udělat nějakou rychlou přehlednou rekapitulaci toho, co se povedlo a nepovedlo. Pokusím se hodně zaměřit především na akademické projekty, ale nejen na ně. Letošní rok pro mě byl v mnohém zajímavý. Podařilo se mi vydat pětici knih, šest recenzovaných článků zařazených... -
Deepfake aneb Stroj na zábavu i zbraň hromadného ničení
Dvacáté první století se zatím nese v duchu ještě hlubšího, až bezmezného přenášení moderních technologií do života obyčejného člověka, velkého boomu tvorby softwarů pro rozličné, více či méně (a často spíše méně) významné účely, i přes postupně sílící korporátní a národní snahy neutuchajícího růstu... -
Spletitá cesta k etickému algoritmu
Čím dál častěji slýcháváme, že měnou internetu nejsou peníze, ale data. Vypadá to, že zatímco dříve lidstvo fascinoval třpyt zlata a diamantů, dnešní digitální doba si nejvíce cení právě nul a jedniček, které o nás mohou prozradit mnohé — nejen to, co na internetu děláme, ale také co nás baví, co naopak... -
Je můj iPhone bezpečný?
iPhone a vůbec veškeré jablečné zařízení si zakládají na bezpečnosti svých uživatelů a jejich dat tím způsobem, aby se k nim nikdo jiný nedostal. Samotný Apple vysvětluje, že zabezpečení je „nikdy nekončící cesta“. Jak fungují některé z funkcionalit iPhonu a jsou opravdu tak bezpečné? První kontakt Apple... -
Seminář IVIG 2019
Ve středu 4. 9. 2019 se ve Studijním a informačním centru České zemědělské univerzity konal tradiční Seminář IVIG. Pod záhadnou zkratkou se skrývá Odborná komise pro informační vzdělávání a informační gramotnost na vysokých školách, která spadá pod Asociaci knihoven vysokých škol (AKVŠ). Letošní ročník... -
HCI & HCD vo Vzdelávaní
Škola, práca a vlastne celý náš ľudský život je v tomto storočí neodlučiteľne spätý s technológiami. Čo je to HCI a HCD? Je možné využiť poznatky týchto prístupov pre zlepšenie vyučovacieho procesu? Je možné pomocou nich zvýšiť motiváciu študenta/ žiaka učiť sa? Možno budem pre niekoho opakovať už... -
Disco 2019: E-learning — Unlocking the Gate to Education around the Globe
Disco 2019: E-learning — Unlocking the Gate to Education around the Globe Na rozdíl od minulých let jsem letos nedělal zápis, který by mapoval přednášku po přednášce, ale rád bych se podíval spíše na nějaké obecné rysy či charakteristiky nejvýznamnější edTechové konference, která se každoročně pořádá... -
Alternativní vzdělávání
V současnosti je v nabídce již mnoho typů vzdělávání, kromě klasických státních škol. Většinová výuka v ČR probíhá v tzv. herbartismu, podle jejího zakladatele Johana Herbarta. Ten žil v letech 1776–1841, a zasloužil se o velký rozvoj pedagogiky a didaktiky. Tento styl výuky, který se nejvíce rozšířil... -
Personal Learning environment: možnosti, způsoby, výhody a problémy
(Disclaimer: Medium neumožňuje dostatečně funkční práci s poznámkami pod čarou, a tak je text místy trochu zahlcen oproti původní verzi příspěvku) V současné době je tlak na výkon člověka v zásadě enormní (To krásně tematizuje kniha vyhořelá společnost, kdy se můžeme přesvědčit o tlaku, který jedinec... -
Mozek v kapse
Nemá velký smysl začínat tuto esej sáhodlouhým nářkem nad tím, jak elektronika v konzumní sféře negativně ovlivňuje náš život. Dost bylo napsáno o tom, jak sociální sítě podporují kulturu narcisismu a jak jejich užívání vede k neustálému dopaminovému feťáctví. Dost bylo řečeno o tom, jak neustálý přehled... -
Něco o netolismu
Médii čas od času projde hysterická zpráva o závislosti mladých na mobilech, počítačích, hrách, internetu apod. Podobné zprávy jsou živnou půdou pro starší generace, která tvrdí, že za jejich časů… cokoliv. Je to však móda posledních let, nebo zde už byly podobné vlny dříve? Mnozí si jistě vzpomenou... -
Michalův jarní semestr
Rád bych se podělil o některé radost a věci, které se povedly udělat nebo alespoň nastartovat v jarním semestru. Mám je sice vztažené k sobě, ale současně si myslím, že se dotýkají širšího okruhu edTechu na KISKu a dalších lidí či pracovišť. Diplomky a diplomanti Měl jsem tento semestr několik... -
MachineLearning Hackathon v Brně
Machine Learning Hackathon v Brně Oficiální hlavička Hackathonu, staženo z oficiálních stránek.V sobotu 25. května 2019 proběhl v Brně v Impact Hub hackathon se zaměřením na cloudové služby a machine learning. Hackathon připravila firma Oriflame ve spolupráci s firmou Microsoft. Akce začala v sobotu... -
Soukromí na internetu — aneb nutný základ do škol?
Soukromí na internetu — aneb nutný základ do škol? V dnešní době, kdy člověk ke svému působení ve společnosti využívá ať již ve větší, popřípadě v menší míře internet, se vystavuje několika rizikům, která ho mohou ohrozit. Výčet není zrovna malý, od softwarových hrozeb, které jsou souhrnně nazývány... -
Využitie rozšírenej a virtuálnej reality vo vzdelávaní
Rozšírená realita bola od svojho vzniku niekoľkokrát pozmenená, aby sa dosiahlo výsledku, s ktorým sa v dnešnej dobe stretávame. Vždy sa však vyskytovala v oblasti edukácie. Spojením prvkov na základe rozšírenej reality s kontextom nového, moderného spôsobu výuky vzniká doteraz nevyskúšaný spôsob interpretácie... -
Učící se společnost — jak a jaké poznámky nám pomáhají?
Učící se společnost — jak a jaké poznámky nám pomáhají? Pexels -rawpixel.comČasto přemýšlím, jak nejlépe využít čas na přednáškách a zároveň si z nich odnést co nejvíce. Jak si zapamatovat to nejdůležitější z knih, které čtu a jak nejlépe pochopit potřebná témata. Obecně se tedy hodně zajímám o efektivní... -
Čtenářský mikrodeník v jarním semestru: od Floridiho a Heideggera k Lakoffovi s Johnsonem
V jarním semestru nebylo na čtení ani málo, ale ani mnoho času, takže četba, kterou níže uvádím je hodně fragmentární a některé body k jejímu hlubšímu propojení chybí. Přesto si myslím, že by některé publikace mohly být pro případné čtenáře zajímavé. Pokud sleduji celý výčet, tak první významnou skupinou... -
Vysokoškolské vzdělávání: povrchově nebo hloubkově?
Zdroj: PixabayOpouštíme vysokou školu skutečně vzděláni? Rozumíme našemu oboru a cítíme se oprávněni nazývat se lékaři, sociology nebo informačními vědci? Vysoké školství je v lecčems specifické. Můžeme si svobodně vybrat, co chceme studovat, ale často si sebou na univerzitu přinášíme jenom letmou... -
Alternatívne pedagogické prístupy
ZdrojMontessori pedagogika Medzi najvýznamnejšie prístupy alternatívneho vzdelávania v súčasnosti radíme Montessori pedagogiku, ktorá dostala meno po svojej zakladateľke — Marii Montessori. Táto významná talianska pedagogička, lekárka a vedkyňa na začiatku 20. storočia vytvorila vlastný edukačný systém,... -
Umělá inteligence a učení
Co to umělá inteligence je? Kde se sní můžeme setkat? Jak umělá inteligence souvisí s učením? A jakou má roli ve vzdělávání lidí? Zdroj: FlickrUměla inteligence (Artificial intelligence — AI) je všude kolem nás — řídí naše auta, ovlivňuje naše rozhodování, určuje, co vidíme za vybrané příspěvky na... -
Komu patří multitasking?
Exituje poměrně velká řada knih z kategorie self management, které mluví o potřebě hluboké práce a soustředění se v jednom momentě pouze na jednu věc, nutnosti vyprázdnit hlavu, atp. Ten koncept vlastně říká: “Hele, nemíchej jakékoli dvě činnosti dohromady. Je to fakt blbej nápad.” — A to je přesný opak... -
Mobilní aplikace jako součást výuky na základních školách
Jako téma závěrečné práce pro předmět Učící se společnost jsem si vybrala možnosti využití mobilních aplikací ve výuce pro žáky základních škol. Mobilní aplikace jsou v dnešní době téměř všudypřítomné. Existují aplikace na objednání jídla, na cvičení, na poznámky, na počítání kalorií v potravinách, na... -
Digitální stopa jako dědictví aneb „začínáme bejt dost vzteklí“
Druhá část názvu tohoto zamyšlení pochází z poměrně slavného citátu filmu Klub rváčů, celé jeho znění jest: „Jsme průměrný děti historie. Lidi, který jsou k ničemu. Nezažili jsme válku, velkou depresi. Naše válka je duchovní válka. Naše deprese je náš život. Byli jsme televizí vychovaný k víře, že jednou... -
Heutagogika — autonomní učení jako budoucnost vzdělávání
ZdrojHeutagogika — autonomní učení jako budoucnost vzdělávání „Každý je génius. Ale pokud budete posuzovat rybu podle její schopnosti vylézt na strom, bude celý svůj život žít s vědomím, že je neschopná.“ — Albert Einstein Co je to heutagogika? I já sám, když jsem výraz „heutagogika“ četl poprvé,... -
Minulost, přítomnost a budoucnost vyššího vzdělání
Je náročné v relativně krátké eseji popsat celou historii univerzit celého světa, ale pokusím se popsat alespoň klíčové prvky a porovnat situace jak v Evropě, tak v celém světě, aby bylo možné získat představu o tom, kde akademická sféra operovala v letech minulých, oproti situaci dnešního dne a s možným... -
Virtuální realita — od počátku po současnost
Virtuální realita — od počátku po současnost Já jsem zastánce knihovny a klasických knih. Což je asi vidět i na mé práci knihovnice. Bohužel čím víc jsem vytížená v práci, školními a mimoškolními aktivitami, tím méně mám čas chodit do běžné knihovny si jen tak zrelaxovat, neboť v tu dobu už bývají... -
Soukromí v digitální době
Nacházíme se v technologické době, což s sebou pro nás přináší spoustu výhod, ale také mnohá úskalí. Jedním ze sporných témat je problematika osobního soukromí a práva na něj. Toto téma považuji za velmi zajímavé, proto jsem se mu již věnovala v jedné z příprav v rámci předmětu Učící se společnost. V... -
Budoucnost EdTechu: Ohromný potenciál augmentované reality
Závěrečná esej k předmětu Učící se společnost Ilustrační obrázek augmentované reality [o1]Augmentovanou realitu lze bezesporu zařadit mezi hlavní technologické trendy dnešní doby. V tomto desetiletí se augmentovaná realita dočkala obrovského rozvoje a popularizace v různých odvětvích lidské společnosti.... -
Homeschooling (u nás a) ve světě a jeho aktuálnosti na vybraných případech
Jedním z trendů ve vzdělávání je zakládání alternativních škol, které výuku dělají “trošku jinak”. Atraktivní bývá především pro rodiče, kterým se nezamlouvá tradiční školní docházka, předměty a způsob výuky. Kromě využívání laboratorních, lesních aj. škol však existuje i jiná metoda vzdělávání dětí,... -
Koncepty edukačních her
ZdrojHraní her nikdy nebylo na takové společenské výši jako teď. Kdysi bylo zvláštní, když dítě přišlo na pískoviště pozdě, protože se zdrželo u nějaké hry, nyní je zvláštní, když si sebou nepřinese mobil, aby mohlo hrát s ostatními kamarády Fortnite, či jiné tituly. Od počátku her se paradigma ohledně... -
Stopy, které nesmažeme
Ilustrační obrázek ze stránky PCWorldPro svou seminární práci do předmětu Učící se společnost jsem si vybrala téma digitálních stop. Mám pocit, že se o zanechávání digitálních stop moc nemluví, i když by se tímto tématem mělo zabývat více lidí a měl by o něm mít aspoň malé ponětí každý uživatel internetu.... -
Kde pokračovat se vzděláváním i po škole
Kde pokračovat se vzděláváním po škole S trochou optimismu za rok dokončím své formální vzdělávání. Věnoval jsem mu vždy podstatnou část týdne. Zezačátku to bývalo i více než 4 dny v týdnu, postupem času jsem to redukoval na současný 1 den v týdnu s vyjímkami pro projekty. Co s tímto dnem navíc budu... -
Kyberzločin a výchova ke kyberbezpečnosti
Úvodem Moderní technologie neodmyslitelně patří k 21. století, vytváří ho. Bez jejich používání by nebyl vývoj ve společnosti takový, jaký je. Umožnily nacházet nová řešení starých problémů, ale i vytvářet úplně nové problémy, často zatím bez řešení. Jako jakýkoliv jiný výdobytek mohou být zneužívány.... -
Srovnání Montessori a Waldorfské školy
V posledních letech se rozrostl počet rodičů, kteří nechtějí dávat děti do klasických státních škol, ale raději volí jinou alternativu školy nebo školu, která do své koncepce vkládá alternativní prvky. Nejvíce diskutované v rodičovských kruzích jsou Montessori školky a školy, a Waldorfské školy. Rozhodla... -
Alternativní základní vzdělávání v ČR
Proč lidé hledají alternativy vzdělávání? Ze statistik vyplývá, že o soukromé školy je stále větší zájem. Ne všem rodičům se asi zamlouvá, že by jejich dítě mělo chodit do třídy, kde se budou učit podle pevně stanovených osnov, kde není moc prostoru přizpůsobovat výuku a tempo individuálním potřebám... -
Co je správné??
Školství, vzdělání, vědomosti — tyto pojmy by spolu měly souviset, ale je to tak? Jaké jsou možnosti v současné době pro vzdělávání ve škole? Je opravdu současné školství tak marné? „Výchova a vzdělávání jsou významným faktorem rozvoje osobnosti. Provází lidskou společnost od nepaměti. Tento proces... -
Digitální “domorodci”, digitální “nomádi” a úskalí života v internetu
Photo by Matthew Guay on UnsplashI když by se na první pohled mohlo zdát, že spolu pojmy digitálního nomádství a digitálního domorodce nesouvisejí, opak je pravdou. Pojďme se tedy podávat na to, kdo je v dnešní době digitálním nomádem a kdo digitálním domorodcem a jaká úskalí na ně v této rychle se vyvíjející... -
Jak se bezpečně pohybovat v online světě, aneb jaké zanecháváme digitální stopy?
Podnětů a inspirací k tomuto příspěvku bylo hodně, ovšem tím největším popudem byla poslední hodina Učící se společnosti, kde jsme rozebírali digitální stopy a jejich dopad do běžného života. Já mám toto téma spojené zejména s bezpečným pohybem v online světě, proto jsem se rozhodla pracovat na práci,... -
Průmysl 4.0
Úvod Průmysl 4.0 nebo samotná koncovka 4.0 se pomalu stává buzzwordem — pojmem který každý hojně používá i pro věci, které neodpovídají definici. Otázkou však zůstává, jestli je koncept který byl přestaven před několika lety a ještě ani nebyl plně uplatněn, plně definovaný. Co tedy vlastně znamená... -
Alternativní směry ve speciální pedagogice: muzikoterapie a arteterapie
Úvod Ačkoli se může na první pohled zdát, že muzikoterapie a arteterapie jsou součástí psychologických disciplín, není to naprosto jednoznačné. Oba přístupy jsou využívány v pedagogické praxi a v českém prostředí je řadíme pod speciální pedagogiku. V této oblasti je muzikoterapie i arteterapie využívána... -
Vzdělávání dospělých na pracovišti
zdrojTéměř každý člověk ve svém životě stráví celá svá dospělá léta v pracovním procesu. Vzdělávání a učení se primárně spojuje se školami. Ovšem v dnešní době se člověk nepřestává vzdělávat ukončením povinné školní docházky nebo obdržením vysokoškolského titulu. Učíme se celý život a možnost vzdělávání... -
Technologické trendy v online vzdělávání
Téma vzdělávání je celosvětová záležitost a jeho formulování může ovlivňovat mnoho aspektů, např. migrace, změna globálního trhu, atd. Publikace OECD Trends Shaping Education (Trends Shaping Education 2019, 2019) poskytuje přehled klíčových ekonomických, sociálních, demografických a technologických trendů... -
MOOC a další online vzdělávací kurzy
Zkratka MOOC, znamená massive open online course (tj. hromadné otevřené online kurzy). MOOC vznikly z myšlenky konektivismu, což znamená, že vzdělávání probíhá z větší části prostřednictvím internetu. Vznik těchto kurzů je spojován s rokem 2008, kdy byl spuštěn kurz Connectivism and Connective Knowledge,... -
Největší úniky dat v moderní historii
Úvod Nabourávání zabezpečovacích prvků e-mailové schránky či účtu na sociální síti není dnes bohužel nic neobvyklého. Často se jedná o individuální útoky, které jsou postaveny na využívání špatně zabezpečených účtů i mezerách v bezpečnosti počítačových systémů. Například hacknutý e-mailový účet může... -
Různorodost celoživotního učení
Úvod Celoživotní učení/vzdělávání je dlouhodobě ustálený pojem, který vyjadřuje možnost jedince se vzdělávat po celou dobu svého života bez ohledu na již dosažené vzdělání. Celoživotní učení je možné rozdělit do několik kategorií dle způsobu vzdělávání. V rámci získávání vědomostí nebo dovednosti... -
Human Learning vs. Machine Learning
Jakým způsobem se učí lidé a jakým počítače? Mají počítače nad lidmi opravdu náskok? Nebo je naopak nikdy nedoženou? Kdo je lepší v kreativní práci? Jsou počítače schopné napsat třeba knihu? Možná jste už někde zaslechli, že neuronové sítě umožňují učení a existují jak v lidském mozku, tak v rámci... -
Omezení digitálních stop
Digitální stopa je IT Slovníkem charakterizována “jako sada informací zanechaná konkrétním uživatelem v síťových i lokálních informačních technologiích a elektronických zařízeních (serverech, počítačích, telefonech, kamerách apod.), především pak v prostředí Internetu” (1). Jak už tato definice napovídá,... -
Digitálni domorodci a problémy tradičnej výuky
ZdrojPoznáte to: aj keď vaši rodičia posledných 20 rokov každodenne pri práci alebo vo volnom čase používajú notebooky, tablety či iné digitálne zariadenia, tak raz za čas im aj tak musíte pomôcť s riešením (pre vás) triviálnych problémov ako je napríklad stiahnutie a otvorenie multimediálne súboru z... -
Projekty rozvíjející digitální gramotnost
Již několik let hojně diskutovaným tématem je rozvoj digitální gramotnosti žáků ve školách, která údajně často převyšuje gramotnost jejich učitelů. Tento jev určitým způsobem vysvětluje teorie digitálních domorodců (digital nations) a digitálních přistěhovalců (digital immigrants). Digitální domorodec... -
Digitální domorodci
Zdroj: https://life365portraits.com/promotional-offers/Za digitální domorodce jsou označovaní lidé narození po roce 1980, kteří již od mladých let měli přístup k technologiím jako jsou počítače, mobilní telefony, internet, mp3 přehrávače a další. Také se tímto pojmem dá označit takzvaná generace Y, tedy... -
Alternatívny spôsob vzdelávania
Drtivá väčšina z nás pravdepodobne absolvovala štúdium na verejných základných a stredných školách, čo je v českom i slovenskom prostredí možné považovať za klasickú či tradičnú formu vzdelávania. Prísne štandardizované školstvo má síce svoje výhody, no s nimi logicky prichádzajú i určité úskalia. Každý... -
Fenomén otevřeného vzdělávání
Úvod Tato seminární práce bude věnována fenoménu otevřeného vzdělávání a zamyšlení nad jeho klady či zápory. V práci bude okrajově představen i koncept open access, otevřených vzdělávacích zdrojů a licence Creative Commons, které úzce souvisí s příklonem k otevřenému vzdělávání a vědě. Dle názoru... -
Microsoft Schools — Dyckyokna!
Microsoft Schools — Dyckyokna! Co to je?! Microsoft School je globální komunita středních škol se speciálním statutem udělovaným společností Microsoft, které jsou rozeseté po celém světě. Jen v rámci US jich funguje více než pět stovek. Čím se taková Microsoft School liší oproti běžné střední škole,... -
Kognitívna disonancia
Dilbert: Cognitive dissonanceMôže príjem nových informácii, faktov spôsobiť u žiaka nerpíjemné pocity a vnútornú nestabilitu? Áno, ak sú v nesúlade s ich doterajšími znalosťami, životnými postojmi. Kognitívna disonancia je fenomén, ktorý zahrňuje konflikt medzi novými informáciami, postojami, vierou... -
Digitálni domorodci
Digitálni domorodci Kto sú digitálni domorodci a prečo sa tak nazývajú? Digitálni domorodci sú prevažne ľudia narodení po roku 1980 ale najmä generácia Z, čo sú ľudia narodení po roku 1990. Prečo práve digitálni? Od predovšetkým roku 1990 sa rodia deti do sveta, ktorým hýbe technika a nové technológie... -
Předurčeni dobou. Kdo vlastně jsme?
Zdroj: Robert Anasch, UnsplashKolik nálepek člověk dostane jen tím, že se narodí v určitou dobu. Jsme společnost, kde všichni neseme velké množství různorodých, a přesto si podobných označení, hashtagů a dalších jiných charakteristických značek. Sbíráme je v průběhu života: narozením, chováním, a nakonec... -
Je libo digitální stopu?
Digitální stopy jsou nyní všude jak aktivní, tak i pasivní. Dalo by se říci, že omezují lidem život a svobodné chování na internetu, je tomu však tak? ZdrojJak už název vypovídá, aktivní digitální stopy vytváříme my sami, dobrovolně a vědomě — ovšem ne vždycky je to zcela pochopitelné. Proč by lidi... -
Od hliněné tabulky po Virtuální realitu
Kdysi dávno mělo učení zcela jinou podobu než dnes. A dává to smysl. S vývojem civilizace se zákonně musí měnit i styl učení. Radši ani nechci pomyslet na to, že bychom museli stále rýt do hliněné tabulky, a počítat matematické úlohy na dřevěném počítadle… Zajímavost — dřevěné počítadlo, neboli soroban... -
Digitální stopa, její budování a spravování
Co se skrývá pod pojmem digitální stopa? K čemu je dobré budování digitální stopy? Jak odstranit informace, které o Vás lze dohledat na Googlu? Zdroj: pxhere.comDigitální stopa Digitální stopou je jakýkoli záznam naší aktivity v online prostředí. Může se jednat o příspěvky na blogu, komentáře na... -
Řízení kreativity? Nemožné?
A jak to chcete řídit tohleto? Něco, co je přirozeně náhodné a zcela tvůrčí a svobodné? V tom to právě je. Kreativita, stejně jako jakákoli jiná dovednost, je nejen naučitelný, ale i řiditelný proces. Je. Tečka. I když jde vlastně tak trochu o magii. Photo by Kevin Jarrett on UnsplashPříslovečné aha/heureka... -
Sociální konstrukce (a)sociálů
Digitální sociologie je pod-disciplínou sociologie a jako taková zkoumá používání internetu v rámci toho, jak působí na každodenní chování člověka. Termín, jako takový, nemá dlouholetou praxi, poprvé se objevil až v roce 2009. Teprve roku 2013 se objevila první čistě akademická kniha zaměřující se na... -
Generace X & Y
ZdrojDvě generace, které se ve společnosti prolínají a které jsou v mnoha ohledech velice odlišné. Díky těmto rozdílům se od sebe navzájem ale mohou spoustu věcí naučit. V tomto článku bych se chtěla věnovat především generaci X a Y a to hlavně z toho důvodu, že sama si uvědomuji rozdíly mezi příslušníky... -
Pracovat nahlas na tom, co nás baví
Práce nahlas (working out loud) je koncept původně ze sociálního podnikání. Lze jej uplatnit v práci ve velké korporaci, v učící se komunitě, nebo pro úplně soukromou aktivitu. Jeho autorem je John Steppler a velice výstižně jej shrnuje ve svém TEDx Talk-u (pro zájemce o podrobné studium dávám do pozornosti... -
Právo být zapomenut: ochrana před vlastní digitální stopou nebo cenzura internetu?
Většina z nás si pravděpodobně uvědomuje, že za digitální stopu, kterou po sobě na internetu zanecháváme si také sami plně zodpovídáme. Jaký obsah v online prostředí zveřejňujeme, sdílíme nebo komentujeme je na našem individuálním rozhodnutí. Co ale můžeme dělat, když už nechceme, aby byly naše digitální... -
Kompetence studentů v 21. století
Jaké dovednosti se staly důležitějšími v 21 století? Jak by se kvůli těmto kompetencím mělo upravit hodnocení žáku ve třídách? (Graphic created by Ellen Hume-Howard, New Hampshire Learning Initiative -> zdroj)Tento krátký text vychází (shrnuje informace) z publikace The Prominent Student Competences... -
VIRTUÁLNÍ REALITA JAKO ZPŮSOB TERAPIE DĚTSKÉ MOZKOVÉ OBRNY
ÚVOD Žijeme v době informačních a komunikačních technologií — tvrzení, které je dnes už běžně známým faktem a slýcháme jej dnes a denně. Technologie využíváme pro práci, ve volném čase, pro komunikaci s rodinou nebo čistě jako prostředek zábavy. S dalším rozvojem získávají technologie přidanou hodnotu... -
Informační vzdělávací systémy v modelu DIKW
Model DIKW (Data, Information, Knowledge a Wisdom) je jedním z modelů v oboru Informační věda. Model DIKW je taktéž znám pod názvem Znalostní pyramida. První úrovní pyramidy jsou Data. Data si můžeme představit například jako druhy barev například červená barva. Informace následně dává data do vztahu,... -
Generace Zzzzzzz
Photo by Clem Onojeghuo on UnsplashNa rozdíl od předchozích generací se Generace Z narodila už do plně digitálního světa a všudypřítomnost internetu i překotné změny a záplava informací jsou věci, na které jsou zvyklí už od malička. Pro dřívější generace je typické odlišovat dobu před a po internetové... -
Mapa sociálních inovací: inovátoři nejen ve vzdělávání
Sociální inovace — slovní spojení, které lze slyšet častěji a častěji. Mnoho odborníků se však shoduje, že se vlastně neshodují a termín nelze přesně definovat. Pro představu, sociální inovace mohou představovat nové nápady, instituce nebo způsoby práce, které přinášejí pozitivní efekty, zlepšují či... -
Digitální nomádství jako možnost procestovat svět?
Často se stěhují z místa na místo, sociální sítě zásobují vymazlenými fotkami a posty s vtipnými historkami. Zdánlivě to vypadá, že si jen užívají a cestují, zatímco vy s obavami kontrolujete výplatní pásku a přepočítáváte dny dovolené. A kdo že to je? Digitální nomádi. Jsou to lidé, kteří se dlouhodobě... -
Digitálne nomádstvo
Pojem, ktorý keď človek zadá do Googlu alebo iného prehliadača, tak sa mu vynorí niekoľko výsledkov, z ktorých si je radosť vyberať. Hneď prvý, ktorý ma najviac zaujal svojim spracovaním, komentármi, inside pohľadmi od osoby, ktorá takýmto životným štýlom žije už dlhšie, je tento a určite odporúčam prečítať 😊 Najskôr... -
Digitální psychologie a hraní zdarma
Digitální psychologie a hraní zdarma Zatímco třeba Google Analytics či heat mapové nástroje dávají odpověď na to, co uživatel na webu dělá, digitální psychologie hledá odpověď na otázku proč (a jak to využít). Jde o disciplínu vycházející z behaviorální ekonomie, klasické psychologie a digitálního... -
Kyberšikana aneb může to být kdokoliv
Úvod Odborný text stručně shrnuje problematiku kyberšikany a jejích následků. Okrajově své čtenáře seznamuje s několika obecnými preventivními kroky a také s možným řešením kyberšikany. Dále, a především, se věnuje několika projektům, jež vznikly jako reakce na stále vzrůstající případy kyberšikany,... -
Je digitální nomádství i pro vás?
Digitální nomádství je poslední dobou velmi oblíbené, často diskutované téma. Avšak většina lidí si pod pojmem digitální nomád, představí člověka s dredy a notebookem v ruce vyvaleného na pláži v kraťasech. Zkusili jste si někdy vzít notebook ven? Pokud ano, tak jste si asi všimli, že pracování venku... -
Digitální nomádství?
Dalo by se říct, že to všechno začalo knihou Tima Ferrisse 4 hodinový pracovní týden. Z obálky čnící představa o práci na lehátku mezi palmami se stala mekkou lidí zamotaných v křeččím kolečku rutinní práce (alespoň těch, kteří s takovým stavem nebyli zcela spokojení). Realita ovšem může být poněkud... -
Kdo je tzv. síťová generace?
Rozvoj digitálních technologií s sebou přináší do společnosti i novou formu mezigenerační propasti, která úzce souvisí s tím, jakým způsobem jednotlivé skupiny digitální média využívají. Používání digitálních technologií dětmi a mladými lidmi často způsobuje, že tato skupina má v určitých oblastech výrazně... -
Generace Y
ZdrojVšichni jsme příslušníky nějaké generace, která jako celek posunula společnost zase o kus dál. Generace Y byla první do jejíhož života, i když ve velmi mladém věku, pronikly digitální technologie (Juranová, 2018). Rozmezí dat narození příslušníku této generace se poměrně různí nejčastěji se hovoří... -
Nomádi v dnešní kultuře
Photo by Element5 Digital on Unsplash“Žít, pracovat a cestovat.”I takto by se dal popsat hlavní hnací motor (motto) těchto lidí. Digitální nomádství přitom ale není v dnešní době nijak vzácný životní styl. Měl bych spíše říci, že je to styl velice náročný a ne každý je na něj připraven. Já jsem se... -
Kdo je digitálním nomádem ve skutečnosti?
Kdo jsou ve skutečnosti digitální nomádi? Digitální nomádství není nijak závratně nový pojem. V poslední době se však stává čím dál tím známější. Na internetu lze nalézt mnoho článků. Existuje portál, který sdružuje komunitu digitálních nomádů https://nomadlist.com/, na němž lze například nalézt aktuální... -
Když myslet algoritmicky, tak od malička!
Dnes začnu otázkou, na kterou neznám odpověď a není ani cílem tohoto článku ji najít, pouze mě zaujala: „Proč je ve věku dětí v MŠ podobný přístup k IT technologiím dívek a chlapů a v dospělosti se liší?“[1]Domnívám se, že je otázka trochu zle gramaticky formulovaná: jde o to, proč mají dívky a chlapci... -
Kompetence pro 21. století
Zdroj: https://employables.net/2018/07/27/soft-skills-hard-skills-making-work/V rámci výuky na ZŠ i SŠ vidím učení se znalostí z vědy a humanitních oborů, takzvaných hard skills. U většiny předmětů se ještě stále učíme konkrétní postupy a znalosti, jako “druhá světová válka začala 1. září 1939”. Ale... -
Kreativní schopnost řešení problémů jako základní kompetence pro 21. století
Zamyšlení nad kreativním způsobem řešení problémů. Kritické myšlení, kolaborace, komunikace a kreativita. Právě toto jsou dle mnoha zdrojů zásadní kompetence pro 21. století. Avšak nutno podotknout, že s těmito kompetencemi se lidstvo setkává odjakživa, ovšem v rozdílných podobách, které se postupem... -
Kurt Hahn a Round Square školy
ZdrojMedzi najvýznamnejšie prúdy alternatívneho vzdelávania spoločne s Montessori a Waldorfom môžeme zaradiť tiež pedagogický smer vychádzajúci z edukačnej filozofie Kurta Hahna. Tento vzdelávací prístup je založený na koncepte zážitkového učenia, podľa ktorého najlepším prostriedkom rozvoja kľúčových... -
Co si sám neuděláš…
… to se nestane tak, jak bys chtěl (a někdy ani to). Neplatí to ovšem jen o věcech vytvářených, ale i o vlasntím vzdělání. A tehdy může na řadu přijít “alternativní” forma vzdělávání, EduPunk. EduPunk ačkoli přístup, který na poli sebeorganizovaného vzdělávání není novinkou, přesto k tomu, aby byl... -
Kariérní řád učitelů
Kariérní řád učitelů je stále poměrně nový projekt z dílny Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Spuštěn byl v lednu roku 2017 a bude ukončen v srpnu 2020. Cílem celého projektu je podpořit celoživotní vzdělávání učitelů a propojit jej s jejich odměňováním. ZdrojZákladem kariérního řádu jsou... -
Urob si sám
Urob si sám prístup je v dnešnej dobe veľmi populárny, hoci mnohí, ak nie sú motivovaní svojim okolím, si k nemu nájdu cestu až v dospelosti. Kutilovia sú ľudia, ktorí vykonávajú činnosť sami pre sebe pre ktorú neboli vyškolení, namiesto toho aby si zaplatili odborníkov. DIY (do it yourself) alebo... -
DIY komunity jako další neformální vzdělávání
ZdrojTento článek by mohl být volným navázáním předchozího tématu: „Kreativita na českých základních školách“, který pojednává o potřebě rozvíjení kreativity u dětí a kritice vzdělávacího systému v této oblasti. V tomto článku hovořím o možnosti využití ICT pro zkušenostní učení přes DIY komunity a jeho... -
Kompetence v Národní soustavě povolání
V současném rychle měnícím se prostředí mohou klíčové kompetence napomáhat k pružným reakcím na časté a radikální změny v pracovním i mimopracovním životě. Zahrnují schopnosti, dovednosti, postoje, hodnoty a další charakteristiky osobnosti, které umožňují člověku jednat adekvátně a efektivně (K vývoji... -
Klíčové kompetence pro 21. století
Co jsou to kompetence? Slovo, se kterým se setkáte denně v prostředí pedagogickém, andragogickém a mohu potvrdit, že i knihovnictví, ale i v běžném životě. Výraz „kompetence” souvisí se slovem „schopnost”, lépe řečeno tento pojem předchází to, čím nazýváme kompetenci. Schopnost obsahuje předpoklad... -
ICT. Prečo voliť ICT ako správny kariérny krok?
ICT. Vie sa o ňom, hovorí sa o ňom ale vie každý, čo to v skutočnosti znamená a čo to obnáša? ICT je skratka pre information and communications technology, a zamestnáva ľudí najmä na školách a v školských zariadeniach rôznych druhov. Jedným z najrozšírenejších mýtov je to, že aby človek mohol robiť ako... -
RVP — obsah a poslání
RVP — obsah a poslání Rámcové vzdělávací programy (RVP) jsou sestavovány Ministerstvem školství a tělovýchovy (MŠMT) jako výchozí dokumenty, ze kterých si školy vytvářejí své školní vzdělávací programy (ŠVP), které musejí být skutečně v RVP zakotveny — vzájemně si nesmějí odporovat. Co je v nich obsaženo... -
Kompetence 21. století
Kompetence pro 21. století ZdrojNacházíme se v době, kdy se postupně mění způsoby a přístupy ke vzdělávání. Proces vzdělávání by měl do určité míry reflektovat aktuální dění ve společnosti a její požadavky. Lze říci, že aktuální podmínky v mnoha oblastech naší společnosti se znatelně liší od těch,... -
Nejznámější alternativní výukové směry
Kromě klasické frontální výuky, kdy žáci sedí v lavici a poslouchají výklad učitele, se čím dál tím více dostávají do popředí alternativní styly výuky. Nejznámější s nich jsou Montessori školy, Waldorfská škola a Daltonský plán. Pojďme se teď s nimi blíže seznámit. Montessori Vzdělávací směr, založený... -
Děti pro 21. století
Zdroj: PexelsJak vypadá dítě budoucnosti? Drží v ruce mobil, myslí si, že je země placatá a nic si nepamatuje. Takhle nějak zní pesimistické představy o nastupující generaci. Obraz zastaralého tradičního školství, které má problém děti zaujmout a naučit je věci, které by jim pomohly zvládat výzvy... -
Střet kompetencí potřebných pro 21 století a toho, co nás ve škole učí.
Nikde nejsou přesně definované, přesto je mnoho lidí vnímá podobně. Kompetence pro 21 století se točí kolem informací a dle některý také kolem počítačů a dovedností týkající se IT. Dle těch co očekávají 3. světovou by to pak byla schopnost obrany a přežití a dovednosti pěstování vlastního jídla, to je... -
Matematika, český jazyk, množství odpuštěné vody, počet plastů v domácnosti, nešlo by to trochu…
Matematika, český jazyk, množství odpuštěné vody, počet plastů v domácnosti, nešlo by to trochu lépe? Nedávno jsem narazil na článek hovořící o kompetencích 21. století v rámci vyučování na základních a středních školách. Říkal jsem si, že je super, že jsem na tento článek narazil, protože velmi dobře... -
České učňovské školství
Asi si není třeba nalhávat, že učňovské školství má v České republice tu nejlepší úroveň nebo reputaci. Absolventům učňovských oborů častěji hrozí nezaměstnanost, a to i při současném, nízkém stavu nezaměstnanosti. Mít “učňák” je určité stigma a stokrát si můžeme lhát, jak jsou učební obory důležité,... -
Mýty a fakta: Alternativní školství
Zdali budou žáci opravdu připraveni do života, zdali se jim nezavírají dveře od některých lukrativnějších zaměstnání, nebo jestli se v budoucnu dokáží adekvátně socializovat a zařadit do systému. Toto jsou jen některé z předsudků a každodenně vyvracovaných mýtů, kterým čelí provozovatelé i návštěvníci... -
Kompetence žáka v 21. století?
Photo by Annie Spratt on UnsplashMnoho učitelů nejen na základních školách poslouchá pořád dokola jednu otřepanou hlášku: “A k čemu mi to jednou bude?”Dnešní školství má podle profesora Wagnera z Harvardské Univerzity problém. Příkladem může být podle profesora Wagnera analogie výuky tenisu tak, že... -
Stane se alternativa mainstreamem?
Spousta vzdělávacích programů, které neleží v oblasti formálního vzdělávaní, se nazývá alternativními, právě jen z tohoto důvodu. Je pravdou, že za poslední století školní výuka doznala velkých změn pro učitele i žáky, ale formalizované vzdělávání již brzy přestane stačit. Profesor Ken Robinson ve... -
BRNĚNSKÉ ALTERNATIVNÍ ŠKOLY
Většina z nás má za sebou povinnou školní docházku na běžné základní škole. Ve své době nám to přišlo přirozené a ostatně to byla jedna z mála nabízených možností. Dnes se však hodně změnilo a tak my, jako budoucí rodiče, si už můžeme víc vybírat. Účelem článku není srovnávat typy škol nebo hodnotit... -
Alternativní školy v České republice
Alternativní vzdělávání se vyznačuje odklonem od hlavního (či tradičního) proudu vzdělávání, které nabízí více možností, jak je možné s dětmi dosáhnout kýžených dovedností či znalostí. Alternativní školy jsou pak charakteristické tím, že se odlišují svými cíly, formami vyučování i náplní učiva, od “tradičních”... -
Strategie vzdělávací politiky dle MŠMT
Strategie vzdělávací politiky dle MŠMT Tento článek se zabývá Strategií vzdělávací politiky České republiky do roku 2020, kterou na svém webu prezentuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Jedná se o stěžejní dokument, který je také podstatný pro možnost získání financí z Evropské unie.... -
Kyberšikana jako forma zneužití technologií
Dnešní svět je přeplněný informacemi. To je z velké části umožněno díky velkému množství technologií, které v současnosti všichni používáme. Technologie nám všemožně pomáhají, ulehčují nám práci a jistě mají mnoho kladných vlastností. Jak už to tak ale bývá, každá mince má dvě strany. V dnešní době se... -
Víš, kolik toho o tobě ví internet?
Mám hrozně ráda kriminálky a vždycky si při sledování vzpomenu na toto. “Na internetu nikdo neví, že jsi pes.” Nebo to tak aspoň dřív bývalo. Ale jak roste internet, roste i větší množství digitální stop, které za sebou necháváme. Nyní už je snadné i pro neodborníky dohledat o druhých spoustu informací.... -
Úskalí všech tří typů multitaskingu
Není pochyb, že dnešní doba je uspěchaná. Nabízí nám mnoho možností a zároveň klade mnoho požadavků. Z toho důvodu se neustále snažíme zvládat mnoho věcí a pořád zápasíme s nedostatkem času. Jako možné řešení se nabízí multitasking, tedy zvládání či dělání několika úloh zároveň. Mnoho lidí tuto činnost... -
Měli bychom platit za online zpravodajství?
Zdroj: PexelsZaplatit za výtisk novin nám přijde zcela normální, proč někteří váhají s placením za online zpravodajství? Z tisku do online-u Dnes už nikdo nepochybuje, že se s příchodem internetu média zásadně proměnila. V posledních letech jsme byli svědky poměrně divokých otřesů — vznikly online... -
Deepfake: ztráta kontroly nad vlastními slovy
Ztráta soukromí je ve světě digitálních technologií a sociálních sítí bohužel poměrně běžným jevem, a co hůř mnozí se nad tím už ani nepozastaví. Sdílet na internetu různé více či méně důvěrné fotografie nebo videa je většinou rozhodnutím každého z nás. Co se ale stane, když za nás rozhodnou jiní? Ukradená... -
K efektivitě běhožrouta
Zdá se, že být dobrý v multitaskingu je něco podobného, jako být dobrý v běhožraní. Běhožraní vám určitě ušetří spousty času. Na co sedět v domácí kuchyni nebo restauraci, vždyť cpát do sebe jídlo je stejně tak možné při plnění produktivnější aktivity. Finální efekt procesu sprintování s plnými ústy... -
Internet jako výmluva k neučení?
School vector created by freepikAčkoliv se název článku může zdát poměrně neortodoxní a na první pohled nezajímavý, tak bych rád představil toto téma hned v několika rovinách. Samozřejmě na začátek je nutné podotknout, že díky rozvinutí internetu se lidská společnost posunula, ať již ve formě komunikační,... -
Profilácia študentov pomocou AI
Pre nikoho nebude novinkou, že tradičné vyučovacie metódy nie sú rovnako efektívne pre všetkých žiakov. V skratke, na každého „platí“ niečo iné. V bežných triedach, pri počte plus-mínus 25 žiakov, nie je veľa priestoru pre personalizovanú výuku. Teda aspoň zatiaľ nie. Momentálne nemá učiteľ k dispozícii... -
Technologie a pohodlnost
Technologie a pohodlnost Digitální technologie, jako všechny ostatní „zlepšováky“ vznikající v průběhu lidského pokroku, mohou dobře sloužit a zároveň být nebezpečím. Stejně jako plynový, potažmo elektrický sporák nahradil ohniště, notebook psací stroj, tak i e-maily a chaty nahrazují poštovní dopisy.... -
Technologie, soukromí a Big Brother Awards
ZdrojKaždý z nás už jistě někdy zkoušel vyhledávat informace o určité osobě. Kolik se vám toho podařilo zjistit? Pokud máte alespoň základní informace, dokážete toho na internetu najít poměrně dost. Je to tak ale správně? Všichni máme právo na své soukromí, otázkou ale zůstává, kde přesně je jeho hranice.... -
Abyste mohli tento článek přečíst, musíte souhlasit s našimi podmínkami použití.
Je soukromí opravdu dražší než zlato? Minimálně to tak v dnešní společnosti pociťujeme, protože jsme takřka všude nějakým způsobem někým sledováni, a bylo by vskutku těžké najít kde ne. I když nám někdo tvrdí, že nás neposlouchá a my mu nepředáváme žádné informace, je velice těžké říct na čem si vlastně... -
Zneužitelnost nových technologií pro získání osobních informací
Zdroj: https://www.canadianbusiness.com/technology-news/data-privacy-regulation-stifling-competition-macdonald-laurier/Dnešní doba přináší neustále nové a nové technologie a jejich vylepšení, zdaleka ne vždy ale s nimi přijde i dostatečné zabezpečení vůči zneužití. U některých technologií by to bylo... -
Smartphone- jaký má vliv na učení a na naši pozornost?
Jak chytré telefony ovlivňují naší pozornost? Co je to nomofobie? Existuje multitasking a jsou v něm ženy lepší než muži? (zdroj obrázku)Téma tohoto článku mě napadlo při cestě domův šalině č.2. Bohužel se mi vybil mobil a tak jsem se musela místo do zářícího displeje svého chytrého mobilu dívat na... -
Chytré drogy jako pomocník při studiu
Určitě všichni známe ten pocit, kdy se nám do učení nechce, cítíme se unavení a nedokážeme se na nic pořádně soustředit. Někteří z nás v takovém případě sáhnou po kávě, čaji nebo energetickém nápoji, někteří zajdou ještě dál a zobnou si pilulku pro lepší paměť, koncentraci, pozornost apod. Ale jsou tyto... -
Mýtus multitasking
„Člověk není stroj, a proto nemůže být v multitaskingu efektivní.“[1] Multitasking je v posledních letech hodně skloňovaný pojem, ale je to skutečnost nebo jen vymodlený mýtus? Začněme tím, že si řekneme, co dané slovo vlastně znamená: multi = více a task = úkol. Multitasking je tedy zvládání více... -
HCD jako nástroj kontroly?
V současném světě převládá názor, že díky technologiím budeme žít mnohem déle a život bude jednodušší. Tento směr bychom mohli označit za technooptimismus. Na druhé straně můžeme nalézt technopesimisty, kteří poukazují na nebezpečnost vlivu současných technologií na společnost například zvětšování propasti... -
Negativní vztah multitaskingu na studijní výsledky
zdrojMultitasking si prošel obdobím, kdy byl považovaný za činnost, kterou musel každý umět. Jevil se jako umění zvládat řešit víc věcí najednou a šetřit čas. Tato adorace ale brzy přešla v odmítání multitaskingu, neboť lidé dělali víc věcí zaráz, ale nedělali je pořádně ani efektivně. Otázkou je... -
Když chcete být nalezeni aneb jak na personal branding
Photo by Hunters Race on UnsplashKaždý dnes a denně zanecháváme stopy na internetu, a to ať chceme nebo ne. Naše digitální stopy můžeme rozdělit na obsah a metadata — to první můžeme ovlivnit, to druhé ne. Protože téma digitálních stop je příliš komplexní na 2 000 znaků, tak se budu zabývat pouze záměrnou... -
Proč potřebujeme HCD
Human centered design je jednou ze základních potřeb dnešního plánování a navrhování nových produktů či služeb. Málokterý sektor naší společnosti dokáže udržet své záměry bez použití metod designu, hlavně bez jeho zaměření na uživatele. Mezi výjimky mohou patřit hlavně společnosti, které již mají získánu... -
Flexibilita českého školství v návaznosti na růst ICT
Asi je již téměř klišé uvést článek tím, že technologie jsou neustále na vzestupu a zaujímají stále silnější pozici v našich životech, popřít to však nelze. Nerada bych sklouzla k všeobecnému oblíbenému moralizování o tom, jak je špatné, že si dnešní děti již tolik nehrají venku, nečtou, ale drží v ruce... -
Kryptoměny jako nová forma platidel
Ilustrační obrázek z webové stránky Člověk bez hranicTentokrát jsem se rozhodla, že budu psát článek na téma kryptoměn. Je to téma, které mě zajímá, občas se mihne médii, ale ještě se podle mého názoru pořádně nedostalo do povědomí občanů České republiky. Sama jsem o kryptoměnách slyšela poprvé asi... -
Multitasking v 21. století
Photo by The Creative Exchange on UnsplashV 21. století se čím dál tím více potýkáme s problémem multitaskingu. Tímto pojmem označujeme takový stav, kdy řešíme několik problémů zároveň. Pamatuji si, že moje první uvědomění tohoto stavu byl na střední škole okamžik, kdy jsem doma na jednom monitoru... -
Vzdělávání: alternativní x klasické
Kdo by o jeho volbě měl rozhodovat?? „Přišel jsem sem nabýt dovednosti, které mi pomůžou uspět v životě. — Od učitelů? Kdyby je měli, tak už tady dávno nejsou.“[1] Vzdělání je dnes bráno za důležitý prvek vývoje každého jedince, ale o tom, jak se vzdělávat už může mít každý svou vlastní představu.... -
Generace ???
Generace ??? „Předstírat, že všechny technologie jsou zlo nebo že neexistují, asi nemá smysl.“[1] Dnešní doba je nazývá „dobou digitální“, ale jsme na ní připraveni? Opravdu si neumíme představit život bez digitálního prostředí? Odpověď na otázku není jednoduchá, ale dá se škatulkovat. Každou chvíli... -
„Měkké“ kompetence — kompetence pro 21. století
„Měkké“ kompetence — kompetence pro 21. století Vzhledem k dnešní době, kdy rozvoj ve všech oblastech života je přinejmenším mnohem rychlejší než v předchozích stoletích a nárůst informací je exponenciální, je třeba měnit kompetence občanů, aby se dokázali měnícímu se prostředí dobře přizpůsobit.... -
Negativní dopady digitálních technologií na naše myšlení
Digitální technologie mají na naše myšlení (na pozornost i paměť) negativní dopady. Nemáme zájem si některé informace zapamatovat či si osvojit nějaké dovednosti, protože máme dostupné technologie, které nám s tímto pomohou. Proč umět číst v mapách, když nás GPS navigace dovedou jednoduše do cíle. Proč... -
Digitální nomádství a timemanagement
Tedy pojem digitální nomád jsem nikdy dříve neslyšela a možná to bude pozdní noční hodinou, ale nedovedla jsem si pod tímto pojmem ani nic představit. Googlu ale netrvalo dlouho (0,40 s) najít asi 148 tisíc výsledků na dotaz „kdo je digitální nomád“. Klikla jsem hned na první odkaz a domnívám se, že... -
Psychologie ve vzdělání —negativní/pozitivní vlivy ve zkratce
Psychologie Psychologie, tedy obecně věda zabývající se rozvíjením poznatků a metod v oblasti lidského chování, prožívání, myšlení, vývoji osobnosti, psychických jevů atp., se také věnuje různým formám učení (se). Takovou psychologii nazýváme Pedagogickou psychologií. Pedagogická psychologie se konkrétněji... -
Řízení vozidla a souběžné telefonování — multitasking?
Řízení vozidla a souběžné telefonování — multitasking? Že je multitasking mýtus, jsem věděla už déle. Výzkum multitaskingu vznikl po 2. světové válce s rozvojem letectví, kdy byl vyvíjen tlak na piloty, kteří museli během letu sledovat několik přístrojů a také jejich hodnoty[1]. V důsledku toho vznikaly... -
Vysokoškolské komerční vzdělávání
Zdroj: https://thenorwichradical.com/2016/07/29/game-of-loans/Platba za možnost studovat na vysoké škole. U nás takto platí (na veřejných a státních VŠ) pouze studenti starší 26 let, nebo další výjimky (které se liší na různých univerzitách). V současnosti jsou u nás vysoké školy veřejné, státní, zahraniční... -
Podnikanie s vedomosťami?
Vedeli ste napríklad o tom, že podnikanie vo vzdelávaní patrí k najstabilnejším oborom v Českej republike(prieskum spoločnosti Bisnode)? Prečo je to tak? Pretože vzdelávanie patrí medzi najzákladnejšie ľudské potreby a malo by byť dopriate každému, kto sa oň usiluje. Možnosti pre podnikanie sú , v tomto... -
Firemní školení — utrpení nebo rozvoj?
Zdroj: PexelsVydýchaná třída, nepohodlné sezení a nudný přednášející. Vzpomínka na školu? Nikoliv! Podobné hrůzy nezdařilého formálního vzdělávání pronásledují některé z nás i do pracovní sféry. Jak se tomu vyhnout a udělat firemní školení smysluplnějšími? Existuje několik teoretických modelů, které... -
Vzdelávanie ako korporátny benefit
Podniky si už začali uvedomovať priepasť medzi ponukou a dopytom práce a patrične sa prispôsobili predstavením série zamestnaneckých benefitov. Nachádzame sa v dobe, kedy nezamestnanosť rapídne klesá. Hoci si nízke čísla dokážeme vysvetliť legislatívnymi zmenami pravidiel, faktom je, že i tak zostávajú... -
Skillsharing: Možnost přivydělávat si vzdělávání pro každého
Rozšíření informačních komunikačních technologií přineslo řadu možností a jednou takovou je i možnost jednoduchého a efektivního sdílení informací, zkušeností anebo volných fyzických prostředků. Nově vytvořené platformy (webové stránky či aplikace) umožňují rychlé sdílení prakticky každému uživateli... -
Tradiční nebo alternativní škola?
ZdrojPři přemýšlení nad následujícím tématem v rámci předmětu „Učící se společnost”, mě zaujalo toto téma, u kterého jsem si položila jako otázku: Jak na to, když bych chtěla založit školu? Načež tato otázka nabízí další dotazy, např. kdo se může stát zřizovatel, co vše je potřeba k tomu aby škola... -
Přístup ke vzdělávání jako podnikání
Všeobecná definice podnikání je vykonávání soustavné činnosti za účelem zisku. To se děje ve všech odvětvích lidské činnosti, čili, jednoduše řečeno, ze všeho, po čem na světě existuje poptávka, je možné udělat byznys. Vzdělávání patří mezi jednu z nejpodstatnějších oblastí lidské existence. Umožňuje... -
Založení školy, proces plný papírování.
zdrojMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy má na svých webových stránkách zveřejněný postup, jaké kroky podniknout, pokud si chceme založit novou školu. Tento proces se skládá ze dvou částí: · Ustavení a vznik právnické osoby, · Zápis školy, jejíž činnost bude tato právnická osoba vykonávat,... -
Efektivita a podpora zaměstnanců ve vzdělávání
Mnoho z nás si dokáže představit firmu nebo společnost, která podporuje své zaměstnance ve vzdělávání a zlepšování svých dovedností, které přímo souvisí s jejich pracovním zaměřením. Dokážeme si stejně jednoduše představit firmu, která přispívá ať už finančně nebo jinými zdroji na vzdělávání svých zaměstnanců... -
Vzdělávací kurzy jako zdroj zisku
Mnoho lidí nepoužívá znalosti jen pro svou osobní potřebu, ale sdílí je dál. Někteří lidé to dělají zadarmo či s minimálním ziskem na pokrytí nákladů, ale jiní na nich staví celý svůj byznys. Jednu z nejširších nabídek mají například IT kurzy, můžete si vybrat desítky různých oblastí, ve kterých se chcete... -
Jak založit školu v České republice
Kdo může školu založit? Co je k tomu potřeba? Jak dlouho to trvá? Obrázek školy (zdroj: Pixabay)Na webu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy existuje poměrně podrobný návod jak si školu založit i co k tomu je potřeba. Tento návod má v originále 22 stran, účelem toho článku je shrnout postup... -
Komerčné vs. bezplatné online kurzy
Každý si pod pojmom komerčné vzdelávanie môže predstaviť niečo iné. Všeobecne sa však jedná o vzdelávanie, prostredníctvom ktorého osoby (zakladateľ kurzu, majiteľ školy,…) dostávajú určitý finančný zisk od študentov. V Česku, no primárne v zahraničí, sa môže jednať o školy, ktoré sú súkromné a vyžadujú... -
Založení vlastní školy
Při zjištění že v ČR legální provozovat unschooling, vyvstává otázka zda, to jde obejít. Lze si tedy založit školu, která by byla podle vlastních pravidel? Samo MŠMT nabízí celkem jednoduchý návod, jak si školu zařídit. 1 — Ustanovení a vznik právnické osoby; 2 — Zápis školy, jejíž činnost bude... -
Soft skills jako nejžádanější v korporátním vzdělávání
Dnes již zaměstnanci nedělají monotónní práci, ale prakticky každý den se přizpůsobují změnám. Ne nadarmo se tomuto stavu říká znalostní ekonomika. Nikdo nepochybuje o tom, že kvalitní zaměstnanci jsou základ úspěchu firmy a v moderním pojetí je takový zaměstnanec kapitálem firmy a nikoli položkou v... -
Cyklus korpoedukačních technologií
Jak se do vzdělávání dostávají nové technologie? Pro objasnění této záhady je nutné zodpovědět si několik otázek. Kde jsou peníze na vývoj a nákup nových technologií? Ve školství? Těžko. V korporátní sféře? Rozhodně. Kdo se žene za neustálým zvyšováním efektivity a potenciálu svých pracovníků? Vzdělávací... -
Jak založit školu
Přemýšleli jste někdy o tom, jak se zakládá škola? Ne? Já několikrát. A vždycky jsem si myslela, že to musí být hrozně složité. Musíte mít finance, odpovídající vzdělání, musíte dodržet hromady předpisů… Ale je to opravdu tak? ZdrojMáte školní jídelnu? A mohla bych ji vidět? Nedávno jsem... -
Podnikové vzdělávání a outsourcing
Celoživotní učení může probíhat na různých úrovních. Učení prostupuje celý náš život a může být jak uvědomované, tak neuvědomované. Na rozdíl od učení je vzdělávání systematický a usměrňovaný řízený proces (Řezáčová, 2015, s. 35). Formy podnikového vzdělání, tedy profesní vzdělávání dospělých v kontextu... -
Seberozvoj ve zrychlené době + hyperzodpovědnost
Vzdělávání po škole — zařiď si sám nebo nebude nic Dnešní doba je neskutečně rychlá, stále se měnící a více a více se stává bezcitnou, nelítostnou a nekompromisní. Buď umíme nebo ne. Buď jsme schopni se přizpůsobit, najít novou cestu nebo jednoduše končíme na ulici či umíráme, protože jsme nenašli... -
Placené = kvalitní?
To nelze zcela dobře říci. Jsou pro to 2 základní důvody: * nic není zdarma (vždy se najde některá strana, která za produkt či službu platí), * cena je jen jedním z možných faktorů kvality. Povinná školní docházka a navazující studia jsou institucemi, od kterých jakožto student očekávám, že informace... -
MVP programy ako alternatíva tradičného terciárneho vzdelávania
ZdrojV súčasnosti môžeme evidovať viaceré úvahy o tom, či terajší systém terciálneho vzdelávania reprezentovaný najmä univerzitami a ich vzdelávacími programami skutočne predstavuje najúčinnejší spôsob, ako sprostredkovať absolventom stredných škol ďalšie znalosti a skúsenosti potrebné pre vykonávanie... -
Podnikání ve vzdělávání
„Tím, že učíme jiné, učíme sebe.“ Seneca římský filozof -4–65 př. n. l. Vzdělávání se je jednou z nepochybně základních činností, které člověk ve svém životě postupuje. Ať už se jedná o rané znalosti jako je dovednost chodit nebo číst a psát, popřípadě mluvit, tak se jedná o dovednosti, které jedinec... -
Soukromá škola v ČR i za 500.000/rok
Ilustrační fotka z webu I Am ExpatTento článek jsem se rozhodla věnovat českým soukromým základním a středním školám. Jeden důvod je, že mě vždy fascinovaly, protože je vnímám jako prestižní s tím, že dokážou děti hodně naučit. Druhý důvod je takový, že když jsem (bohužel) na nějaké podobné škole nemohla... -
Sponzoring škol
ZdrojVzdělávání je standardně, budeme-li hovořit v ekonomickém rámci, velmi podhodnocovaný artikl. V mnoha článcích, odborných i veřejných, se lidé mohou dočíst o tom, jak je důležitá informační gramotnost a kompetence s ní spojené. Ovšem srovnání v tom, co se anoncuje a jak se co financuje, ukazuje... -
Když chcete něco umět a nepotřebujete razítko
Pokud jste vaše vysněné dovednosti nenašli na škole, nebo univerzitě, ještě nutně nemusíte věšet hlavu. Je vcelku dobrá šance, že se je můžete naučit neformálně. Teda nedostane za to žádný papír a někomu dokazovat, že to opravdu umíte bude o něco těžší. Ale někdy je lepší jako důkaz donést perfektně... -
Učící se člověk a učící se stroj
Umělá inteligence (AI) se rychle zabydluje v našem světě a slovníku a prostupuje tak jednotlivými obory až k běžným nástrojům každodenního užití, jakými jsou např. fotoaparát v mobilním telefonu, výběr hudby na Spotify či naše interakce s vyhledáváním Google apod. To, co je nyní označováno za umělou... -
Komerční školství aneb má být vzdělání zdarma?
Čas s časem se sešel a dozrál v další povinný příspěvek do edTechu, tentokrát na téma „edTech a korporace, komerční vzdělávání, podnikání ve vzdělávání, jak založit školu či školské zařízení“. Z celé šíře tématu jsem si vybral úzkou část komerčního školství a rád bych si položil otázku, zda má být vzdělávání... -
Občanská věda a Komenský
Fenomén občanské vědy pomáhá překlenout propast mezi vědeckou komunitou a laickou veřejností, kterou pomocí vhodně formulovaného a výzkumného programu zapojí do vědeckého výzkumu. Běžní lidé tak mohou svou měrou participovat na vědeckém výzkumu a z pozice jakéhosi občanského vědce se seznámit s tím,... -
Digitální nomádi a jejich role ve společnosti
Kdo jsou digitální nomádi, jaká je jejich role a potenciál ve společnosti? Digitální nomádi jsou lidé, kteří obdobně jako jejich nomádští předchůdci brázdí svět bez nutnosti ukotvení a jejich práce jde díky Internetu a mobilním technologiím všude s nimi. Většinou se jedná o mladé specialisty, kteří... -
MULTITASKING NEBO UNISTASKING?
Žijeme v době produktivity. Jsme zvyklí pracovat často, hodně, někdy i neustále. Pro mnohé z nás je to už automatické. Ale zkusili jste se někdy zamyslet nad tím, zda vám více vyhovuje multitasking nebo unitasking? Multitasking je často skloňovaným slovem. Může znamenat jak “dělání více věcí zároveň”,... -
Výtvarná výchova — vrah kreativity
Výtvarná výchova — vrah kreativity Ve vzdělávání existuje jen málo oblastí, které jsou vyloženě subjektivního rázu a lze jen těžko hodnotit žákovu práci. Jednou z těchto oblastí je výtvarná výchova. Na hodnocení umění neexistují tabulky, neexistuje jednotný způsob — umělecká tvorba není lineární,... -
Chatbot — potencionální hrozba?
Chatbot — potencionální hrozba? V dnešní době, kdy téma umělé inteligence proniká vesměs všemi možnými komunikačními i nekomunikačními kanály je velmi těžké nepředstavovat si blízkou budoucnost — tedy to, jak by se umělá inteligence mohla dále vyvíjet. Představy mohou být různé od robotů v humanoidní... -
LvL up
Počítačové hry jsou často vnímány jako forma zábavy a taky závislosti u mladých lidí. Jen málo je na videohry pohlíženo jako na formu učení se nových informací a přístupů. (Myslím teď ty opravdové hry jako WoW, Counter Strike, Fortnite, LoL… nikoliv výukové hry s jasným cílem někoho vzdělat a s poměrně... -
Kreativita na českých základních školách
Autor Ben White (unsplash)Dejme prostor dětem a jejich způsobům. Když se řekne slovo „kreativita“ ve stejné větě jako „škola, školství, nebo vzdělávání“, mnoho z nás si vzpomene na atraktivní video z TEDu od Sira Kena Robinsona, který v roce 2006 vystoupil s příspěvkem „Do schools kill creativity?“... -
Chvála miniaturnímu c
Když se snažíte popsat svoji osobnost, vyvstane vám někde během tohoto procesu na mysli slovo “kreativní”? Zaměřte se na tento pojem. Co pro Vás znamená? Jakým parametrům by jste měli odpovídat, aby bylo toto označení zasloužené? Faktem je, že kreativita je jednou z hlavních charakteristických vlastností... -
JAK ZŮSTAT KREATIVNÍ?
Kreativní myšlení. Vlastnost, která je různě skloňovaná a po většině z nás vyžadovaná. Jsme ji nuceni využívat v nespočtu zaměstnání. Většina z nás umí být kreativní. Ale také přichází dny, kdy se nám nedaří. Existují však různé nástroje, postupy a metody, které nejen pomáhají vyřešit zdánlivě složité... -
U3V A UVČ JAKO SOUČÁST CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ
Jak uvádí Strategie celoživotního učení, učíme se po celý život. Vzděláváme se formálně, tedy školní docházkou. To se nám prolíná s neformálním učením, kdy navštěvujeme různé kurzy a zájmové aktivity, které nám pomáhají v našem osobním i pracovním rozvoji. A nakonec součástí našeho bytí je i informální... -
Konceptuálny rámec pre DDDM
ZdrojZdravotníctvo, priemysel či vedu môžeme použiť ako príklady oblasti, kde dochádza k optimalizácií kľúčových procesov vďaka sústavnej analýze dát a následnej implementácií vhodných riešení problémov. Do tejto skupiny môžeme zaradiť tiež oblasť vzdelávania, kde systematický prístup práce s dátami... -
Malými krůčky ke kreativitě
Ze všech stran slýcháme, jak bychom měli být kreativní. Že bez kreativity se nikam nehneme a je klíčová pro řešení problémů v osobním i profesním životě. Ale dá se vůbec něco, co má být přirozené a vycházet z našeho nitra, naučit? Osobně se asi nejvíce ztotožňuji s tvrzením, že kreativitu si v sobě... -
Kreativita
Kreativita je pojem, který je v současnosti hodně zmiňovaný a také hodně diskutovaný. Je však velmi těžké definovat, co to vlastně kreativita je. To by se však s nadsázkou dalo říct i o kterémkoliv jiném pojmu. Kreativita je koncept, který je poměrně nový. Jako mnohá jiná slova jsme ho přejali z angličtiny... -
Evidence based learning? Pozor na něj!
Snad ze všech stran ve vědeckém prostředí slyšíme evidence based tohle a evidence based tamto, evidence based librarianship nevyjímaje. A ano, v mnoha oborech se aplikace vědeckých metod uplatňuje, a co víc — je jejich stavebním kamenem, je to ale především v oborech přírodovědných. Pro pedagogický výzkum... -
Efektivní řízení kreativity
V poslední době je kladen neustále větší tlak na invence a inovace. Prakticky každá společnost v jakémkoliv odvětví chce neustále vydávat nové produkty či služby nebo alespoň rozvíjet a inovovat stávající. Jsou tak kladeny obrovské nároky na kreativní činnost a řízení této činnosti u zaměstnanců firem.... -
Jakou barvu má tma?
Když jsem se chystala psát tento příspěvek, přemýšlela jsem v několika rovinách. Zda škola zabíjí naší kreativitu, jestli jsou chyby kreativní, co je ještě kreativita, nebo proč na KISKu musíme myslet kreativně, i když o to mnohdy ani pořádně nestojíme… Na žádnou z těchto potenciálních otázek nejsem... -
Daty řízené školství a jeho kritika
Překonání představy, že do člověka-žáka lze vědomosti nasypat drilováním a že jeho vnitřní duševní procesy jsou pro vzdělávání docela nevýznamné, vedlo ke snaze chápat vzdělávání jako interakci dvou živých osob, propojování a budování vzdělanosti. Teď se zdá, že lidské chování produkuje velké množství... -
Hodnotenie esejí prostredníctvom umelej inteligencie?
Umelá inteligencia sa pomaly začína objavovať i v oblasti vzdelávania. Vznikajú rôznorodé technológie s umelou inteligenciou a technológie využívajúce strojové učenie, ktoré by mohli byť implementované do školstva a následne tak uľahčiť či zefektívniť ako činnosti študentov, tak i učiteľov. V oblasti... -
Machine learning jako zrcadlo učící se společnosti
Schopnost přizpůsobit se změnám v prostředí a učit se na základě vlastních zkušeností, je doménou především živých tvorů. Možnost učit se je také často chápána jako samotná inteligence, která se nejvýrazněji projevuje u lidí. Co se ale může stát, pokud se lidé rozhodnou propůjčit tuto schopnost strojům?... -
Kam až nás může AI zavést?
ZdrojPřemýšleli jste někdy nad tím, jaké by mohla mít umělá inteligence další využití v našem životě? Jsou pro ni nějaké limity nebo je jediným limitem naše představivost? K tomuto zamyšlení mě v poslední době zavedlo více věcí, primárně má práce. Pracuji v IBM, které se vývojem AI zabývá ve velkém měřítku.... -
Možnosti řízení kreativity v organizaci
zdrojŽijeme v době, kdy si management organizací uvědomuje důležitost designu pro úspěšnost a kvalitu jejich produktu nebo služeb. Samozřejmě beru v potaz, že dobrý design je vždy založený na skutečnosti a datech (evidence-based), ale stejně tak se řízení kreativního procesu nevyhneme. Navíc organizace... -
Rýchlokurz histórie pre turistov
Vlna lacných leteniek zachvátila pred pár rokmi svet a jej nápor nepoľavuje ani teraz. Nie je neobvyklé, že si ľudia zaletia na víkendový pobyt na miesto vzdialené hoci aj tisíc kilometrov za menej ako 20 eur. Títo víkendoví turisti si mnohokrát len odfotia svoje vysmiate tváre pred „historicky pôsobiacimi... -
AI ve výuce
První „umělý“ učitel už vyučuje v Aucklandu, respektive se jedná o první simulaci lidského učitele. Jistá energetická společnost se spojila s vývojáři AI a do škol do kterých dodává elektřinu nasadila AI učitele. Jmenuje se Will a učí o obnovitelných zdrojích. Kromě dobré reklamy pro onu společnost toto... -
Vliv spánku na učení člověka i umělé inteligence
Nepochybně každý si uvědomuje, že spánek hraje v organizmu člověka velmi podstatnou roli. Unavený člověk si často i sám uvědomuje, že pozornost neslouží tak jako v odpočatém stavu, ale ta není zdaleka jedinou věcí, na který má spánek i jeho nedostatek vliv. Když člověk spí Ve spánku se střídají... -
Personalized learning pomocí AI
Photo by Mike MacKenzie/Flickr/vpnrusVíte, jak jsou ve školních lavicích pohromadě žáci z různého prostředí, s různými znalostmi a rozdílnou rychlostí učení? A jak se do nich tradiční školní systém snaží nacpat tu samou látku tou samou rychlostí? Co kdyby existoval nějaký systém nebo nástroj, který by... -
Chatbot jako podpora pro firmy a hrozba pro zaměstnance
Ilustrační obrázek z webu TechnologyAdvicePoprvé jsem se setkala s chatbotem v roce 2015 a to díky svému studiu na Masarykově univerzitě — obor Informační studia a knihovnictví. Co si pamatuji, tak nám tito roboti byli na přednášce prezentování jako něco zábavného. Něco, s čím si můžete psát a ono Vám... -
Kreativita a kreativní žáci v dnešním pojetí školství
Právě sedám ke psaní nového týdenního příspěvku k předmětu Informační společnost a nenapadá mě, jaké téma bych dnes rozvedla. Brouzdám prohlížečem i databázemi odborných zdrojů s narůstajícím zoufalstvím, když narážím na téma kreativity a na otázku v rozhovoru s vědkyní a učitelkou Teresou M. Tipton,... -
Kreativita ve školním prostředí?
Kreativita, či tvořivost v současnosti patří mezi často diskutované schopnosti, které napomáhají k efektivnímu učení jedinců. V rámci učení kreativita mj. napomáhá k nalézání nových souvislostí nebo kontextů mezi již zapamatovanými dovednostmi. Též se jedná o schopnost vyjádřit jiné, než triviální... -
Když se řekne: KREATIVITA
Co je to kreativita? S tímto pojmem můžeme spojit mnoho významů, myslím si, že nejblíže mu je „tvoření”. Tvořit se dá cokoliv, kdykoliv a kdekoliv, v různých oblastech a činnostech, ve škole, v práci, v domácnosti atp. Kreativita lze vymezit následujícími zvyklostmi mysli: zvídavost, vytrvalost, představivost,... -
Učení pomocí chatbotů
Jaká technologie se skrývá za chatbotem? Co chatboti zvládnou naučit? Jaké chatboty můžete najít v českém prostředí? Čti dál a dozvíš se odpovědi na všechny otázky. (zdroj: pixabay.com)Jak chatbot funguje? Chatbot je umělá inteligence, respektive počítačový program , který s uživatelem vytváří... -
Mentální modely — jak chápeme svět
Photo by sergio souza on UnsplashMentální modely — jak chápeme svět Mentální modely popisují jak věci fungují a ve větším měřítku potom udávají, jak chápeme svět. Jejich pomocí si vysvětlujeme jak přemýšlíme, které informace k sobě spojujeme a jak. Komplexní problémy zjednodušujeme na jednoduché principy,... -
Univerzita třetího věku
Dle slov Masarykovy Univerzity je Univerzita třetího věku, ve zkratce U3V, souborem programů celoživotního vzdělávání zaměřeným na vzdělávání osob v postproduktivním věku. Základním posláním U3V je otevření univerzitních zdrojů poznatků, vědomostí a dovedností pro osoby seniorského věku. Sice nedostanou... -
Aplikace pro výuku jazyků
S rozšířením chytrých telefonů se vytvořila základna pro nové způsoby výuky, a to za pomoci různých specializovaných aplikacích. Jednou z nedílných součástí této skupiny jsou aplikace pro výuku jazyků (angl. Language Learning Apps, zkráceně LLA), které v dnešní době slaví značný úspěch. Principem... -
Digital Natives, Digital Immigrants a Net Generation aneb studenti 21. století
Pro informační společnost je mimo jiné typická také změna rolí ve vzdělávacím procesu. Pod vlivem rozmachu informačních technologií se proměnil koncept výuky, přístup k ní i postoj samotných studentů. V souvislosti s intenzivním kontaktem s moderními technologiemi vzniká takzvaná Net Generation, tedy... -
Problém informační společnosti,„digital divide”
Problém informační společnosti — „digital divide” ZdrojSpolečnost 21. století Informační společnost, tento pojem poprvé použil Daniel Bellem v 70. letech minulého století, rozdělil společnost na preindustriální, industriální a postindustriální (později se začal používat „informační”). Charakteristické... -
Učitelé zítřka — vzdělávání pro budoucnost, ne minulost
Zdroj: Geralt, PixabayUčitelé zítřka — vzdělávání pro budoucnost, ne minulost Naše doba se označuje jako počátek další (čtvrté) průmyslové revoluce. Společnost se žene kupředu mílovými kroky. V komerční/soukromé sféře se na nic a na nikoho nečeká. Mění se stroje, pracovní přístupy a obory, které spolu... -
Vliv informační společnosti na změny ve vzdělávání
S nástupem informační společnosti dochází k různým změnám ve všech oblastech lidské společnosti. V rámci přechodu od industriální společnosti ke společnosti založené na znalostech je především nutné akcentovat tuto změnu ve vzdělávání. Změny ve vzdělávání přinesou nejen zvyšování úrovně znalostí a kompetencí... -
Kam se poděl Edularp?
Měnící se společnost, informační společnost, změna rolí, filosofické otázky učící se společnosti (Co je vzdělanost? K čemu se učíme?), celoživotní učení, různé formy a přístupy učení dospělých… to všechno se zdá být zastoupeno v edularpu. Nechci vysvětlovat, co je to larp (a proč už není nutné psát... -
Aktivizační centra jako nástroj pro vzdělávání dospělých
Aktivizační centra, jak již název vypovídá, jsou místem pro rozvíjení různých dovedností a schopností dle toho k jaké instituci patří nebo kdo aktivizační centrum zřizuje. Tyto prostory mohou být určené jak dětem či dospělým, tak osobám s mentálním nebo fyzickým handicapem. Centra pro handicapované jsou... -
Učitel v roli průvodce
Photo by NeONBRAND on UnsplashVzdělávací systém je proměnlivá záležitost. V průběhu historie se struktura pedagogiky a pedagogika měnily vždy v závislosti společnosti a jejích potřebách. Velmi důležitými hnacími motory těchto změn byly především požadavky rodičů a učitelů. V dnešní době, kromě klasického... -
Vzdělávání v průběhu věků a jeho cíle
Během hledání zdrojů na přípravu k tématu jsem dohledala více zajímavých článků a publikací, nejvíce mě však zaujal článek z roku 1965 od dr. H. Sychrové, CSc., Společensky účinné vzdělávání. Oblast vzdělávání prochází velkými změnami podobně jako další oblasti lidského působení, přesto je v článku... -
Digitální vyloučení
Digitální propast lze popsat jako prostor mezi těmi, kteří mají přístup k digitálním technologiím a umějí s nimi pracovat a těmi, kteří k digitálním technologiím přístup buď nemají a nebo s nimi neumějí (či nechtějí) pracovat. Druhá zmiňovaná skupina se pak ocitá v tzv. digitálním vyloučení. Právě tématem... -
Změna rolí studentů VŠ
Dříve byl hlavním způsobem předávání znalostí monolog vyučujícího a skripta, podstatou studia tedy bylo zapisování nejlépe každého slova přednášky a memorování skript. Tento způsob výuky je typickým příkladem behaviorismu. Ještě dnes se můžeme na vysokých školách s takto vyučovanými předměty setkat,... -
Vzdělávání dospělých na pracovišti
zdrojVzdělávání je primárně asociováno s institucemi zaštiťujícími základní, střední nebo vysokoškolské vzdělání. Co se týče vzdělávání ve svém pracovním oboru, kdy člověk nepotřebuje razítko nebo certifikát za určitou úroveň a kvalitu jeho znalostí, snaží se zaměstnavatel udržovat vědomosti a zkušenosti... -
Vzdělávání v informační společnosti v datech?
V pojetí sbíraných dat Českého statistického úřadu je rovnítko mezi informační společností a využíváním ICT společně s připojením k internetu ve firmách, domácnostech, kontaktu s veřejnou správou a také v českých školách. Může být zajímavé se proto podívat, jaká data o využití a dostupnosti technologií... -
Vzdělávání pro každého?
Není pochyb o tom, že děti z bohatých rodin to mají v životě snazší než děti chudé. I když vynecháme mnoho oblastí, které s tím souvisí, včetně vlivu výše příjmu na vývoj dětského mozku, a zaměříme se pouze na vliv výše vynaložených prostředků na vzdělávání, dostaneme se do velmi zajímavé oblasti. Zkusme... -
Je vzdělávání v dospělosti zábava nebo už jen nezbytnost?
„Celoživotní učení vychází z představy, že člověk dokáže řídit své učení a bude sám aktivně vyhledávat učební příležitosti po celý svůj život.“[1] Každý z nás si pod vzděláváním dospělých představí něco úděsného, co musí dospělý člověk absolvovat mnohdy ne z osobní iniciativy, ale kvůli pracovním... -
Nevědomost jako základ učení
Koncept učení je v této době neskutečně fluidní. Na jedné straně zde máme tradicionalistický přístup, který zastává tvrdé a neměnné řády, a na druhé zde máme progresivnější teorie jako je konektivismus a podobné. Proto se raději zaměřím na něco, co může být, podle mě, využito kdekoliv na tomto intervalu. ZdrojPeter... -
Vzdělávání rukou nadšenců
Tento článek nebude čerpat přímo z nějakého zdroje, ale chtěl by pojmout aspoň část fenoménu přenechávání vzdělávání nepřímo na zájemcích o obor. Přesněji bych se chtěl zaměřit na vzdělávání ve videohrách přímo o těchto hrách. Oblasti jako vzdělávání skrze YouTube, streamováním obsahu například na Twitchi... -
Vzdělávání odsouzených
Pro někoho končí učení s koncem základní školy, někteří lidé skončí se vzděláváním se střední školou a další se s ním rozloučí po vysoké škole. Ale pokud člověk je ctižádostivý a má pocit, že potřebuje v životě něco víc, žít podle něj plnohodnotný život, vzdělává se celý život. Jeho rozvoj může probíhat... -
Bezpečně na síti
ZdrojV tomto příspěvku bych chtěla primárně mluvit o kyberšikaně a projektech, které se zabývají bezpečným chováním na síti a riziky, které náš online život může přinášet. K těmto rizikům patří mimo jiné právě i kyberšikana. Kyberšikana je jedním z poměrně často užívaných pojmů ve spojení s informačními... -
Není univerzita jako univerzita
ZdrojMasarykova univerzita, univerzita třetího věku, univerzita volného času… Každý z těchto termínů evokuje různorodé představy, ačkoliv je pojí jedno slovo — univerzita. Dle akademického slovníku cizích slov se univerzitou v prvním zmíněném případě myslí nejstarší typ vysoké školy původně zaměřený... -
Motivace seniorů do vzdělávání
Potřeba člověka „vzdělávat se“ prostupuje celým jeho životem. Od útlého dětství, kdy jsme schopni verbálně komunikovat, pokládáme rodičům otázky, co, jak a proč funguje. Přibližně od 6 let je naše vzdělávání řízeno institucionálně, projdeme základní, střední a někteří i vysokou školou. V zaměstnání je... -
Príprava na celoživotné učenie prostredníctvom unschoolingu?
I v súčasnosti a napriek rôznym zmenám rámcových vzdelávacích programov je školstvo kritizované za svoju jednotvárnosť a neaktuálnosť, ktorá je často spájaná so situáciami, kedy študenti nie sú schopní využiť naučené znalosti v pracovnej či inej praktickej činnosti. Po vyštudovaní prejdú do “reálneho... -
Moudrost v informačním věku
Být chytrý je v dnešní společnosti vnímáno jako základní předpoklad pro úspěšný život. Není tedy divu, že primárním záměrem vzdělávacího procesu, který má připravit žáka na dospělost, je rozvíjet inteligenci studentů. S laserově přesným zaměřením na inteligenci je však často opomíjena moudrost jakožto... -
Rizika a úskalí informační společnosti
ZdrojCo je tedy ta informační společnost? Odborně můžeme informační společnost definovat jako „společnost založenou na integraci informačních a komunikačních technologií do všech oblastí společenského života v takové míře, že zásadně mění společenské vztahy a procesy. Nárůst informačních zdrojů a... -
Heutagogika — naděje nebo záhuba vzdělávání?
ZdrojHeutagogika — naděje nebo záhuba vzdělávání? Společnost se mění každý okamžikem a s technologiemi jakožto pomocníkem i určujícím elementem ještě rychleji. Tradiční rozdělení na katedru a škamny je už nejméně půl století překonané. Úkolem učitelů už není behavioristická snaha říkat žákům co mají... -
Fenomén vzdělanosti v pojetí prof. J. Průchy
V dnešní přípravě bych se chtěla věnovat vymezení pojmu vzdělanost v české pedagogice. V poslední době je odborná i laická veřejnost doslova zaplavena pojmy “edukace”, “vzdělání”, “vzdělávání” či “vzdělanost” které se často jeví jako synonyma, avšak po seznámení s nimi lze snadno zjistit, že se věnují... -
I knihovník se musí celý život vzdělávat
Pojem celoživotní vzdělávání se stává mantrou, kterou slyšíme ze všech směrů. Říká se, že jedním z následků příchodu nových technologií je zánik pracovních míst. Na druhou stranu díky technologií vznikají nová pracovní místa, která by bez technologií byla nemyslitelná. Příkladem může být vznik nových... -
Michalův únor a březen
Měsíce únor a březen pro mne byly něčím mimořádné a turbulentní. Připravovali jsme velký celofakultní projekt, recenzoval jsem několik článků, připravoval a začínal s výukou, vedl diplomové a práce i poměrně hodně četl a psal. Také asi proto, není hmatelných výstupů v současné době tolik, kolik bych... -
V čem jsou si fenomén unschoolingu, paleo diet a hnutí anti-vax blízké?
V čem jsou si fenomén unschoolingu, paleo diet a hnutí anti-vax blízké? Upřímně řečeno nevím a také dost pochybuji, že se mi v tomto exkurzu na to podaří najít přesvědčivou odpověď. Minimálně se o to ale pokusím — protože musím. Ano, má motivace je nyní postavená na externím tlaku autority, která... -
Učenie doma? Celkom bežná vec.
Homeschooling alebo inak povedané aj Home education (skôr používané v Spojenom kráľovstve a Európe), označuje výučbu detí doma alebo v iných “domácich” prostrediach. Vyučovanie je vedené prevažne rodičmi, občas domácimi učiteľmi alebo tútormi. Pred zavedením povinnej dochádzky sa pomerne často... -
Cyberlearning a “výuka” empatie
Pojem cyberlearning se v oblasti moderních vzdělávacích trendů objevuje stále častěji. Teoreticky se jedná především o využití informačních technologií pro tvorbu efektivních studijních metod a zkušeností.[1] Nejen studenti se tak mohou vzdělávat prostřednictvím virtuální reality či společných projektů... -
Hraním ke vzdělání
Troufal bych si říct, že všichni, co pravidelně hrají videohry se nesčetněkrát setkali s tvrzením jako „Kdyby ses radši učil/šel ven“ nebo „Hraní je pro děti“. Ovšem je tomu opravdu tak? Jsou hry opravdu jenom odpočinková aktivita, nebo se v nich nachází něco víc? Dají se použít v edukačním smyslu? Krom... -
Pro a proti domácího vzdělávání
Žijeme v době, v níž si rodiče můžou do určité míry vybrat způsob, jakým budou jejich děti vzdělávány. Ať už jde o alternativy jako Montessori, Waldorfské školy nebo Daltonský plán. Na některých školách dokonce tyto prvky jsou ve větší nebo menší míře zaváděny do výuky. Co když se ale rodiče rozhodnou,... -
Cellverse ako príklad imerzívneho vzdelávacieho prostredia
ZdrojFormálne vzdelávanie môžeme nepochybne označiť za jednu z oblastí, ktorá v nasledujúcich desaťročiach prejde najradikálnejšou transformáciou vďaka technológiám virtuálnej reality (VR). Už v súčasnosti môžeme zaznamenať viaceré revolučné VRLE (virtual reality learning environment) projekty, ktoré... -
Cyberlearning vs. Elearning
Zdroj: http://stelar.edc.org/highlights/cyberlearningOba tyto pojmy spadají pod vzdělávací technologie, kde spolu s nimi najdete i mnoho dalších. Například multimediální učení, online vzdělávání, digitální vzdělávání, virtuální vzdělávání, virtuální výukové prostředí a mnoho dalších. Všechny využívají... -
Tohle se učit nebudu!
Unschooling Poměrně obrat od tradičního vyučování, unschooling je metoda kdy je obsah učení nechám dětem. Děti nejsou do ničeho nuceny, sami si hrou a zájmem vybírají, o čem se budou učit. V unschoolingu je pak velmi velký důraz na to, aby panovala důvěra v dítě a dobré vztahy. Zní to hezky, funguje... -
Ako nechať (ne)vybuchnúť sopku
Ako nechať vybuchnúť sopku Všetci poznáme starý dobrý experiment výroby sopky. Stačia na to veci z domácnosti- cesto na vymodelovanie sopky, trocha saponátu, sóda bikarbóna a pre lepší vizuálny efekt červené potravinárske farbivo. Po zmiešaní týchto ingrediencií, sopka „vybuchna“ a zvnútra vytečie... -
CIVE pro výuku
Photo by STEMShare NSWCollaborative Immersive Virtual Environment, tedy kolaborativní imerzivní virtuální prostředí, je způsob napodobení reality, který nám dovoluje interagovat s okolím. Je to uživatelské rozhraní, které člověku umožňuje ponořit se do prezentovaného materiálu, a to až v takové míře,... -
Unschooling aneb (Vysoká) Základní škola života
Unschooling je pojem, který patří mezi nové trendy v oblasti vzdělávání. Konkrétně spadá do kategorie domácího vzdělávání. Pojetí tohoto konceptu je podstatně přísnější na školy jako instituce než běžnější forma domácího vzdělávání. Unschooling odmítá školu kompletním způsobem a nesouzní s povinnou školní... -
Data science online
Online vzdělávání není v dnešní době nijak výjimečné. Já jsem měla možnost zapojit se do online kurzu na portálu Udemy, který nabízí kurz strojového učení od A do Z, kde se účastník seznámí s jazykem R a Python. (zdroj: maxpixel.net)Kyberprostor je dnes nedílnou součástí každodenního života všech... -
Domácí vzdělávání
Ne všude se lze vzdělávat doma Domácí, nebo též individuální vzdělávání je v České republice je od roku 2005 plnohodnotným způsobem vzdělávání, podobné je to v ostatních zemích EU s výjimkou Německa. Tam je nedodržování povinné školní docházky trestné (pokud se nejedná o rodiny, které kvůli profesi... -
Vzdělávání skrze mobilní aplikace
Poslední dobou si všímám, že mnoho lidí kolem mě používá gamifikované aplikace na cvičení, trénování sekundárních jazyků či vzdělávání v různých oblastech. Zkoušel jsem zlehka najít nějaké články, které by se zabývaly tímto tématem a našem jsem hromadu. Už v neakademické sféře plné článků typu 5 důvodů... -
Zajímavé projekty virtuální reality ve vzdělávání
V minulosti, a především v současnosti se edukační procesy stali důležitým tématem, kdy nejhlavnější otázka byla postavena na základě zjistit, zda je na místě tyto procesy měnit, popřípadě obohatit. V České republice tomu není výjimkou, kdy ministerstvo školství pod nátlakem odborníků nechalo slyšet,... -
Chybuj, aneb změnit vzdělávací proces nárazem
V listopadu loňského roku vydal Melvil Velkou knihu fuckupů. Úsměvnou sbírku lidských selhání. Knihu, která otevírá do jisté míry tabuizované téma neúspěchu a uvádí různé příklady nejen z podnikatelské praxe. Co to ale znamená, že je dobré si takové fuckupy přiznat a na základě nich mít možnost posunout... -
A kolik za to dostanu expů?
Už několik let jsem v organizačním týmu Animefestu a loni se poprvé zavedlo sbírání “expů”. Potenciálně zajímavá věc, ale opravdu bude fungovat? Sbírání expů vychází z předpokladu, že lidi jsou soutěživí a zvyšování úrovně je bude motivovat více se snažit, chodit na před- a pofestová setkávání, brát... -
Fenomén domácího vzdělávání
Domácí vzdělávání je v českém prostředí poměrně novou formou vzdělávání žáků na základních školách, které postupně nachází své místo či zařazení ve vzdělávacím systému. V rámci české legislativy se v případě domácího vzdělávání setkáváme s označením “individuální vzdělávání”. Individuální forma vzdělávání,... -
VR při lékařském výcviku
Virtuální realita je v současnosti vnímána především jako výplň volného času a mnozí odborníci jí předpovídají velkou budoucnost v zábavním průmyslu. Může však VR najít uplatnění ve výuce? Simulace reality má relativně dlouhou tradici při učení se novým a nebezpečným věcem, jejichž napodobování ve skutečnosti... -
Gamifikace jako důležitý aspekt motivace v on-line vzdělání
ZdrojMotivace Motivace je jedním z důležitých prvků ve vzdělávacím procesu, který vede k dosažení studijních cílů. Obecně může být pojem definován například jako: “ proces zahájení a následné regulace činnosti, jejíž účelem je dosažení relevantního cíle — kýženého stavu (často doprovázeno pocitem... -
Jak na domácí vzdělávání?
JAK NA DOMÁCÍ VZDĚLÁVÁNÍ? Nejspíš většina z nás navštěvovala základní školu v rámci povinné školní docházky. O domácím vzdělávání jsme už leccos slyšeli, ale nemáme s ním osobní zkušenosti. Je možné, že někteří založí rodinu a budou stát před rozhodnutím, zda potomka poslat do školy nebo jestli jej... -
eLearning výhodou uspěchané doby???
Vzdělávací proces se v dnešní době vyznačuje celou řadou nových aspektů, které ho odlišují od tradičních metod vzdělávání.[1] Samotná definice toho, co je vlastně eLearning se neustále vyvíjí od původního pojetí významu, kterým byla myšlena jakékoliv vzdálená výuky skrze elektroniku. Začátky tohoto... -
Svoboda učení
Unschooling neboli „dobrovolnost ve vzdělávání“ znamená žádná škola ani její náhrada doma. Unschooling není lineární proces, kde by se postupovalo podle osnovy. Lidé se učí, co je zajímá a kdy se jim chce a neomezeným způsobem. Nikdo jim do učení nemluví. Postupují svým vlastním tempem a podle svých... -
OU? Anybody?
OU? Anybody? Otvorená univerzita je označenie pre vzdelávaciu inštitúciu, ktorá vyznáva takzvanú “akademickú politiku otvorených dverí”, ktorá sa snaží umožniť prístup ku vzdelávaniu všetkým, ktorí sa oň usilujú. Prvá Otvorená Univerzita s príznačným názvom “Open University” , vznikla vo Veľkej... -
Sociální sítě pro akademiky
Zdroj: PexelsZtráta času, nebo unikátní prostor pro sdílení vědeckých poznatků? O sociálních sítích se často mluví jako o něčem, co je určeno pro zábavu či leňošení. Říkáme, že si krátíme čas scrollováním, abychom zahnali nudu, máme stěnu plnou humorních memeček a díváme se na vtipná videa. Můžeme... -
Girls do code! Aneb ženy v École 42
Photo by Le Monde InformatiqueŠkola 42 vznikla jako projekt Francouze Xaviera Niela, jehož cílem bylo zpřístupnit programování takřka všem. Škola je totiž zdarma. Přesto jí ale není tak lehké vystudovat. Vše začíná hodně, HODNĚ intenzivním přijímacím řízením „la piscine“, který má otestovat odolnost... -
Knihovny bez knih
V poslední době se stává trendem otevírat knihovny bez knih. V mnoha případech se stále jedná stále o místo, které slouží ke zprostředkování knih, ale už tu nenajdeme knihy ve fyzické papírové podobě, ale pouze v digitální. Jako první knihovna bez knih se označila knihovna v San Antoniu v Texasu, která... -
Sociální sítě jako prostor pro vzdělávání
V posledních letech se v Česku i ve světě rozmáhá fenomén sociálních sítí. Všude kolem nás jsou v různých formách digitální objekty, které jsou často propojeny s Facebookem, Twitterem, Instagramem, Snapchatem, Googlem, Pinterestem a mnoha dalšími sociálními sítěmi. Podle Českého statistického úřadu bylo... -
Jak studovat v Bradavicích?
Ale ne, vážně, v době, kdy můžeme vystudovat lékařství v Číně, nebo raketového inženýra v Americe a to aniž bychom opustili teplo a pohodlí domova a museli někam zdlouhavě cestovat, proč bychom se nemohli stát i čaroději? Nu, vlastně to není tak těžké, jak by se mohlo na první pohled zdát. Krátce... -
Absence škol v Utopii
Photo by Danielle MacInnes on UnsplashPod pojmem “Utopie” si jistě většina z nás představí dokonalý systém. Takový stav společnosti, ve které všichni obyvatelé dělají, co je baví, mají, co potřebují a všichni jsou šťastní. Utopie je pro nás něco vzdáleného, nedosažitelného a přesto něco konkrétního,... -
Žádní učitelé, žádné knihy… École 42
ZdrojZrod École 42 Xavier Niel, francouzský podnikatel a miliardář, hledal pro svoje projekty ty nejlepší programátory. Nikde je nenašel a proto se rozhodl, že založí školu, která mu je vychová. To vše se mu povedlo, založil École 42, ovšem není to tradiční škola tak jak si všichni dovedeme představit.... -
Učící se komunity jako základ inovací organizace
Učící se komunity jsou velmi trendy pojmem v organizacích. Obzvlášť v současné době s nízkou nezaměstnaností, se zaměstnavatelé snaží udržet si úroveň znalostí a know-how uprostřed své organizace a nespoléhat tak jen na jednu osobu, by vedle těchto znalostí a dovedností disponovala konkurenční výhodou.... -
Spontánní učící se komunity na sociálních sítích
Zdroj: pexels.com„Informační a komunikační technologie se vyvíjejí nezadržitelnou rychlostí a díky tomu se svět i my měníme.“Takových, nebo velmi podobných vět najdeme na začátku nespočetného množství článku zde na Mediu, v seminárních středoškolských pracích, závěrečných vysokoškolských i odborných... -
Sociální sítě jako vzdělávací nástupci tradičních školících zařízení?
Od rozšíření internetu do domácností se z něho stala jedna z nedílných možností pro zisk informací. Postupně se však začal objevovat problém, který začal pro neprospěch uživatelů neúnosně narůstat a vyvstaly proto otázky typu: Je tato informace relevantní? Mohu se zní bezpečně přiučit a není to jen falešný... -
Univerzita jako relikvie
ZdrojExistují lidé, jako například profesor Ken Robinson, kteří tvrdí, že tradiční univerzitní vzdělávání je již překonanou záležitosti. Na jedné straně s ním můžeme souhlasit v tom, že vzdělávací systém příliš klade důraz na aspekty výuky, který byly aktuální pro industriální dobu. V 60. letech 20.... -
BiblioTech: první plně digitální veřejná knihovna
Od dob starověké Aššurbanipalovy knihovny v Ninive přes Alexandrijskou knihovnu až po dnešní knihovny je možné pozorovat velký vývoj. Jedno však tyto knihovny měly vždy společné. Každá sloužila k uchovávání hmotných artefaktů — dokumentů. V dnešní době se však setkáváme s fenoménem digitálního obsahu... -
Škola bez vyučujících: recese nebo budoucnost školství?
V rámci změn v moderní společnosti dochází také k nemalým proměnám různých aspektů každodenního života. Automatizované procesy, využití umělé inteligence nebo digitalizace výroby již dnes není žádnou novinkou. Společenským změnám začalo logicky podléhat také školství, jež se různými prvky snaží přizpůsobovat... -
Vzostup a pád britskej Open University
Vzostup a pád britskej The Open University ZdrojGeoffrey Crowther ako jeden zo zakladajúcich členov britskej Open University (OU) o tejto vzdelávacej inštitúcií prehlásil, že „je otvorená v mnohých smeroch, ale v prvom rade pre všetkých ľudí“. Nemôžeme toto vyjadrenie brať úplne doslova, ale je pravda,... -
Online univerzitní titul z oboru informačních věd
Možnosti a technologie se stále rozvíjí a doba jde kupředu. Stále slyším poznámky o obdivu dětí rodičům, kteří studovali vysokou školu/univerzitu a nepoužili k tomu Wikipedii nebo Google. Veškeré informace hledali v knihovně, což je pro nás, “mladomileniály”, poněkud zdlouhavé a nepraktické. Technologie... -
42 jako odpověd vesmíru, životu a vůbec studiu
Škola 42 je projekt, který odpovídá na potřebu programátorů v 21. století. Když do školy 42 vejdete uvidíte obrovskou místnost plnou iMaců kde se studenti učí programovat dnem i nocí. Učitele tady nenajdete, vše je pouze na studentech, vzájemném vzdělání a práce zadaných projektech bez jasných deadlinů.... -
Mezigenerační učení a jejich potenciál v prostředí knihoven
Mezigenerační učení je oblast neformálního či informálního vzdělávání, jenž se zaměřuje na vzájemné předávání informací mezi lidmi různého věku. V akademickém prostředí se tomuto trendu věnují tzv. mezigenerační studia. V rámci mezigeneračního učení dochází k rozvoji a prohloubení znalostí, které... -
Knižnice bez kníh: pozitíva a príležitosti
Už ako slovné spojenie majú knižnice bez kníh svoju výpovednú hodnotu — jedná sa o knižnice, v ktorých sa ideálne nenachádzajú žiadne tlačené knihy. Klasické knihy sú tak nahradzované knihami digitálnymi, pričom sú priestory skorej využívané k vybudovaniu napr. interaktívnych študijných miestností, priestorov... -
Budoucí univerzity? Změna jménem Akreditace
ZdrojV posledním roce se mnoho univerzit potýkalo s tzv. akreditacemi. Akreditací se rozumí udělené oprávnění příslušným orgánem pro uskutečňování konkrétního vzdělávacího programu a nebo jeho části. Pokud tedy univerzita získá například akreditaci studijního programu, znamená to pro, že může vyučovat... -
Knihovny bez knih jsou jen “ovny”
Knihovny bez knih jsou krásnou plošnou myšlenka do budoucna → hlavním zaměřením knihoven bude online dostupnost informačních zdrojů, zdigitalizované dokumenty nebo rovnou digitální dokumenty. Knihovna nabízí uživatelům terminály, tablety, čtečky a jiná zařízení, na kterých lze prohlížet tyto zdroje a... -
Univerzita 21. století aneb jak se učí v Tallinnu
Můj dnešní příspěvek se bude týkat malé univerzity v hlavním městě Estonska, kde jsem měla možnost strávit necelých pět měsíců v rámci programu Erasmus+. Tallinn University oficiálně vznikla až v roce 2005 (a dnes, 18. března, slaví výročí!), nicméně historie samotných fakult, a zejména akademické... -
Sebeřízené vzdělávání
Člověk se nikdy nepřestane učit a nikdy by ho učení nemělo přestat bavit. Tuto myšlenku podporuje sebeřízené učení, které spočívá ve vůli jedince řídit si vlastní vzdělávací proces podle jeho možností a schopností. V českém prostředí není zastřešen žádnou autoritou s kulatým razítkem.[1] Sebeřízené... -
Sebevzdělávání u dítěte
Sebeřízené vzdělávání je možné volně označit za cílevědomou lidskou činnost, pří níž si jedinec sám řídí cíle, proces i obsah svého vzdělávání.[1] Moderní doba přináší nové možnosti a mezi jednu z aktuálně skloňovaných patří sebeřízené vzdělávání, kdy je hlavní odpovědnost na samotném jedinci, co,... -
Psaní blogu v rámci PLE
Personal learning environment znamená změnu mezi paradigmatem vztahu učitel-žák a směřuje svoji pozornost právě na studenta. Ten přejímá obě role a svépomocí se vzdělává tempem které mu je pohodlné, stanovuje si cíle které jsou pro nějak důežité a sám dělá vše pro to, aby jich dosáhl. V současnosti se... -
PLE jako nástroj celoživotního vzdělání
ZdrojPLE (Personal learning environment) neboli osobní vzdělávací prostředí zaujímá místo u každého z nás. Ačkoliv si jej neuvědomujeme, každý den se něčemu učíme, ať už si čteme článek v novinách nebo odebíráme novinky ze sociálních sítí. Důležité je si čas organizovat, ale zároveň si uvědomovat jak... -
Nejlepší cesta za vzděláním je ta, která je svobodná
Představení dvou společností prosazujících myšlenku sebeřízeného učení dětí a mladistvých. „Vědomosti získané na základě donucení se neudrží na mysli.” Platón Koncept autonomního vzdělávání reprezentovaného sebeřízeným a sebeurčeným učením se v dnešní době velice rozrůstá a vliv volného stylu učení... -
Co-curriculární aktivity — co-MUžu dělat na MU?
Co-curriculární aktivity — co-MUžu dělat na MU? Nové logo prý nelze volně užít s úpravami…O tom, co to je (či naopak není) co-curriculární aktivita již na edTech médiu článek vyšel. Pokusím se zaměřit na některé aktivity nabízené MU, které by se daly pokládat za mimoškolní, výuku doplňující, čili... -
Co-curiculum jako dobrá praxe
Často se hovoří o tom, že školy již nedovedou připravit mladého člověka na výzvy, které ho ve společnosti čekají. Že se klade příliš velký důraz na memorování a tak dále. V příspěvku rozebírám téma, jehož častější a úspěšnější zapojování do školního prostředí může na různých stupních vzdělávací soustavy... -
Sebeřízené vzdělávání u dětí: můžou se sami naučit číst?
Sebeřízené vzdělávání u dětí: můžou se samy naučit číst? Sebeřízené vzdělávání si může člověk spojovat například s alternativními školami, kde si děti v menší či větší míře mohou vybírat, jak budou v hodině trávit svůj čas. Dítě se rozhodne, že se chce dozvědět například více informací o dinosaurech... -
Jste i vy závislí na technologiích?
ZdrojDokážeme jasně určit, kdy technologie ovládáme my a kdy již ony ovládají nás? Informační technologie se postupně staly nedílnou součástí naší společnosti. A nejen to, technologie vznikají, vyvíjí se a z něčeho, co mělo původně sloužit pro náš prospěch, možná sami vytváříme úplný opak. Začněme... -
Tak jako sociální sítě zrychlují šíření informací, tak konektivismus rozšiřuje pole vzdělávání na…
Tak jako sociální sítě zrychlují šíření informací, tak konektivismus rozšiřuje pole vzdělávání na příkladu komunitního vzdělávání Konektivismus můžeme zařadit mezi další teorie vzdělání konkrétně behaviorismus, kognitivismus nebo konstruktivismus. Jako každá teorie má své principy a metody. Konektivismus... -
Sebeurčené a autonomní učení na MU
ZdrojSebeurčené učení V několika posledních letech se můžeme v souvislosti se vzděláváním setkávat s termínem „sebeřízené učení” nebo také „sebeurčené učení”. Již při rozdělení těchto dvou slov lehce odhadneme, jaký význam se za nimi skrývá. Tedy sebeřízením můžeme rozumět takovou činnost, kdy si... -
Konektivismus jako cesta k úspěchu
Konektivismus je teorie, která rozvíjí osobní vzdělávání v rámci prostředí určitých sociálních sítích. Mezi hlavními principy je učení na základně různorodosti zdrojů a schopnost poznávat i jiné znalosti než ty naše vlastní — člověk musí být značně informačně gramotný. Dalo by se říci, že učení se pomocí... -
Technostres jako kritika konektivismu
Tento text vznikl v rámci předmětu VIKMA16 — Učící se společnost — Kabinetu Informačních studií a knihovnictví, Masarykova univerzita. Ilustrační obrázek z webu King University OnlinePro začátek článku cítím potřebu uvést krátce vysvětlení pojmu konektivismus. Jedná se o didaktickou teorii u které... -
Facebook jako součást PLE
Flickr / Photo by mkhmarketingPersonal learning environment neboli osobní vzdělávací prostředí si dnes (ačkoli možná nevědomě) tvoří asi každý. Denně máme přístup k online informacím, díky sociálním sítím jsme schopni vytřídit si ty informace, které nás zajímají a zajistit si jejich pravidelný přístup.... -
Výhody a nevýhody portfoliové výuky
Pod pojmem portfolio si většina z nás představí prezentační nástroj výsledků libovolných činností, například může jít umělecké portfolio, kam si umělci vkládají své nejlepší práce a následně se jím prezentují, nebo o finanční portfolio investic. Portfolio se však může za jistých postupů stát také výkonným... -
Učení definované žákem — projekt Hackathon
Učení definované žákem - projekt Hackathon Photo by Alexis Brown on UnsplashHeutagogika — česky také “učení definované žákem”, je postavena na principech sebeřízeného vzdělávání a hodí se především v oblasti e-learningu. Na heutagogice je přitom postaveno několik projektů: * studijní kroužky... -
Význam e-portfolií v konektivismu
Nové technologie se objevují v různých oblastech života a pro úspěšné fungování ve společnosti i na trhu práce je nezbytné umět s nimi efektivně pracovat. K tomu je jednak zapotřebí neustále si osvojovat nejnovější znalosti, které se díky propojenosti světa šíří velmi rychle, ale také se naučit je účinně... -
Úloha lektora v konektiviztickej výuke
Diverzita, siete, online, autonómnosť, interaktivita, otvorenosť, dynamika, kolaborácia a spoločnosť sú všetko pojmy, ktoré je možné použiť pri opise výuky konektiviztického charakteru. Čo to však znamená pre lektorov, ktorí sú rozhodnutí takúto online výuku realizovať? Tradičná výuka, či už vo fyzickom... -
Portfolia jako podpora ve vzdělávání?
Když se řekne portfolio, tak si většina lidí představí něco, co prezentuje naši tvorbu a může nám pomoci v získání práce nebo slouží jako propagace naší práce. Například u fotografů je portfolium složeno z fotografií a u malířů zase z jejich výkresů. Portfolio se dá využít, ale více způsoby. Prvním... -
PLN A APLANET
Pro většinu čtenářů mohou znít tyto pojmy zpočátku jako docela neznámé. V následujících řádcích si povíme, co zkratky znamenají, a hlavně jak blízce mohou souviset s naším každodenním životem. PLE (personal learning environment), neboli osobní vzdělávací prostředí, slyšela v určitém kontextu nejspíše... -
PLE k izolovanosti?
PLE neboli Personal Learning Environment je současných vrcholným modelem v konektivistickém přístupu. Klade velký důraz na edukační individualismus a reflektuje rozdílné informační a vzdělávací potřeby, stejně jako na fakt, že každý zkrátka máme „buňky na něco jiného“. Ale není toho individualismu už... -
Sebeřízené učení
Sebeřízené učení je proces, ve kterém má jedinec vysoce aktivní roli, přebírá iniciativu, určuje tempo, s pomocí či bez určuje své vzdělávací potřeby, formuluje vzdělávací cíle, identifikuje vzdělávací zdroje a strategie, kontroluje postup a výsledky. Sebeřízené učení může probíhat s podporou a využitím... -
Konektivismus v učící se společnosti
Konektivismus v učící se společnosti je celkem šikovně stylizovaný burz-word nadpis, na kterém si názorně oba pojmy přiblížíme a dále rozvineme. Pokud některý z pojmů konektivismus nebo učící se společnost vidíte poprvé, nevíte co si pod tím představit a v této situaci se cítíte natolik nekomfortně,... -
SOOC versus sMOOC
zdrojTerminologická neukotvenost nebo rozdíl? Pojem MOOC zná snad každý, kdo se věnuje online vzdělávání. MOOC neboli Massive Open Online Courses je způsob vzdělávání, který vznik někdy v roce 2008. Avšak tento typ vzdělávání má v dnešní době více variant a odnoží, například: xMOOC, cMOOC, bMOOC,... -
Má věda potenciál být skutečně otevřenou?
Otevřená věda je poměrně komplexní, avšak o to více lákavý koncept. Otevřená věda předpokládá že data získaná z výzkůmů budou sdílená a volně přístupná včetně metadat a výstupů. Tento princip pak otevírá dveře mezinárodní kooperaci i napříč odvětvími a v kostce to znamená velké příležitosti v postupu.... -
Učení je přirozeně nelineární
Photo by David Monje on UnsplashPotřeba naučit se něco nového vzniká, když jsme postavení před neznámý problém, který je třeba řešit. V hlavě se nám vyplavý několik nezodpovězených otázek a na tom je něco silně motivujícího. S touto motivací žačneme hledat řešení, které se formuje postupně jak sbíráme... -
Akademie (otevřených) věd ČR
Otvírání vědy, zpřístupnění poznatků, kooperace vědců, nesyslení informací a mnohými dalšími pojmy je možné charakterizovat nebo vymezit otevřenou vědu. Rozhodně se jedná o koncept, který zápasí s opačným pojetím vědy jako činností za zavřenými dveřmi, která se dotýká profesionálů a konkrétního oboru... -
Není toho už MOOC?
Vážený čtenáři, letos to bude již 12 let od doby, kdy Stephen Downes společně s Georgem Siemensem navrhli a ozkoušeli způsob dálkové výuky v onlinovém prostředí, což je dnes považováno za první MOOC vůbec. Co se masivních otevřených online kurzů týče, dovolil bych si poznamenat, že se v dnešním turbulentním... -
Komunikace v online kurzech: pozitiva a úskalí
Technologie přinášejí do oblasti vzdělávání nové možnosti a metody. Proměňuje se forma vzdělávání i jeho obsah. Role učitele se mění ze své tradiční role v roli organizátora, motivátora, hodnotitele, projektanta či tvůrce pozitivního klimatu výuky (Mareš, 2016) a student už není pouze pasivním konzumentem... -
Senioři píší Wikipedii
Zdroj: PexelsMají senioři co říci na internetu? Jak mohou svoje letité zkušenosti a znalosti prezentovat v online světe, a proč by to vlastně měli dělat? V odpovědích na tyto otázky mají jasno tvůrci vzdělávacího projektu Senioři píší Wikipedii, kteří se snaží vybízet seniory k tvůrčí aktivitě na... -
Wiki komunity (nejen) s knižní tématikou
Wiki komunity jsou skupiny lidí sdružujících se na webové aplikaci wiki, pomocí které se podílí při vytváření převážně textového obsahu. Největší wiki komunitou je internetová encyklopedie Wikipedia. Aplikaci lze využívat různými způsoby, některé firmy ji používají pro interní dokumentaci a školám... -
Wiki projekty v České republice
Když jsem shlédla témata následující hodiny, bylo jasné, že už si konečně musím něco zjistit o českých wiki projektech. Mezi dva nejznámější bezesporu patří Studenti píší Wikipedii a Senioři píší Wikipedii. Společným cílem obou je zejména zkvalitnění obsahu české Wikipedie a vylepšování hesel. Obě iniciativy... -
Informační systémy pro SŠ a VŠ — rozdíly, podobnosti a hodnocení
Informační systémy pro SŠ a VŠ — rozdíly, podobnosti a hodnocení Zdroj obrázku.Se zvyšováním uživatelských požadavků a rozvojem technologií se vyvíjejí i komplexní a informační systémy (IS). Tyto systémy jsou implementovány do mnoha oblastí lidské společnosti, jako je podniková a veřejné sféra. Je... -
Digitální garáž : informace „zaparkované” na jednom místě
Digitální garáž : vzdělávací kurzy „zaparkované” na jednom místě Zdroj:Jistě většina z nás tuší, že pod zkratkou MOOC se skrývají slova Massive open online courses, označující „digitální vzdělávací zdroje a zároveň specifický druh e-learningových kurzů.”[1] Jedná se o speciální druh vzdělávání, které... -
MOOC kurzy: nenaplnené očakávania
MOOC, v doslovnom preklade masívne otvorené online kurzy, sú známe najmä vďaka platformám edX, Coursera či Udacity. Jedná sa o kvalitné online kurzy, ktoré vďaka prelomovej myšlienke celosvetovo zdokonalili terciárne vzdelávanie a navždy zmenili tradičnú výuku a koncept učenia sa — aspoň také boli prvotné... -
Temná strana MOOC
I když pojem MOOC (massive open online course) je široce používán zejména v posledních 10 letech, celý koncept není úplnou novinkou. Online vzdělávání existuje téměř od vzniku internetu, a přesto je v určitých oblastech stále problematické. Kurzy jsou tvořeny (jak název vypovídá) pro masu lidí, a tak... -
Czechitas aneb IT je budoucnost. I tvoje.
ZdrojVzdělávací politika dospělých, akreditační procesy a instituce? Když jsem četla téma další hodiny, bez váhání mě napadla organizace Czechitas, která nejen že se soustředí na vzdělávání v oblasti IT, ale navíc především na vzdělávání žen, a to napříč generacemi. Vždyť jak sami uvádí na stránkách — „IT... -
Model 70:20:10 a jeho využití v time managementu
Rozvojový model 70:20:10 ve zkratce říká, že 70% věcí se naučíme praxí, 20% získáme sociálním kontaktem s okolím a pouze 10% je výsledkem přímé (tedy formální) výuky. Jedná se o velmi populární koncept celoživotního vzdělávání, který je hojně využíván ve firmách za účelem školení zaměstnanců. Firmy... -
O časopisu
Od roku 2017 vydává edTechová sekce KISKu na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity nerecenzovaný odborný časopis EdTech KISK. Jeho zaměřením je kritická reflexe různých témat v oblasti vzdělávacích technologií. Během prvního roku zde vyšlo na tři sta článků a časopis se rychle etabloval mezi předními... -
Vzdělávání: formální, neformální a informální — a jaký je vlastně mezi nimi rozdíl?
Vzdělávání: formální, neformální a informální — a jaký je vlastně mezi nimi rozdíl? Čím se liší slovo vzdělání od slova vzdělávání? Pokud na tuto otázku odpovíme pomocí definice Českého statistického úřadu, zjistíme, že: „vzdělávání je procesem za jehož cíle lze považovat hlavně rozvoj osobnosti člověka,... -
Informační systémy ve vzdělávání a jejich edukace uživatelů příklad Informačního systému MU a jeho…
Informační systémy ve vzdělávání a jejich edukace uživatelů příklad Informačního systému MU a jeho Akademie IS Ukázka Akademie IS [1]Termín „informační systém” v mnohých z nás může evokovat rozdílné pocity, protože si každý pod ním představí něco jiného — někdo propojení a sdílení dat mezi excelovskými... -
Práce studentů KISKu
Studenti KISKu Masarykovy Univerzity vytvořili v rámci předmětu Vzdělávací technologie pozoruhodnou sbírku nápadů a prací. Rád bych Vám některé z nich v rámci následujících řádků představil. Nebude se jednat o výčet všech prací, ale jen o ty, které si myslím, že by Vás mohli zaujmout. Autor: Cole... -
Školní informační systémy v kontextu ochrany osobních údajů
ZdrojTechnologický vývoj nás žene neúprosně kupředu a tak není divu, že se informační a komunikační technologie dostávají ve velké míře i do škol. Školní informační systémy nejsou žádnou novinkou pro studenty univerzit a dalších typů vysokých škol, domnívám se však, že v prostředí českých základních... -
Informační systémy v českém školství
Informační systémy jsou již nedílnou součástí většiny průmyslů a jiných aktivit člověka, v nichž je třeba umožnit komunikaci a transformaci informací. Nástupem technologií bylo nutné upravit i způsob nakládání s informacemi. Z kartoték, skříní a indexů se stěžejní i méně důležité poznatky přenáší do... -
Učitel — jeho role dnes a zítra
Školství včera, dnes a zítra Zdroj obrázku„Každý je génius. Ale pokud budete posuzovat rybu podle její schopnosti vylézt na strom, bude celý svůj život žít s vědomím, že je neschopná.“ — Albert Einstein Jaké máme jako Češi možnosti získat vzdělání? Kde si stojíme v oblasti gramotnosti vůči ostatním... -
Open Space konference 2019
Hledat nějakou jednoduchou spojnici mezi tématy, které představovala letošní konference dotýkající se e-learningu a ISu není vůbec snadné. V prvé řadě je třeba akcentovat rozmanitost přístupů — nejde o unifikované klikání v odpovědnících, byť skvěle připravených, ale především o hluboké a strukturované... -
Hančin podzimní semestr
Nové studium, projekt, i studenti, a mysl jako behaviorální pole spletice mozku, těla, a světa. TAČR V listopadu jsme s radostí přijali výsledky TA ČR Éta. To mi přineslo na tři roky krásnou pozici výzkumnice na KISKu. Věnovat se budeme zlepšování informačního vzdělávání na středních školách, pomoci... -
Jak jednoduše vytvořit osobní web bez znalosti programování a kolik to stojí?
Moderní doba pokročila a dostupnost webových stránek se jednoduchostí přiblížila vytvoření e-mailového účtu, který má dnes prakticky každý uživatel internetu. V následujícím článku si představíme vybrané platformy, které můžeme pro tvorbu osobního webu využít. Zdroj: pexels.com @TranmautritamCílem... -
BYOD a vzdělávání
BYOD neboli Bring Your Own Device či Přineste si vlastní zařízení je trend, který byl původně vypozorován v korporátním prostředí, postupně se ale přenesl rovněž do oblasti vzdělávání, kde zakotvil a kde v posledních několika letech stále více získává na významu. V našem článku se zaměříme na BYOD výhradně... -
Filmové pirátství aneb chováme se eticky?
Dnešní doba nám dává křídla. Můžeme cokoli chceme. Možná si to často ani tolik neuvědomujeme a přijímáme tyto skutečnosti automaticky. Večer dostaneme chuť podívat se na Letopisy Narnie a zkrátka můžeme. Nic nám nebrání. Stačí stáhnout, zapnout, dát si třeba něco dobrého a sledování může začít. Toto... -
Michalův leden
Krátká reflexe toho, co zajímavého se pracovně událo v lednu 2019. Pokud jde o měsíc jako celek, tak ten se nesl ve znamení státních zkoušek, ať již na KISKu nebo KSP, což bylo obojí nesmírně zajímavá zkušenost, stejně jako běžné zkoušení a zápočty, kterých je leden plný. Přijde mi moc pěkné, se zkusit... -
Veršotepající technologie
Přivykli jsme, že nám stroje usnadňují práci. Rovněž jsme pozitivně přijali skutečnost, že technologie jsou schopny augmentovat naši paměť. Ale myslet na strohý počítač ve spojitosti s uměním stále není příliš běžným jevem. Obzvláště u poezie nám vytane na mysl představa kostrbatého textu jako z Google... -
Kybergrooming: vymezení pojmu, jednotlivé fáze a preventivní programy v České republice
Jako každá forma komunikace, tak i komunikace skrze synchronní a asynchronní komunikační platformy se sebou přináší rizika. Kromě pojmově široké kyberšikany se můžeme setkat i s jejími specifickými zaměřeními v podobě sextingu, kyberstalkingu apod. V rámci zmiňované problematiky nelze opomenout kybergrooming,... -
Doporučení pro lepší online bezpečnost
Každý den se dostáváme do styku s online prostředím, které v posledních několika letech nabylo na důležitosti. Na internetu je snadné najít si práci, vztah, zajistit si půjčku nebo bydlení a spoustu dalších věcí včetně ovládání chytré domácnosti. Vše se zdá být v pořádku do okamžiku, kdy se zamyslíme... -
LaTeX ‒ Co, proč a jak
Úvod LaTeX ‒ nejsložitější programovací jazyk na světě, geniální sázecí systém nebo jakási zkratka, kterou jakožto čtenář vidím právě poprvé? To vše bezesporu může tento název právě evokovat. Cílem tohoto článku je ukázat, že odpověď na výše položenou otázku nemusí být nijak složitá a že alespoň... -
What is a hacker attack?
“One ought never to turn one’s back on a threatened danger and try to run away from it. If you do that, you will double the danger. But if you meet it promptly and without flinching, you will reduce the danger by half.” Winston ChurchillThe hacker can be anyone if he/she has a basic knowledge, desire,... -
Přežije běžný uživatel v open source světě?
Snad každý uživatel informačních technologií se dříve či později dostane do situace, kdy potřebuje používat nějaký softwarový nástroj či službu, ale nejprve je po něm vyžadována platba či je jinak omezován. Ani v nejmenším přitom nezáleží na tom, jak zkušený uživatel to je nebo co je objektem jeho zájmu.... -
Strach z toho byť offline
Ako každé druhé ráno, zobudíte sa a idete do práce či školy. Niekde na pol ceste pri čakaní na meškajúci trolejbus si v panike začnete prehľadávať obnosenú tašku, vrecká — aj tie o ktorých ste nevedeli, že ich máte, kabát… Nikde nič. Oblieva vás studený pot. Váš smartfón zostal doma. Rýchle bijúce srdce... -
Fenomén Digital Divide
Problematika Digital Divide (dále DD; překládáno jako digitální propast) je dnes fenoménem — je v zájmu široké oblasti vědeckého bádání — od sociologie až po výzkum informačních a komunikačních médií (dále ICT) a pro mě také studiem vlivu ICT na lidské myšlení.Obrázek 1, Digital DivideDigital Divide,... -
Kybernetická kriminalita a největší útoky
Kybernetická (v dřívější době počítačová) kriminalita patří v dnešní době mezi jednu z velmi rychle rostoucích typů kriminalit, jak také dokazuje graf Ministerstva Vnitra ČR publikovaný na oficiálních stránkách policie ČR, který sleduje vývoj kybernetické kriminality v ČR mezi lety 2011–2017. Zdroj:... -
Strašák jménem Technostres
Stres. Slovo, které si většina z nás nespojí s ničím příjemným, a přesto jsme jej trvale zařadili do svého slovníku a považujeme ho za běžnou součást našeho života, které se mnohdy prostě nejde vyhnout. Psychologický slovník jej definuje jako fyziologickou odpověď organizmu na nadměrnou zátěž neúnikového... -
Vybrané typy kyberšikany a její preventivní opatření
S nástupem rozvoje moderních technologií a s ohledem na jejich snadnou přístupnost a každodenní využívání se v dnešní době více než kdy dříve zvyšuje pravděpodobnost, že uživatelé v kyberprostoru přijdou do styku s kyberšikanou. Stejně jako v reálném životě, i ve virtuálním světě by měla být dodržována... -
Digitální hry jako nástroj pro výuku programování
Programování je pro mnohé lidi stále neznámá oblast, od které si drží odstup. Ať už se jedná o obavy z toho, že naučit se tuto kompetenci by bylo příliš náročné nebo o to, že člověk nevidí důvod k učení takové schopnosti. Přesto je dnes již mnoho způsobů, jak výuku programování zjednodušit, zkvalitnit,... -
Specifika online komunikace
Specifika online komunikace: Online disinhibition effect a flame wars Úvod Verbální komunikace v online prostředí je pro dnešního člověka běžnou součástí života. Komunikace v tomto prostředí se ale v mnohém odlišuje od komunikace tváří v tvář. Online disinhibition effect je jedním ze znaků typických... -
Jak zefektivnit studium pomocí online nástrojů?
Jak efektivněji studovat je téma, které napadlo možná každého studenta, ale kdo se umí učit opravdu efektivně? Kdo se odhodlá a udělá si na školu více času než je potřeba, a kolik studentů používá online nástroje pro zjednodušení práce? V tomto článku si uvedeme pár tipů, jak organizovat své učivo, a... -
Čtenářský mikrodeník: od Bytí a čas k Transdiciplinární didaktice
Čtenářský mikrodeník — 21 knih, které stojí za to si přečíst: od Bytí a čas k Transdiciplinární didaktice Díky kurzu s profesorem Švecem a spolupráci s docentem Šípem jsem se rozhodl, že bude vhodné si vést čtenářský (mikro)deník. Nikdy dříve jsem to nevydržel takto systematicky dělat, v tomto případě... -
Konstruktivistické přístupy ve vzdělávání v perspektivě (nejen) oborových didaktik
Podle antické zásady Nulla dies sine linea se pokouším nabídnout několik postřehů či poznámek z konference, kterou pořádal Tomáš Janík na Pedagogické fakultě v Brně. Zaměření bylo oborově didaktické, ale současně konstruktivistické, což je jistý protimluv. Na jedné straně stojí Paloušem (a dalšími)... -
Několik, hlavně pedagogických, střípků z Minneapolis
Díky kolegům z Pedagogické fakulty jsem mohl strávit asi deset dní v Minneapolis, jak na školách, tak také na univerzitě. Jakkoli nejde o zkušenost širokou nebo generalizovatelnou, rád bych poukázal na nějaké střípky, o kterých by bylo zajímavé přemýšlet více také v českém kontextu. Leadrovství Pojem... -
Michalův říjen a listopad
Rád bych se na tomto místě podělil o události, které se potkali mezi cca 20. zářím a 20. listopadem, tedy během prvních dvou měsíců semestru. Nejde o výčet úplný, ale snad by něco někoho mohlo zaujmout… Osobně jsem moc rád za kombinaci učení, vyšlého TAČR, ale také třeba i publikace nebo práci na... -
Ukaž, co děláš: Hančin květen/červen
V návaznosti na příspěvek Michala Černého z KISKu sdílím své počínání poslední doby pro kolegy, studenty, současné i budoucí spolupracovníky. Doufám, že se připojí i další KISKoví, mimoběžní, souběžní… Workshop Microlearning v knihovnáchS kým spolupracuji Pokračuje má spolupráce s Kariérním centrem... -
Učitelské celebrity z Jižní Koreje
Pokud chcete zbohatnout v Jižní Koreji, máte hned několik možností. Zkusit můžete dráhu zpěváka/zpěvačky K-Popu, žánru který globálně nabývá na popularitě, nebo též hereckou dráhu v korejských telenovelách, které jsou proslulé v celé Asii. Další, celkem překvapivou možností, je pak učitelská dráha. Školství... -
Učíme sa celý život
Celoživotné vzdelávanie. Otvorená téma, ktorá je v dnešnej dobe viac ako žiadúca. Celoživotné vzdelávanie poskytuje viacero smerov, vďaka ktorým sa môžeme vzdelávať počas celého života. Celoživotným vzdelávaním[1] rozumieme nepretržité vzdelávanie vo všetkých životných etapách jednotlivca. Vzdelávať... -
Distance learning conference 2018
Tak jako loni (a v několika dalších letech) jsem se zúčastnil podstatné části programu na Disco konference, což mi umožňuje jisté srovnání a nadhled. Rád bych na tomto místě poděkoval organizátorům, protože jde — po mém soudu — o jednoznačně nejlepší konferenci zaměřenou na edTech u nás. Tak jako loni... -
Podoba a role evropských univerzit v historické perspektivě
Ve své závěrečné eseji bych chtěla navázat na svou přípravu na hodinu a se chtěla zabývat tématem univerzit. Oproti své původní přípravě na pátou hodinu se přitom neomezím pouze na středověk a současnost, téma na základě hlubšího studia odborné literatury věnující se tématu značně rozšířím. Samotnou... -
Michalův červen: digitální kompetence, čtení a konference
Za posledních pár týdnů června se toho událo docela hodně, o co bych se rád podělil, čímž se snažím trochu navázat na můj článek v MUNI: KISK se postupně stává českým centrem pro rozvoj digitálních kompetencí. Já jsem — pokud se nepletu — jediný člověk v ČR, kdo je učí jako kurz na univerzitě zaměřený... -
MOOC jako příležitost pro rozvojové země a uprchlíky
V rozvojových zemích zažívá boom mobilní internet, tomu se snaží přizpůsobit také poskytovatelé MOOC kurzů.Jedním z nejvíce „provařených“, ale rozhodně motivujících příběhů, které obrátily pozornost na MOOC kurzy, tedy „Massive Open Online Courses“ je příběh mongolského chlapce Battushig Myanganbayar,... -
Humor v informační době
Když jsme v hodinách předmětu Učící se společnost přešli do diskusní části, téměř vždy jsme se ve větší či menší míře setkali s konfrontacemi některých názorů. Nejvíce mi však zůstalo v paměti setkání, kdy jsme diskutovali o umělé inteligenci. Stěžejní otázka pro diskusní část zněla — „Je něco, v čem... -
Digitálni domorodci, digitálni prisťahovalci
V dnešnom svete je internet každodennou súčasťou ľudstva. Digitálny domorodci sú prvou generáciou, ktorá je prostredníctvom sociálnych sietí v dennodennom online kontakte so svojimi rovesníkmi. Pre označenie súčasných mladých ľudí sa často používajú pojmy Net Generation, Digital Generation, Net-Gen,... -
Chytré brýle nejenom ve vzdělávání
Tento článek by měl být jakýmsi přehledem pro ty z vás, kteří chtějí v rychlosti nahlédnout do světa technologií, konkrétně se dozvědět něco málo o chytrých brýlích. V úvodu si objasníme, co všechno rychlé brýle umí, ale zároveň je i trochu zkritizujeme. V druhé části článku se zaměříme na to, jak by... -
KAŽDÝ MÁME TO SVÉ
Osobní vzdělávací prostředí, neboli personal learning environment Co to vůbec personal learning environment je? Personal Learning Environment (zkratka PLE), v překladu osobní vzdělávací prostředí, je v obecném slova smyslu prostředí kolem každého z nás, které používáme k učení. Je to prostředí,... -
Videohry: skutečnější než realita
Role videoher v informační společnosti Videohry, virtuální realita, rozšířená realita. Možnosti interaktivní zábavy za použití moderních technologií jsou čím dál početnější a různorodější, jejich forma čím dál imersivnější a jejich obsahové zaměření skýtá možnosti pro příznivce snad jakéhokoli tématu... -
Od prenatálního stádia po posmrtný život aneb digitální stopy a smrt
Už od starověku byli lidé fascinováni myšlenkou věčného života. Nesmrtelnost byla vnímána jako dar a ultimátní cíl, kterého stálo za to dosáhnout, a nebo spíše jako prokletí. A jak to vnímáme dnes? Chceme být nesmrtelní? Benjamin Franklin v 18. století řekl: „Na světě jsou pouze dvě jistoty — daně a... -
Jak se učí generace
V 21. století se ocitáme v situaci, kdy technologie do určité míry ovlivňují a zasahují do různých aspektů našeho života. Technologie ovlivnily především informace, jejich šíření a dostupnost. Tento vliv a změny se dále smísily s demografickými faktory, jež se začaly objevovat na přelomu 20. a 21. století.... -
Evropský rámec DigiComp 2.1 ve vzdělávání na KISKu
DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of useČlánek vznikl u příležitosti semináře NitLib 2018: Kompetencie knihovníkov v digitálnom svete. Cílem byla prezentace vzdělávání v digitálních kompetencích na Kabinetu informačních studií a knihovnictví... -
Sebeřízené učení
Zdroj: www.pexels.comSebeřízené učení můžeme definovat jako učební proces, ve kterém má jedinec vysoce aktivní roli a ve kterém přejímá odpovědnost za své učení. Jedinec si sám plánuje obsah a rozsah učiva či tempo svého učení. Také si sám monitoruje svůj progres a výsledky učení. V sebeřízeném učení... -
Aké sú to alternatívne školy?
Otázka výberu vzdelávacej inštitúcie pre deti je podstatnou témou, ktorou sa zapodieva množstvo rodičov. Jednou z ponúkaných možností je alternatívne školstvo. Alternatívna škola nie je len taká, ktorá presadzuje moderné metódy vyučovania, je celkom konceptovo odlišná od tradičnej školy. Samozrejme aj... -
Průmysl ve školství: Hour of Code
Photo by Zany Jadraque on UnsplashV posledních letech často slýchám pojď se naučit programovat. Sám jsem tuto větu použil mnohokrát, ale problém se zařazováním programování do výuky ve školách je trochu komplikovanější, než by se na první pohled mohlo zdát. Ténto článek je souborem myšlenek, které jsem... -
Žijeme v digitálním světě. Digitální domorodci aneb digitální generace podle abecedy
Žijeme v digitálním světě. A možná si to ani neuvědomujeme. Žijeme ve světě, kdy denně čelíme vlivu digitálních technologií. Budí nás mobilní zařízení, které zvoní, i když jsou vypnutá. Zapínáme televizní kanály, počítače, notebooky, tablety, platíme platební kartou, používáme interaktivní tabule a projektová... -
Situace na poli českého vzdělávání
Nové typy vzdělávání vs. klasické vzdělávání, to je velkým tématem posledních let, které se dostává stále více do popředí. Jeho propagátory jsou hlavně lidé zakládající soukromé školy, kteří spolu s rodiči mnohdy nesouhlasí s konzervativním vedením státního vzdělávacího prostředí ministerstvem školství.... -
Automatizace, technika a my
Photo by Andy Kelly on UnsplashKolikrát jste se zamysleli na tím, jaký dopad na vás a na naši společnost má automatizace a technologie? Kolik práce a úkonů za nás vykonávají stroje a počítače? Doma i v zaměstnání využíváme počítače k stále více úkonům a očekáváme od nich, že nám budou sloužit a plnit... -
FENOMÉN CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Jak již jistě mnozí vědí, tak v dnešním světě vzdělávání a učení se nás všech nekončí tím, že vyjdeme základní školu, nebo tím, že uděláme maturitu, či po studiu na vysoké škole získáme zasloužený diplom libovolné barvy. Končí vůbec v dnešní informační společnosti vzdělávání v dohledném časovém horizontu?... -
České univerzity v historické perspektivě
Následující text se pokusí nastínit jaký byl historický vývoj českých univerzit a jak se v čase měnil jejich charakter a role ve společnosti. Obr. 1 — Dnešní podoba Karolina (historická budova Univerzity Karlovy)Středověk Na území dnešní České republiky existuje poměrně dlouhá univerzitní tradice,... -
Digitální a informační technologie v českém školství
Ve své eseji se budu zabývat digitálními a informačními technologiemi v českém školství. Konkrétně tím, jaký je aktuální stav této problematiky v našem školství, které technologie jsou právě populární a jaké jsou jejich výhody a nevýhody. Co se týče aktuálního stavu problematiky, informace budu čerpat... -
VIKMB33 Laboratory of Educational Technology
V jarním semestru 2018 jsem na KISKu vedla Laboratoř vzdělávacích technologií. Tématem této laboratoře byla tvorba otevřených online kurzů a cílem získání dílčích kompetencí pro jejich tvorbu. Kurz jsem postavila na následujících pilířích či prvcích, které vám mohou posloužit jako inspirace pro vlastní kurzy. Otevřený... -
Faktory ovlivňující předčasné ukončení MOOC kurzů
Prostřednictvím MOOC kurzů si můžeme rozšířit vzdělání a získat certifikát ze všech možných oborů vyučovaných na různých školách, mezi nimiž nechybí ani nejprestižnější univerzity z celého světa. Kurzy jsou všem zájemcům o vzdělání jednoduše dostupné prostřednictvím internetu a to buď zdarma, nebo za... -
Lidé se bojí, ale ne dost
Vzhledem k tomu, že roste počet lidí, kteří využívají všech výhod internetu a digitálního hospodářství, nepřekvapí, že se v první řadě obáváme o bezpečnost osobních údajů a internetových plateb. Překvapivé je spíše to, že pouhá polovina Evropanů se účinně chrání před kyberkriminalitou.54 % Čechů se obává... -
Andragogika — proč je jí třeba? A jak k ní přistupovat?
ZdrojDospělý člověk na svých bedrech nese již mnoho zodpovědnosti. Právě společnost ho do této pozice jaksi „formuje“, aniž by si to i sám uvědomoval. A učení je jeden z aspektů, který se stává jednou z těch formujících aktivit, které si člověk ihned neuvědomí. Absolvujeme mnoho let vzdělávání, ale... -
Skupinové práce ve vysokoškolském vzdělávání: Příležitost nebo past?
Mnoho z nás (možná dokonce každý) má osobní zkušenosti ze školních skupinových projektů, kde to zkrátka neklapalo. Důvody mohly být různé: od problematické domluvy na společných setkáních, přes nerovnoměrné rozložení práce (ať už z důvodů časové tísně nebo laxního přístupu některých členů týmu), až po... -
Celoživotní vzdělávání
Svůj princip shrnuje pojem celoživotní vzdělávání už ve svém názvu. Jedná se o v podstatě nikdy nekončící proces, jehož hlavním smyslem je udržet krok s vývojem doby. Ten je v posledních desítkách let nejvíce ovlivněn neustálým rozvojem digitálních a informačních technologií (dále v textu ICT), které... -
Ako je to v skutočnosti s učením?
ibttech.comNajviac sa naučíme v praxi. Pravda alebo mýtus? Prečo sa vlastne učíme? Motivácia k tomu, aby sa človek niečo učil, resp. naučil môže byť akákoľvek. Nesporne najdôležitejšou motiváciou na učenie je to, že človek, ak sa niečo učí, očakáva, že nadobudnuté vedomosti a znalosti, prípadne praktické... -
Demokracia v informačnej spoločnosti
Čo je to demokracia? Demokracia je politický systém, ktorý vznikol v starovekom Grécku a znamenal „vládu ľudu“. Aj keď tom čase „ľud“ zahŕňal len slobodných mužov nad 30 rokov. Potom sa na demokraciu v západnom svete zanevrelo až do obdobia renesancie, ktorá bola v podstate vzkriesením antických ideálov... -
Alternativní výuka na území Brna, aneb co jsem pro své děti vybrala já
"Vzdělávání je přirozenou a radostnou formou vývoje člověka, ale jen člověk sám z něj dokázal udělat stresující proces." [1] Mluvit o alternativním výuce, nebo se jí nějak zabývat v obecné rovině je laskavý, ale na opravdové pomyslné "lámání chleba" přijde až v okamžiku, kdy rozhodujeme, jaký způsob... -
Digitální nomádství: zábava nebo tvrdá dřina?
Digitální nomád je člověk, který je díky moderním technologiím a povaze své práce fyzicky nezávislý na místě a může pracovat na dálku ze zahraničí. Ke komunikaci se svými pracovními kolegy a klienty obvykle využívá elektronická zařízení a internet. K digitálnímu nomádství často tíhnou mladí lidé z různých... -
Educational Data Mining
Ohromné množství shromážděných dat, které máme nyní k dispozici, jsme se naučili využívat k nejrůznějším účelům- od cíleného marketingu po lepší léčebné postupy. Být schopen dávat dohromady více a více údajů o jednotlivém uživateli může přinést přizpůsobení jakýchkoli služeb či produktů v nepředstavitelném... -
Průmysl 4.0
Photo by imgix on UnsplashCesta k Průmyslu 4.0 Jedním z milníků první průmyslové revoluce bylo v Anglii v roce 1775 spojil síly vynálezce James Watt s výrobcem Mathewem Boultonem, kteří vyřešili některé problémy soudobých parních strojů. Zároveň své znalosti sdíleli s jinými firmami, což v důsledku... -
CSI efekt ve vzdělávání: ovlivňují televizní seriály výběr kariéry?
CSI efekt ve vzdělávání: Jak ovlivňují televizní seriály výběr kariéry? Dle několika studií přispěly seriály z prostředí vyšetřování ke zvýšení zájmu o obor forenzního lékařství.Po odvysílání několika řad seriálu CSI (Crime scene investigation) dle studie skokově vzrostl zájem studentů v USA a Velké... -
Síťová generace
Článek stručně představuje pojem síťové generace. Tato generace stála v centru pozornosti výzkumníků především v prvním desetiletí 21. století. Významnou osobností, která se touto generací zabývala, je Don Tapscott. S myšlenkami nejen tohoto autora pak české čtenáře seznamoval a téma síťové generace... -
Být, či nebýt digitálním nomádem?
Písečná pláž, azurově modrá obloha bez jediného obláčku, tyrkysové moře, ve kterém si máčíme nohy, a ruku v ruce v tomto prostředí jde pracovní nasazení. Nebo snad malá chata v horské oblasti, čerstvý vzduch provoněný právě spadenými kapkami deště, výhled na protilehlé hřebeny a do dalekého okolí… Kdo... -
1000 návodov, 1 notebook. Ako sa stať digitálnym nomádom po tisíce prvé.
Photo by Braveen KumarMám kamaráta, volá sa Viktor. Viktor má kapelu a jazdia hrávať po svete, hlavne po Ázií. Dodnes síce nechápem ako je to možné, ale darí sa im. Ťahá im na tridsiatku, keď sú doma v Česku bývajú u mamy, nemajú trvalé vzťahy. Väčšinu roka trávia v zahraničí, ďaleko od domova. Poznajú... -
Digitální nomádství
Co to je? Jak se liší od práce na volné noze nebo od práce na dálku? Digitální nomád starter pack — Licence CC0Hlavní rozdílem je, že k práci, jak už z názvu vyplývá, jsou potřeba technologie. V nejužším pojetí se jedná o laptop/notebook a stabilní připojení k internetu. Hlavní myšlenkou je nezávislost... -
Trendy v Business Intelligence
Obecně můžeme BI definovat jako soustavu schopností, podnětů a zdrojů, které lze využít pro lepší znalost a následní rozhodování v obchodním prostředí. Můžeme si tedy představit manažera, který na základě dostatečného množství řádně zpracovaných a upravených informací, které doplní o svoji znalost trhu... -
Stávajú sa z nás digitálni dementi?
Odpoveď na čokoľvek vyhľadávate pomocou Googlu? Keď nerozumiete cudziemu slovu hneď si ho vyhľadávate v online slovníku namiesto uvažovania nad ním v spomenutom kontexte, alebo nalistovania si ho v klasickom tlačenom slovníku? Všimli ste si, že ste si navykli na GPS navigáciu tak, že keď ste bez nej,... -
Influenceři a jejich typy
V dnešní době informačních technologií a sociálních sítí, které do značné míry mění tvář celé naší společnosti, je snadné se nechat někým ovlivnit, přestože jsme ho třeba nikdy v životě neviděli. A kdo může být ten, kdo nás nevědomky řídí? Téměř kdokoliv — herec, zpěvák, politik, učitel, ale klidně i... -
Úloha digitálnych knižníc v súčasnom vzdelávaní
https://goo.gl/ay5VwTSúčasné vzdelávanie ponúka neobmedzené možnosti získavania vedomostí pre každého. Rôzne prekážky a bariéry vo vzdelávaní sa vytrácajú a vzniká neohraničený prístup k informáciám. Pomocou internetu sa dnes môže každý, kto má záujem vzdelávať v rôznych oblastiach. Máme k dispozícii... -
Učící se společnost, komunity & knihovna
Učící se společnost Naše společnost prochází mnoha změnami, které pozvolna mění její charakter. Některé změny lze označit za rapidní, i když jak poznamenává Su (2010), ona “rapidní změna” je pouze otázkou percepce. Jakákoliv sociální změna je pro danou generaci vnímána jako rapidní oproti změnám,... -
Generácia X a Y
https://bit.ly/2rDmg7BV dnešnej dobe často počuť o generácii X a Y. No aký je medzi nimi rozdiel a čo vlastne označujú? Rôzny psychológovia a sociológovia označujú určité generácie ľudí, na základe rokov narodenia, nasledovne: · veteráni (narodení medzi rokmi 1939 a 1947) · povojnová generácia — tzv.... -
Digitální domorodci — od kamení po laptopy
Co znamená pojem digitální domorodec a jaký budou mít tito lidé vliv na budoucnost? Zdroj: Hastac.org. Dostupné z: https://www.hastac.org/blogs/steven-l-berg/2013/03/22/digital-literacy-digital-natives-and-their-professorsPojem digitální domorodec zavedl v roce 2001 americký spisovatel Marc Prensky... -
Konektivistická výuka
Teorie, kterou se bude tato esej zabývat, nese název konektivismus. Jedná se o didaktickou teorii a metodu poznání, která se zaměřuje především na individuální potřeby studentů, a to v prostředí sociálních sítí. Hlavním cílem konektivismu je především zvýšit kvalitu vzdělávání, a to s ohledem na technologie,... -
Data mining — Co? Jak? K čemu?
Data mining neboli dolování dat je analytická metoda, jak získat z velkého množství dat užitečné a netriviální informace, které mohou pomoci v rozvoji podniku nebo získat konkurenční výhodu nad ostatními. Tato metoda je jedna z mnoha součástí procesu dobývání znalostí z databází (Knowledge Discovery... -
Digitální stopa
Podle mého skromného názoru se již určitě každému z nás minimálně jednou (ovšem troufám si tvrdit, že toto číslo bude markantně vyšší) stalo, že hledal na internetu nějaké zboží. Například knihu pro babičku, jako vánoční dárek, nebo nová sluchátka, když se ta stará odebrala do věčných lovišť. Prošli... -
Využití MOOC pro děti základních škol
MOOC (Masivní otevřené online kurzy) jsou novým druhem aktivit, které jsou hybridem zahrnujícím některé vlastnosti tradičního eLearningu, online konferencí či budování komunit. Tento druh kurzu, který poprvé pojmenoval David Cormier, má nespornou řadu výhod. Asi největší z nich je zapojení těch, kterým... -
Nejmladší digitální domorodci a jejich rodiče
“Red-haired mother holds a baby on her lap while a young child next to her touches a tablet computer” by Alexander Dummer on UnsplashNová generace dětí, která vyrůstá ruku v ruce s novými technologiemi, má na dosah něco, co tady dříve nebylo. Dříve, když mělo dítě rozvíjet nějaké kompetence, šlo si například... -
Rozvoj kritického myšlení u digitálních domorodců
Mýtus o neobyčejných schopnostech generace vyrůstající s mobilem v ruce už byl celkem důkladně vyvrácen celou řadou výzkumů. S nadsázkou řečeno, příslušníci generace Z nevstřebávají informace z internetu rovnou do mozku, neumí hacknout banku sotva se naučí číst a neumí si z hlavy selektivně mazat zastaralé... -
Singletasking vs. multitasking
Singletasking je prístup, ktorý spočíva v tom, že v jednej chvíli sa človek sústredí len na jednu aktivitu a až potom pristupuje k druhej. Základom je plná pozornosť, precíznosť a disciplinovanosť. V dnešnej dobe by bol tento prístup pre ľudí lepší, pretože je nevyhnutný pre dosiahnutie efektívnosti.... -
Učebnice — výzva pro designéry
Při vyslovení slova EdTech se nám pravděpodobně vybaví spíše moderní informační a komunikační technologie a pojmy jako e-learning nebo třeba umělá inteligence. Neměli bychom ale opomínat ani základní pilíře, které vždy tvořily a tvoří nepostradatelnou součást procesu vzdělávání — učebnice. Přestože se... -
Multitasking — úspora času nebo jen výmluva?
Píšeme esej a zároveň sledujeme zajímavý dokument. Posloucháme přednášku a vyřizujeme příchozí emaily. Povídáme si s kamarádem face-to-face a u toho sledujeme Facebook a píšeme zprávy někomu jinému. Mnozí lidé tomu říkají multitasking a tvrdí, že dokážou dělat více věcí najednou a díky tomu ušetří spoustu... -
Jedna země, tři prezidenti a tři školské systémy — vzdělání, které rozděluje
Vzdělání má kromě předávání vědomostí a znalostí také další důležité poslání, kterým je předávání hodnot v rámci společnosti. Vzdělávací instituce a programy se většinou snaží podporovat toleranci a vzájemný respekt mezi lidmi a podněcovat spolupráci mezi národními kulturami, někdy je však realitou pravý... -
Multitasking v našich životoch
https://bit.ly/2wzEATMVykonávať viacero činností naraz je v dnešnej dobe bežný jav. Neustále prepínanie medzi jednotlivými úlohami vytvára v našom mozgu zlé návyky. Čítanie pri zapnutom televízore alebo hudbe, telefonovanie pri šoférovaní, posielanie správ na poradách. Tieto návyky a mnoho... -
Od rozptýlenosti k pozornosti
Pozornost zůstává jedním z hlavních polí působnosti v oblasti vzdělávání, psychologie a neurovědy. Samotný pojem pozornost můžeme definovat jako behaviorální kognitivní proces soustředění se na určitý aspekt informací. V případě, že informace vnímáme cíleně, jedná se o pozornost záměrnou. Protikladem... -
Alternatívy vo vzdelávaní
Tradičné školstvo či výuka ako taká dnes ani zďaleka nevyhovuje každému. Tí aktívnejší sa proti tradíciám postavia sami. Ak niekomu nevyhovuje tradičné školstvo preto, že sa nenaučí v škole všetko, čo by potreboval, môže situáciu riešiť pomerne jednoducho — zapísaním sa do záujmového kurzu, jazykovej... -
Je multitasking ztrátou času?
A není to právě čas, který jsme chtěli ušetřit? Richard Giles „Multitasking“ — licence CC BY-SA 2.0 „Video skyping Luis, and chatting with Grandma on the phone. Oh, and playing with lego.“Ať již ve škole/práci, tak i v osobním životě se stále snažíme stihnout toho co nejvíce. Abychom ušetřili čas,... -
Zneužitelnost nových technologií
Dnešní doba je velmi rychlá a nových technologií, které zjednodušují život, stále přibývá. Se stále větším množstvím technologií se, ale také vystavujeme čím dál tím většímu množství kyber útoků, zneužíváním našich osobních dat či našich elektronických zařízení. Začneme u nejčastějšího nebezpečí pro... -
Je multitasking zlo?
Žijeme dnes ve velmi rušné době. Informační a technologiemi stále bohatší prostředí přináší do našich každodenních životů nepřetržitě vzrůstající objem dat a úloh, které si vynucují naši pozornost a dožadující se okamžitého řešení. Nejlépe všechny současně. Řešení? Multitasking? Ale pozor! Kolik už... -
Design zaměřený na člověka a jeho praktické využití ve školství
ZdrojHuman-Centered Design, neboli design zaměřený na člověka, je soubor doporučených postupů a metod, které do centra zájmu staví samotného uživatele. Právě pochopení cílového uživatele a jeho potřeb vede ke efektivnějším a praktičtějším výsledkům. Samotný proces HCD se skládá z procesů: pozorování,... -
Je lepší psát si poznámky na papír, nebo do počítače?
Mnoho studentů, zejména na vysokých školách, si poznámky z přednášek zapisuje do počítače. Studenti pracují s počítačem už od nízkého věku, tudíž psaní na počítači zvládají bez problému. Psaní na počítači je často rychlejší než ruční psaní, tudíž studenti píšící si poznámky do počítače si zapíší více... -
Multitasking a jeho vedľajšie účinky
Multitasking. Pojem, ktorý patrí skôr do domény IT je čoraz častejšie spájaný s ľudskou aktivitou, produktivitou či výkonnosťou. S človekom, ktorý dokáže zvládať viacero činností naraz. Technológie predstavujú pri vzdelávaní pomoc v podobe aplikácií, online nástrojov a pod. Študenti tak neraz siahajú... -
Digitální stopy — nevědomost či nezájem mladých lidí?
Svět technologií se posouvá čím dál tím rychleji kupředu a není jednoduché se v záplavě nových informací a technologií plně orientovat. Technologie nám v mnoha směrech změnili život, ano, můžeme komunikovat s někým, kdo se nachází na druhém konci světa, jednoduše a rychle vyhledávat informace, objednat... -
Pasivní digitální stopa a kritika zabezpečení Facebooku
Photo by Thought Catalog on UnsplashSe zapojením do internetové sítě je spojeno mnoho výhod a často velká usnadnění při vyhledávání informací nebo komunikaci na dálku. Nicméně je potřeba také vědět o digitální stopě, kterou člověk vytváří často bez přímého záměru. Stačí vytvořit a zveřejnit jakýkoliv... -
Negativa využití ICT ve vzdělávání
Informační a komunikační technologie (ICT) zasahují dnes prakticky do všech oblastí lidské činnosti a vzdělávací prostředí není výjimkou. A stejně jako všude jinde, i zde s sebou nesou jak pozitivní, tak i negativní aspekty. K přínosům patří například online formy vzdělávání (e-learning, MOOC, apod.),... -
Gamifikace ve vzdělávání a zázraky, které neexistují
Gamifikace ve vzdělávání spadá do tématického okruhu „kritika ed-techu, psychologie učení, HCI ve vzdělávání, edudesign atd.“ Pro gamifikaci sice není nezbytně nutné používat digitální technologie, ale je to velmi přirozené spojení. Idea gamifikace je mi velmi sympatická, ale chtěla jsem porozumět... -
Online nástroje pro výuku matematiky
V době online nástrojů všeho druhu není divu, že je o online edukační nástroje stále větší zájem. Zároveň různé organizace přichazí z různými novými způsoby, jak žákům obohatit výuku. Pojďme se podívat na tři projekty zabývajících se výukou matematiky. Desmos — zábavné kreslení grafůDesmos je nástrojem... -
Ozobot realitou českých škol
Nedávno jsem potkala známého, který je učitelem na základní škole na malém městě, kde mj. působí jako koordinátor ICT a vyučuje na druhém stupni také informatiku. S nadšením povídal také o tom, že dětem objednal pár Ozobotů, dle jeho slov malých, lehce programovatelných robůtků. V tomto článku bych tak... -
Vplyv priemyslu 4.0 na vzdelávanie
Príchod štvrtej priemyselnej revolúcie, ktorá po období manufaktúr, pásovej výroby a automatizácie prináša do priemyslu kybernetické inteligentné systémy prináša nové príležitosti ale i riziká ako pre podnikateľov a zamestnancov, tak i pre školské systémy. Zmeny možno očakávať v mnohých sférach, otázkou... -
Jak může fungovat tutoring u synchronního online setkání?
Není těžké odhadnout základní výhody a nevýhody využití edukačních technologií v pedagogice. Obecně vzato časoprostorová komprese může člověku ušetřit čas a výdaje za cestování, které by v některých případech ani nebylo možné. Studující se může probírat výukovými materiály ve volných chvílích klidně... -
Využití tabletů ve výuce: příklady vzdělávacích aplikací
Moderní technologie čím dál více ovlivňují náš život a své uplatnění si našly i v oblasti pedagogiky. S tím je spojeno také několik projektů, které vznikly, aby podpořily rozšíření moderních technologií do škol a dalších vzdělávacích zařízení, díky čemuž se počítače, tablety a další technologie staly... -
Vzdělávání dospělých jako výsledek kontinuálního procesu
ZdrojUčení nikdy nekončí. Začíná to prvním slůvkem, přes první krůčky, poté se učí ve školce, na základní škole a dále. Po ukončení studií se pokračuje učením nových dovedností v pracovním životě. A přes tohle všechno se stále musíme učit novým věcem i v osobním životě. Učení je zjišťování toho, co... -
EdTech ve speciální pedagogice
Photo by Taras ShypkaTechnologie se vyvíjejí velmi rychlým tempem, což má samozřejmě vliv také na oblast vzdělávání. Moderní technologie v pedagogice umožňují snadný a rychlý přístup k informacím, učebním materiálům a současně se řadí ke vzdělávacím pomůckám. Technologie ve vzdělávání mají velkou... -
Výukové metody v pedagogice
Učit jde bezesporu mnoha způsoby, některé patří k těm přirozenějším, některé vyžadují více kázně a soustředění. Obecně můžeme metody v pedagogice rozdělit do tří hlavních okruhů: - Metody klasické - Metody aktivizující - Metody komplexní Není pochyb o tom, že pro každého člověka je vhodnější... -
Vzdělávací technologie
https://pixabay.com/cs/p%C5%99enosn%C3%BD-po%C4%8D%C3%ADta%C4%8D-po%C4%8D%C3%ADta%C4%8D-obchodn%C3%AD-3317007/V tomto článku si představíme některé technologie, které se dají využít (a také využívají) ve vzdělávání, ať už se bavíme o vzdělávání dětí, dospělých, či o sebevzdělávání. MOOC kurzy MOOC... -
EdTech v pedagogice aneb jak využít vzdělávací technologie ve výuce
Jak pomocí technologií vzdělávat? Jak využívat technologie ve výuce? Stačí jít s trendem!Zdroj: Medium.cz Dostupné z: https://medium.com/@edtech2/the-ultimate-guide-to-edtech-88b9f984ada0Vzdělávací technologie je označení pro využívání nejrůznějších technologií ve vzdělávání. Označuje se tím praktické... -
Využívanie ICT v procese výučby
Technológie sú vo väčšej či menšej miere súčasťou každodenného života ľudí. ICT technológie sa stávajú súčasťou vzdelávacieho procesu či už v rámci vzdelávania na školách alebo individuálneho vzdelávania jedinca. Ako už bolo naznačené, technológie v značnej miere ovplyvňujú vzdelávanie, školstvo a pedagogiku.... -
Využití 3D tisku ve výuce
Technologií, které je možné využít při procesu vzdělávání, je celá řada. Patří mezi ně také 3D tisk, který má mnoho předpokladů stát se využívanou vzdělávací pomůckou. Student díky 3D tisku může na vlastní oči vidět výsledek své práce.Ač se může tato technologie zdát nová, její počátky jsou již v... -
Školy budúcnosti
Školy budúcnosti Škola. Čo sa vám ako prvé vybaví pri tomto slove? Veľká budova, ktorá v sebe skrýva mnoho tried, kde sú rozmiestnené školské lavice, stoličky, skrinky na školské potreby a podobne. Všetci sme chodili do nejakej, a počas hodín sa pozerali von oknom a boli neprítomný duchom, lebo tá... -
Marečku, podejte mi pero: dálkařem na „soukromce“
Ladislav Smoljak a Zdeněk Svěrák ve filmu Marečku, podejte mi pero. Foto © Filmové studio BarrandovO studiu na soukromých školách a lidech, kteří jej navštěvují existuje celá řada představ. Souhrou okolností jsem měla tu možnost (úspěšně) absolvovat kombinované bakalářské studium na jedné z pražských... -
Komerční vzdělávání na univerzitě
Masarykova univerzita o sobě tvrdí, že je univerzitou na celý život a vzdělává každého, kdo má chuť učit se. Jaké možnosti komerčního vzdělávání v současnosti Masarykova univerzita nabízí? Na Masarykově univerzitě se vzdělávání dělí čtyřech základních kategorií. * Bakalářské a magisterské studium *... -
Jak založit nové školské zařízení v České republice
Aneb, jak vybudovat nové místo pro vzdělávání a přinést do něj něco zajímavého.Zdroj: Kic-Gospic.eu. Dostupné z: http://www.kic-gospic.eu/lokalne-vijesti/u-sklopu-projekta-zdrav-za-5-odrzana-predavanja-ucenicima/Informace o postupu při založení nové školy podává přehledně MŠMT (Ministerstvo školství,... -
Komerční EdTech. Investice rostou, privatizace ohrožuje kvalitu výuky
Na byznys se dá přetavit cokoli včetně oblastí, které vnímáme spíše jako lidské. Kromě zdravotnictví se tak můžeme od nějaké míry bavit o školství. Zdá se, že to začíná platit stále více, jak technologie prostupují školní třídy, resp. vytváří prostor pro virtuální třídy. Trh s edukačními technologiemi,... -
Podoby komerčního neformálního dalšího vzdělávání dospělých v České republice
Vzdělávání dospělých je velmi zajímavou oblastí, proto bych se ráda v tomto článku zaměřila na neformální vzdělávání této cílové skupiny, poskytované subjekty komerčního sektoru. Zejména neformální vzdělávání dospělých může nabývat mnoho podob, resp. může mít různé formy a mohou být použity různé... -
Vzdělávání — perspektivní obor?
Každý z nás minimálně jednou přemýšlel tom, jak naloží se svým životem. Někteří mají od malička jasnou představu o tom, jakou cestou se chtějí vydat, čím chtějí být, a jiní zkouší více možností a občas se i stane, že ani ti ve středním věku doposud vlastně nevědí, co dál. Možností máme více, jednou z... -
Musíš se dobře učit, abys mohl hodně vydělávat!
ZdrojJe tu snad někdo, kdo tuhle větu neslyšel? Od rodičů nebo prarodičů? Samozřejmě to bylo myšleno jako hlavní motivující prvek k učení, v podstatě lehce měřitelný, ale je tomu tak i dnes? Doby, kdy bylo učení bráno jako brána do jiného světa snad již v naší zemi pominuly. Učíme se přece pro sebe.... -
A kdo je majitelem té soukromé školy?
Při vyhledávání soukromých škol se nabízí soukromé školky, základní školy, střední školy se zaměřením i gymnázia ale i vysoké školy. Zaplatit si výuku tedy lze ve všech stupních studia. Zatímco k soukromým školkám se rodiče uchylují především proto, že do té státní se jejich dítě zkrátka nevešlo, ke... -
Ministerstvo v boji proti vzniku soukromých škol
V současnosti je zřizování nových soukromých škol velkým tématem. V médiích se často setkáváme s řešením toho tématu, které je poměrně rozporuplné a je mnoho úhlů pohledu, ze kterých se na tuto tematiku dá nazírat. Nyní nejzmiňovanějším problémem spojeným se snahou vzniku nových soukromých škol, je to,... -
Využití SPOC v lékařství
Photo by rawpixel.com on Unsplashvýraz MOOC (Massive open online courses) již zná jistě každý, kdo se alespoň trochu zajímá o vzdělávání pomocí technologií. Jde o kurzy, které jsou otevřeny velkému množství lidí odkudkoliv. SPOC (Small private online courses) jsou, jak už je z názvu zřejmé, pravým opakem... -
Podnikání ve vzdělávání
Vzdělávací kurzy, ať už jednorázové, či s delším trváním, jsou velmi rozšířené. Nejen zaměstnanci si doplňují rekvalifikace, ale také kdokoliv jiný si může vybrat kurz podle toho, co jej zajímá. Nabídka je velká a existuje mnoho kurzů, které jsou on-line i off-line. Vzdělávání je pro podnikatele výhodným oborem.Abychom... -
Soukromé školy = méně kvalitní vzdělání?
Snad každý student soukromé vysoké školy, se setkal s menšími či většími pochybnostmi o kvalitě jeho vzdělání ze strany okolí. Panuje celkem zažitý stereotyp o tom, že studenti soukromých škol navštěvují tyto školy zejména proto, že by nezvládali studium na škole veřejné. Proč? Protože soukromé školy... -
Zriadenie jazykovej školy na Slovensku
Jazyková škola poskytuje jazykové vzdelávanie v cudzích jazykoch podľa vzdelávacieho programu, organizuje aj vyučovanie cudzích jazykov s odborným zameraním a pripravuje na prekladateľskú a tlmočnícku činnosť. Vzdelávanie v jazykovej škole sa uskutočňuje v kurzoch[1] pre žiakov základnej školy, strednej... -
Jazyková škola a její založení
https://pixabay.com/cs/dal%C5%A1%C3%AD-informace-%C5%A1kola-v%C3%BDuka-jazyk%C5%AF-2001847/O komerčním vzdělávání obecně Do komerčního vzdělávání spadá takové vzdělávání, ze kterého se majiteli školy, kurzu apod. generuje zisk a které si zpravidla hradí sám student. Je tedy jednou z možností, jak... -
Podnikání ve vzdělávání
Spojení vzdělávání, technologií a podnikání prochází v 21. století velkým rozmachem. Není se čemu divit, s neustálým rozvojem nových technologií narůstá i potřeba rozšiřování svých znalostí i dovedností. Firmy očekávají od svých zaměstnanců stále větší pole dovedností, ať už se jedná o jazyky, práci... -
Jak na vlastní školku — očima českého prává
Jak na vlastní školku — očima českého prává Co všechno je potřeba v českém prostředí proto, aby osoba založila vlastní, soukroumou školku. Jaké jsou právní vymoženosti k jijímu zřízení a provozování? Photo by pan xiaozhen on UnsplashZákonné povinnosti Provozování soukrommé školky je řízeno především... -
Augmentovaná realita: příklady využití v soukromém sektoru
Augmentovaná realita (dále jen AR) v dnešní době nabírá na oblibě a postupně proniká do mnoha odvětví lidské činnosti. Díky neustále rostoucím možnostem ICT nám dnes už pro využívání této technologie stačí v podstatě pouze chytrý mobil. AR můžeme definovat jako technologii umožňující promítat do reálného... -
ScioŠkoly — otevřené, ale soukromé
ScioŠkoly není lehké jednoduše popsat. Nejsou to školy, které by využívaly jednu konkrétní vzdělávací teorii nebo metodu, jako je například Montessori. Jejich zakladatel Ondřej Šteffl však říká, že jedno nejdůležitější heslo mají — „Změna je pro nás trvalý stav.“ Znamená to, že ScioŠkoly nemají přesně... -
Jak málo stačí…?
V dnešní době, kdy obliba technologií neustále vzrůstá, se zvyšuje i množství dat, které tyty zařízení produkují. Ve světě chytrých zařízení a všudypřítomného internetového připojení se zdá být všechno na dosah, tak snadné, a tak jednoduché. Ale svět internetu není tak růžový, jak se zdá, je prohnilý,... -
Škola základ života
Škola základ života je název oblíbené komedie Martina Friče z roku 1938. Jak má postupovat obec, která chce tento základ života poskytnout svým občanům? Modelový příklad je zaměřen na vznik základní školy ve formě příspěvkové organizace. Podle § 178, odst. 1, zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním,... -
Učit se myslet kreativně a pracovat kreativně
Učit se myslet kreativně, pracovat kreativně Kreativitu bychom popsali jako proces, při němž vytváříme něco nového. Zatímco si kreativitu často stále ještě spojujeme s uměním, dnešní realita je jiná. Charles Leadbeater v roce 2005 řekl, že v dnešní ekonomice jsou inovace a představivost stále důležitějšími... -
Chatboti na Slovensku
Napriek tomu, že vo využívaní chatbotov sme boli na Slovensku oproti Čechám o niečo pozadu, tento trend sa vo veľkom objavuje už aj u nás. Využitie nachádzajú v mnohých sférach a dokážu pridať hodnotu do každej činnosti, ktorú firma vykonáva — automatizácia, analytika, akvizícia, konverzia, udržanie,... -
Artificial Intelligence
Správanie, konanie a v podstate celý človek, my ľudia sme v dnešnej dobe výrazne ovplyvnení najmä modernou technikou a technológiou. Stretávame sa s ňou pri každodennej práci, používame ju nonstop, či už pri zábave alebo vzdelávaní. Umelá inteligencia je inteligencia, ktorá je ovládaná strojmi a má... -
Evidence Based Learning?
Co je psáno, to je dáno! ZdrojJak sám název napovídá, jedná se o způsob učení, který je založen na určitých důkazech. Důkazem tak může být již známá a ověřená informace, ale primárním zájmem v Evidence Based Learning je především cesta, kterou student sám vykonává, aby si své domněnky takhle ověřil. Základ... -
Think about the future
Čo to vlastne sme? Informační špecialisti, knihovníci alebo oboje? Alebo, možno ešte lepšia otázka by bola: Ako nás berie okolie? Odpovede práve na tieto otázky sa nám naskytli na konferencii, ktorá sa týkala zamestnanosti a uplatnenia informačných špecialistov na trhu práce. Konferencia mala medzinárodný... -
Jak se učí umělá inteligence
Hluboké učení (Deep learning) je jedna z mnoha částí vědního oboru, který se zabývá strojovým učením a rozvojem umělé inteligence. Na principu hlubokého učení je postavena celá řada moderních frameworků a umožňuje vytvářet výpočetní modely, které slouží pro učení dat s různou úrovní abstrakce. Tento... -
Evidence-based education
https://pixabay.com/cs/pap%C3%ADr-slo%C5%BEen%C3%AD-tu%C5%BEka-psan%C3%AD-dokument-3318159/Co je to evidence-based education? Česky lze tento pojem přeložit jako edukaci založenou na důkazech. Tento přístup k učení předpokládá, že se na školství můžeme dívat podobně jako na medicínu a jiné exaktní... -
Neuronové sítě: věštci v informačních systémech
Neuronové sítě jsou malé kousky v mozkové tkáni. Bez jejich schopností a možností bysme nemohli využívat mnoho věcí v informačních systémech. Neuronové sítě totiž umí předpovídat!Zdroj: Logio. Dostupné z: https://blog.logio.cz/2014/03/14/jak-neuronove-site-premysli-za-nas-nebo-pro-vas/Neuronové sítě... -
Vzdělávání řízené daty vs. vzdělávání zaměřené na studenty
Jak zjistit pokrok studentů v učení a na základě čeho je máme hodnotit? Můžeme se setkat s dvěma přístupy. Jedním je vzdělávání řízené daty, anglicky data-driven education, a druhým přístupem je vzdělávání řízené (zaměřené na) studenty, v angličtině student-driven education. Pojďme si tyto dva přístupy... -
Chatboti
Slovíčko Chatbot je zkratkou pro výraz „chat robot“. Jedná se o počítačový program, který je určený pro zautomatizování komunikace s lidmi. Komunikaci zároveň technicky zjednodušuje a snižuje náklady na její proveditelnost. Chatbot poměrně důvěryhodně simuluje lidskou konverzaci nebo chatování skrze... -
Kreativita a škola
Jdou tato dvě slova ruku v ruce, nebo se spíše vzájemně vylučují? Co je to kreativita? A zabíjí škola kreativitu? Na tuto otázku odpovídal v roce 2006 Ken Robinson ve svém příspěvku na TEDu, který je v současné době s více jak 50 miliony zhlédnutí, jedním z 25 nejsledovanějších příspěvků všech dob... -
Kreativita a tvorivosť vo vzdelávaní
Ako možno definovať tvorivého človeka? Aké sú jeho vlastnosti? Či už ide o dieťa alebo dospelého človeka, možno badať určité spoločné vlastnosti, akými sú napríklad zvedavosť, fantázia, senzitivita alebo ochota riskovať. Tvorivosť je často vnímaná ako nástroj sebarealizácie človeka, samotný proces tvorivosti... -
Edukace založená na důkazech: kritický pohled
Základní myšlenka edukace založené na důkazech (evidence-based education, dále EBE) spočívá ve snaze o aplikaci vědeckých metod na oblast učení a vzdělávání. Tento směr jako takový vychází z medicíny založené na důkazech, ve které „jde o pečlivé, explicitní, uvážlivě kritické použití nejlepších soudobých... -
Strojové učení kouzla zbavené
Jako studenti informační vědy a knihovnictví se často setkáváme s pojmy „umělá inteligence“ a „strojové učení“. Nejenže se s nimi setkáváme, ale také je někdy sami používáme. Víme však dobře, o čem mluvíme? Cílem tohoto článku je velice základní popis podstaty strojového učení. Strojové učení bývá... -
K lepším školám pomocí learning analytics
Nejrůznější data mají čím dál větší význam pro práci v mnoha oborech. Výzkumný obor, který používá data mining, webovou analytiku, či jiné statistiky ve vzdělávání, napomáhá fenoménu, kterému říkáme daty řízené školství. Otázka, kterou se v tomto případě odborníci zabývají, je jak a na co můžeme využít... -
Celoživotní vzdělávání v Městské knihovně v Lublani
První týden tříměsíční stáže v Lublani je téměř za námi a už se hrnou informace ze všech stran. To ale vůbec není na škodu, hlavně když se chcete dozvědět něco nového. Novinkou pro mě byla i řada služeb a workshopů, které nabízí Městská knihovna v Lublani v rámci Centra pro celoživotní učení. Exchange... -
Rychle zastarávající generace. Přestat se vzdělávat není moudré
Během pár desetiletí se společnost stihla výrazně proměnit. Technologický vývoj se významnou měrou podílel na zkrácení období, kterými od sebe dělíme jednotlivé generace. „Generací“ myslím lidi narozené v určitém období, jež trvalo do dalšího stupně vývoje společnosti, přičemž tato období od sebe lze... -
Celoživotné vzdelávanie
Celoživotné vzdelávanie sú všetky aktivity, ktoré sa uskutočňujú v priebehu života s cieľom zlepšiť vedomosti, zručnosti a schopnosti. Celoživotné vzdelá- vanie ako základný princíp výchovy a vzdelávania uplatňovaný vo vzdelávacej sústave Slovenskej republiky tvorí a) školské vzdelávanie a b) ďalšie... -
Využití moderních technologií při vzdělávání dospělých
Žijeme v informační společnosti, ve které se nárůst informačních a komunikačních technologií promítl téměř do všech oblastí lidského života. Moderní technologie se rozšířily také do škol a zásadně změnily celý koncept vzdělávání. Nové technologie by měly vzdělávání usnadňovat, měly by studentům pomoci... -
Vzdělávání dospělých — 5 předpokladů
Photo by Nicate Lee on UnsplashV roce 1833 Alexander Kapp pro Platovy teorie začal používat název andragogika. Z řeckého andras (můž, člověk) + ago (vést), andragogika je synonymum pro vzdělávání dospělých. Andragogika byla, ale okrajovou oblastí zájmů výzkumníků přibližně do padesátých let 20. století,... -
Digitální propast — úskalí informační společnosti
Informační společnost spolu s příchodem internetu umožňuje jedinci se celkem jednoduše dostat k dosud nevídanému množství informací. Teoreticky by se dalo říci, že informační společnost vyváří pro všechny stejně dostupné podmínky k získávání vědomostí. Je tomu však skutečně tak? Pokud se v dnešní... -
Proč je celoživotní učení tak důležité?
“People with a high level of personal mastery are able to consistently realize the results that matter most deeply to them — in effect, they approach their life as an artist would approach a work of art. The do that by becoming committed to their own lifelong learning.” — Peter Senge Co si představit... -
Učící se organizace
Většina z nás, pokud se tak již nestalo, v nějakém momentu svého života vstoupí do pracovního procesu. Vzhledem k tomu, jak rychle se vše mění, vyvíjí a postupuje kupředu, tak i pokud bychom na jedné pracovní pozici zůstali celý život, naše náplň práce by se proměňovala. Jedním z hlavních vlivů je příchod... -
Informační společnost vs digitální propast
S pojmem informační společnost se dozajista každý z nás již v životě potkal. Informace jsou v dnešní době všude kolem nás, a to v takové míře, že jsme jimi mnohdy přehlceni. Jednoduše řečeno se informační společnost zejména vyznačuje shromažďováním, využíváním a šířením informací. Poprvé byl tento pojem... -
Celoživotné vzdelávanie
V súčasnej dobe sa jednotlivci v ľudskej spoločnosti musia prispôsobovať rýchlemu vývoju, aby udržali svoju hodnotu v spoločenstve. Každý, kto chce byť jej plnohodnotnou súčasťou si musí uvedomiť, že jedine vzdelávanie počas celého života ho posúva vpred, a tým sa stáva prínosom pre spoločnosť. Zákon... -
Growth mindset jako základ celoživotního učení
Představte si, že máte za úkol vypočítat složitou matematickou úlohu. Ještě jste takovou neviděli. Když Vám to za začátku nejde, co si v duchu pomyslíte? Řeknete si, že je na vás úkol moc těžký, a nikdy jej nevypočítáte, protože na to nejste dost chytří? Nebo si řeknete, že je to zajímavá úloha, a hledáte... -
Podoba vzdělávání v měnící se společnosti
Jakým problémům vzdělávání v měnící se společnosti čelí? Jaké jsou jeho současné rysy? A jak by pod vlivem technologického pokroku mohlo vypadat v budoucnu? pixabay.comNaše současná společnost, kde prim hrají informace, se začala formovat po druhé světové válce, kdy se objevilo nové povolání: znalostní... -
Člověk nebo počítač?
Otázka, zda roboti zcela nahradí člověka a ovládnou svět, už nehýbe jen beletrií science-fiction a nevyskytuje se pouze ve scénářích akčních filmů. S překotným technologickým vývojem na poli informatiky se otázky jako tato stále častěji dostávají i do seriózních polemik v odborné literatuře. K tomu,... -
Celoživotní vzdělávání v ČR: legislativa a statistika
V České republice je celoživotní vzdělávání (dále CŽV) ustanoveno v paragrafu 60 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. Jedná se o poměrně krátký paragraf s pouhými třemi odstavci, který umožňuje (nikoliv nařizuje) vysokým školám realizovat programy celoživotního vzdělávání (zájmově či profesně... -
Celoživotní učení dospělých v EU z pohledu statistiky
Celoživotní učení je jakékoliv vzdělávání, které během života podstoupíme. Zahrnuje všechny vzdělávací aktivity, tedy formální, neformální i informální. Cílem celoživotního učení je zlepšování znalostí, dovedností a kompetencí. V následujícím článku jsou shrnuty statistiky celoživotního učení v EU za... -
Celoživotní učení
https://pixabay.com/cs/u%C4%8Den%C3%AD-tableta-vzd%C4%9Bl%C3%A1v%C3%A1n%C3%AD-3107773/Co je to vlastně celoživotní učení? Proč je dnes tak důležité? Celoživotní učení zahrnuje studium, které probíhá po dobu celého života jedince. Nejedná se tedy pouze o studium formální, ale i o studium neformální.... -
Homeschooling v USA
Homeschooling je formou vyučování, kterou rodiče mohou zvolit pro dítě na úkor vyučování ve veřejných či soukromých školách. Tato forma výuky, dříve označovaná jako “alternativní”, probíhá v prostředí domácnosti a je často vedena rodiči. V USA si rodiče stále více volí tuto možnost a dalo by se říct,... -
Unschooling